一、根据课文内容填空。
1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。
3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”
二、理解填空。
1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国 ）。
4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
三、日积月累。（励志成语）
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前
前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠
披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远
再接再厉
第一部分：基础知识积累与运用。（47分）
一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（5分）
háo mài chóu hèn huī jìn
diàn táng hóng wĕi
xiāo huǐ guī bǎo tiào wàng
zhuì luò qí qū
二、按要求写词语。（9分）
1、根据意思写词语。（5分）
① 比喻说话做事坚决果断，毫不犹豫。（ ）
② 全世界都能听见。形容名声大。（ ）
③ 形容器物小巧玲珑，精致奇妙。（ ）
④ 众多星星围绕着月亮。（ ）
⑤ 像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。（ ）
2、在（ ）里填上恰当的词语。（4分）
珍贵的（ ） 昂贵的（ ）
名贵的（ ） 宝贵的（ ）
三、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）
花：
1植物的繁殖器官
2可供观赏的植物
3不实用的
4颜色杂
5虚伪的，不真实的
6用掉
7模糊不清
8形状像花的东西
9华美
（1）手榴弹在敌群中开了花。 （ ）
（2）我花了三个晚上才做好。 （ ）
（3）别听他花言巧语，小心上他的当。 （ ）
（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。（ ）
（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。（ ）
（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。 （ ）
四、选词填空（4分）
留恋 流连
1、假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。
2、游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。
改善 改变 改正
（ ）缺点
（ ）计划
（ ）生活
严格 严厉 严肃
（ ）要求
（ ）批评
（ ）处理
五、按原文填空。（12分）
1、漫步园内，有如 在 ， 着中外 ；流连其间 ，仿佛 在幻想的境界里。
（《圆明园的毁灭》）
2、五壮士 在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 喜悦。
（《狼牙山五壮士》）
3、圆明园座落在 ，是一座举世闻名的 。
4、圆明园中，有 ，也有 ；有 ，也有 。
5、战士们也 ， 从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们 的口号声：
这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， ！
6、香港已于 年 月 日回归到祖国怀抱。
第二部分：阅读积累与运用。（23分）
（一）阅读课内短文，回答问题。（10分）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
1、写出下面词语的反义词。（1分）
沉着──（ ） 崎岖──（ ）
2、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）
3、根据对语段内容的理解填空。（5分）
这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_______，“满腔怒火”写的是人物的_____，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_____，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的______。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士________。
4、文中画“──”的两个句子有什么作用？（2分）
____________________________________________________________________________________
5、给这段文字添加一个小标题：___________________。（1分）
（二）课外阅读。（13分）
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问 妈妈 这是什么石子 妈妈说 这是雨花石 接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事：
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从囚车上押下一个绑着的人，这个人被拷打得满身是血，但他的脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。
当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更可爱了。
1、这篇文章中妈妈所讲的故事发生的时间是 ，地点是 ，
主要人物是 和 。（2分）
2、给加“ ”的句子加上标点符号。（3分）
3、根据文章内容作答。（4分）
⑴ “这男孩倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。”这句话的含义是（ ）
A、说明这男孩对敌人非常憎恨。
B、说明这男孩不愿离开爸爸。
C、表现出这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
⑵ 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
① 爸爸是对（ ）感到欣慰。
A、临牺牲前还能见到自己的儿子。
B、能够和自己的儿子一起英勇就义。
C、自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利。
②“曙光”指的是（ ）
A、比喻斗争就要胜利的美好前景。
B清晨的日光。
⑶“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。”
是因为（ ）
A、听了妈妈讲的故事，玲玲知道雨花石是革命者宁死不屈的崇高精神象征。
B、听了妈妈讲的故事，玲玲知道了雨花石曾染过革命先烈的鲜血。
⑷ “第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。”这句话的含义是（2分）：
4、读了这篇文章，你想对小男孩说什么？（2分）
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