大连新闻传媒集团记者栾光煜这个假期，对于刚刚小学毕业的孩子们来说，可以说是告别五彩斑斓的童年，即将步入新征程，感受精彩纷呈的初中生活对于崭新的初中生活，准初一的孩子和家长朋友们，你们是不是充满了新奇与兴奋呢，抑或伴随着高中录取分数以及结果的公布，是不是心中还有着些许的焦虑呢？，我来为大家科普一下关于马上要小升初了该准备些什么?以下内容希望对你有帮助!
马上要小升初了该准备些什么
大连新闻传媒集团记者栾光煜
这个假期，对于刚刚小学毕业的孩子们来说，可以说是告别五彩斑斓的童年，即将步入新征程，感受精彩纷呈的初中生活。对于崭新的初中生活，准初一的孩子和家长朋友们，你们是不是充满了新奇与兴奋呢，抑或伴随着高中录取分数以及结果的公布，是不是心中还有着些许的焦虑呢？
为了让孩子们更快、更好地适应初中生活，实现小升初“无缝”衔接和平稳过渡，记者日前采访了大连市东港教育集团东港一中教学主任高宏，请她为准初一学生及家长支几招。
A
了解初中学段特点
帮孩子过好心理关
了解初中学段的重要性，在心理上加以重视
初中是孩子生理和心理成长的重要阶段，在这三年时间里，将逐渐拥有独立意识和自我意识，形成自我的人生观、价值观和世界观。在学业方面，初中也将是一个重要的转折点，将决定三年后他将考入哪种层级的高中学校进行继续学习。而初一学段则是为整个初中三年打下坚实的基础，所以孩子能尽快适应初中生活则变得尤为重要。
关注孩子心理情绪表现，及时疏导调整
初中和小学相比，学科增多，作业增多，学业压力增大，对孩子学习思维的培养和学习品质的要求更高，家长朋友们要特别关注孩子进入中学后第一天、第一周、第一个月的情绪反应，尤其是经过学校阶段测试后的心理状态。因为一些孩子在小学时期比较优秀，进入中学以后，每个学校的教学及德育管理等方面存在较大差异，导致好学生之间也存有差异。如果这些学生在刚进初中时没有得到家长及时、正确的思想引导，很有可能会一进入初中后就会产生不良反应，会因为听课不适应、成绩不理想或和同学相处不融洽而产生较大的心理失落感。而且小学学习内容相对简单，到了中学之后，随着考试科目、考查难度和容量的加大，可能测试成绩会降低到七八十分，这都是正常情况，家长一定要适当了解初中和小学在学业测试上的不同，引导孩子勇于面对挫折和挑战，坚持不懈地去努力。
学会融洽相处，尽快融入新集体
升入初一，孩子要在新学校、新班级学习与更多老师和同学相处。孩子们性格特点不同、生活习惯不同、怎样快速融入新集体，也是需要面临的新问题。在开学时，家长要经常和孩子交流沟通，帮助孩子学习与不同性格同学相处的方法，努力展示自我最佳形象，给新老师和同学们留下良好印象，以最佳状态开始初中生活，这也有利于树立自信心、找到集体归属感，尽快适应初中生活。
B
学会时间管理
培养良好习惯
养成规则意识，学会自主管理
初中对学生行为规范的要求将更倾向于自我管理，老师也会给学生提供更多自我管理的机会和展示的平台，所以要求学生能够遵守校纪班规，严格按照老师要求去做。
合理安排时间，提高时间利用率
家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，注意在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。在进行时间安排时，要注意将时间多安排在个人的薄弱学科上，努力查漏补缺，缩小学科间差距。还要有机动时间，计划不要排得太满太紧。定了计划，一定要严格实行。家长要经常检查督促，培养孩子的执行力度，养成良好的时间管理习惯。
养成好的习惯，掌握有效方法
首先要培养孩子专注听课，做笔记的习惯。初中课堂容量大，重难点突出，学生在课堂上以理解记忆为主，一定要紧跟老师思路，专注听课，并按老师要求做好笔记。其次养成主动预习的习惯，掌握学习的主动权，把握课本重点，提高课堂学习效率。这样能带着疑问听课，便于知识掌握。第三是养成认真写作业的习惯。一定要做到态度认真、独立完成。作为家长，应当经常检查孩子的作业是不是认真整洁。对孩子作业中出现的错误，一定要要求他们自己分析出错误的原因再认真订正，避免以后马虎。通过这种方式，培养孩子一丝不苟的习惯，为今后取得优良成绩打基础。第四是养成独立思考、自主学习的习惯。
帮孩子坚定信心，树立正确学习观
家长要多陪伴鼓励孩子，发现孩子身上的闪光点和各方面取得的进步，帮助孩子树立信心。要多认可孩子，告诉孩子：你能行！帮助孩子把自身的学习与崇高的理想结合起来，树立正确的学习观。
要树立学习目标，可以先树立小目标、近期目标、中期目标。自信是学习动力的源泉。目标是灯塔。当孩子拥有了自信和目标，从心中自发升起学习的动力，他就会从学习的过程中获得乐趣，并为之持续努力。
家长切忌只以考试成绩来评价孩子，要学会欣赏孩子在目标达成过程中的努力，在孩子个体上进行纵向比较，让孩子每天进步一点点，努力成长为更优秀的自己。
声音
家校联手，
完成中小衔接
教育好一个孩子，要靠家长和教师的紧密配合，才会形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的合作关系。家长要主动、积极地和老师沟通孩子的情况，支持和尊重老师的建议。对于孩子的问题，要和家庭成员统一认识，保持家庭教育的一致性。要树立老师正面形象，家长不宜在孩子面前议论老师，避免损害教师的威信，不利于孩子接受教育和成长进步。亲其师才能信其道，孩子只有从心底尊敬信任老师，才能愿意接受老师的教育，才能成长得更优秀。
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