九年语文学科第一学期开门红测试题 （附答案），我来为大家科普一下关于语文九年级考试第一大题?以下内容希望对你有帮助!
语文九年级考试第一大题
九年语文学科第一学期开门红测试题 （附答案）
【温馨提示】答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ，考试时间：90分钟
一、(1---9,共24分）
1.在下列横线上写出相应的句子。(每空2分，共16分)
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”与“相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（2）________________，不以己悲。
（3）蒹葭苍苍，________________。
(4)欧阳修《醉翁亭记》中的“________________，________________”表现了自己寄情山水的情感。
（5）李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。这段文字中，加下划线的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“________________，________________。”
2、给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每小题2分，共8分）
（6）愿我们的友谊（ ）地久天长。
（7）用解剖（ ）麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。
（8）树皮在寒风中( chéng xiàn)出紫红色
（9）宇宙中还有太多的_________(aomi)等待我们去探索。
二、阅读下面文言文，回答10～13 题。（13 分）
［甲］苟堪励志勤读、自能循序渐进，惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫，凡经史子集，结义涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，集成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。
［乙］读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首之尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 （均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》
__________________________
①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。
④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。高学教育。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉、使人知道，瞬儿，郑板桥之子。
10．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（3 分）【 】
A．苟堪励志勤读 苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）
B．无裨实益 必能裨．补缺漏（《出师表》）
C．凡经史子集，皆宜涉猎． 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）
D．若能分门别类 皆若空游无所依（《小石潭记》）
11．请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分）
（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。
（2）观之非徒无益，并有害处也。
12．从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。（3 分）
13．选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？（3 分）
三、阅读下面文字，回答14～18题。(14分)
远行的童年记忆
①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。
③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。
④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉
的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。
⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。
⑥一肆子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。
⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。
⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。
⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。
⑩午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子金被割完，
⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。
⑫当现代机城碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。
14.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(3分)
15.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3分
16.选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? (2分)
17.选交第⑨段的作用是什么? (2分)
18. 选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分)
四、阅读下面文字，回答 19～21题。（9 分）
略谈文章的结尾
①略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这 里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。
②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄， 已经咽了下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那次啊是最好的结尾。归有光 《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好。骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但是仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义根多，所谓“余味”“余音”就指这样的情形而言。
③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话，如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反村口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊 叶圣陶《文章讲话》，有改动）
19.结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。（3 分）
20．选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？（3 分）
21．选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余 味”“余音”。（3 分）
［甲］在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》）
［乙］孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
五、名著（22-25共10分）
22、《水浒传》作者是_____________，__________（朝代）小说家。是中国第一部歌颂__________的小说，表现了__________的主题。（4分）
23、本书采取了先分后合的__________结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;语言上，小说采用 ______，所以语言描写生动形象，活灵活现。（2分）
24、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为"赛诸葛"。他与一伙好汉在"黄冈泥上巧施功"，干的一件大事是________。（1分）
25、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?（3分）
六、作文（50）
阅读下面文字，按要求作文。
尼采说:“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子.
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
一、(1---9,共24分）
1.在下列横线上写出相应的句子。(每空2分，共16分)
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__海内存知己，天涯若比邻”与“相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（2）不以物喜，不以己悲。
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。
(4)欧阳修《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表现了自己寄情山水的情感。
（5）李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。这段文字中，加下划线的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“__长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
2、给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每小题2分，共8分）
（6）愿我们的友谊（ yǒu yì） 地久天长。
（7）用解剖（jiěpōu ）麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。
（8）树皮在寒风中( chéng xiàn) (呈现)出紫红色
（9）宇宙中还有太多的 (aomi) （奥秘 ）等待我们去探索。
二、阅读下面文言文，回答10～13 题。（13 分）
［甲］苟堪励志勤读、自能循序渐进，惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫，凡经史子集，结义涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，集成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。
［乙］读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首之尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。
（均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》
__________________________
①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。
⑤寓目：过目，观看。高学教育。 ⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子
的家书。谕，告诉、使人知道，瞬儿，郑板桥之子。
10.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（3 分）【 】
A．苟堪励志勤读 苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）
B．无裨实益 必能裨．补缺漏（《出师表》）
C．凡经史子集，皆宜涉猎． 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）
D．若能分门别类 皆若空游无所依（《小石潭记》）
D 点拨：A 选项均为“如果”；B 选项均为“增加”；C 选项均为“粗略地阅读”；D 选项的
“若能分门别类”的“若”为“如果”，“皆若空游无所依”的“若”为“好像”。
11．请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分）
（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。
读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。
（2）观之非徒无益，并有害处也。
看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。
12.从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种（3 分）
各种书籍都应当阅读；一种书籍读透彻，再更换其他种类；读书的时候看到有切合实用的 句子，应当随手摘录下来；
看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿 纸摘录出来，及时求教。（任举三点即可）
13选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？
（3 分）我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，语气恳切，饱含期望。
【参考译文】如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什 么实在的益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！
读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心，现在看《史记》特别契合实际，用每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地
方，另外拿纸摘录出来，向先生求解，今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊.
三、阅读下面文字，回答14～18题。(14分)
远行的童年记忆
①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。
③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。
④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉
的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。
⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。
⑥一肆子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。
⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。
⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。
⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。
⑩午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子金被割完，
⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。
⑫当现代机城碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。
14.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(3分)
答案：麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗
15.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3分)
运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。
16.选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? (2分)
“女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小；“可比我们山里强多了”表现了女人对能种大片麦田的土地的赞扬。
17.选交第⑨段的作用是什么? (2分)
（1）插叙，补充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了他们外出当麦客的原因。
（2）承上启下，承接上文麦客夫妻对奶奶家土地丰收的夸赞，引出下文麦客夫妻继续割麦子的场景，推动了情节发展，呼应了开头。
18. 选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分)
赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质。同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。
四、阅读下面文字，回答 19～21题。（9 分）
略谈文章的结尾
①略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这 里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。
②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄， 已经咽了下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那次啊是最好的结尾。归有光 《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好。骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但是仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义根多，所谓“余味”“余
音”就指这样的情形而言。
③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话，如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反村口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊 叶圣陶《文章讲话》，有改动）
19. 结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。（3 分）
“盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾，而是写到哪里就在那里结尾。
20. 选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？（3 分）
作为事实论据，用举例论证的方法，有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明中心论点，增强说服力。
21．选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余 味”“余音”。（3 分）
［甲］在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》）
我选【甲】。《紫藤萝瀑布》结尾照应开头，结构严谨；作者在欣赏了藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受 到了鼓舞，“加快了脚步”。读着不禁要问，“加快脚步”去做什么呢？有“余味”和“余音”，给读者留下回味的余地。
［乙］孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
我选【乙】。以问句做结，引发读者思考，给读者留下思考的空间和回味的余地，言已尽而意无穷。
五、名著（22-25共10分）
22、《水浒传》作者是施耐庵，元末明初（朝代）小说家。 是中国第一部歌颂__农民起义的小说，表现了官逼民反的主题。（4分）
23、本书采取了先分后合的_链式_结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;语言上，小说采用 古白话_，所以语言描写生动形象，活灵活现。（2分）
24、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为"赛诸葛"。他与一伙好汉在"黄冈泥上巧施功"，干的一件大事是_智取生辰纲_。（1分）
25、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?（3分）
爱打抱不平，重友情，讲义气。
六、作文（50）
阅读下面文字，按要求作文。
尼采说:“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子.
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
