古诗诵读超强记忆第5首 回乡偶书二首.其二 唐 贺知章

希望家长全程参与孩子们的成长。跟孩子一起诵记。

家长读一遍,孩子跟一遍。

一般与孩子读完这一遍,孩子基本上能记住了。

早上8:00-9:00,晚上8:00-9:00。各一遍。

简单易行,行之有效。用时短,记得牢!

再次重复:最好家长全程参与,用你每天10分钟,换孩子成就一生。

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(1)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(2)

提示:

结合前一首,少小离家老大回,离家很久,晚年才回家乡。皇帝把镜湖奖励给贺知章。所以这里放了一个小朋友拉着行李箱出行的照片和一张镜湖景区的图片,可以联想起来。

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(3)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(4)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(5)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(6)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(7)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(8)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(9)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(10)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(11)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(12)

唐诗回乡偶书其二贺知章(古诗诵读超强记忆体验第5首)(13)

解析:贺知章写的诗很多,但流传下来的不多,共有二十余,常见的仅有三首。

第二首可看作是第一首的续篇。

唐玄宗天宝三载(744),贺知章奉诏告老回乡,百官送行。诗人回到家以后,通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化,在叹息久客伤老之余,又不免发出人事无常的慨叹来。“离别家乡岁月多”,相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思,无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。

一个令人悲伤的故事是:贺知章回乡后不足一年就离世了。令人惋惜。

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