我曾经认识一位小学二年级的孩子，虽然孩子学习态度比较认真，智商也不低，但每次考试成绩总是不尽如人意。后来发现，主要问题还是在于这个孩子粗心的毛病改不了，就算是简单的题目也频频出错，以致妈妈都开始怀疑自己孩子不是读书的料。
孩子粗心大意是一种比较常见的现象，因为粗心导致学习成绩不理想、做事马虎出错等，这并不表明孩子智商不够，而是因为有些孩子无论是学习还是做事都沉不下心来，学习浮于表面，满足于一知半解。
造成孩子粗心大意和马虎的原因各不相同，但从根本上来说，都是因为思维不成熟所导致的。他们没有养成复盘思维的习惯。
什么是复盘思维呢？玩过围棋的人都知道，棋手在对局结束之后都有复盘的习惯，也就是双方棋手把刚结束的对局再重复一遍。这样就可以有效地加深对弈的印象，也可以及时找到双方攻守的漏洞。
这就是复盘的由来，因此，所谓复盘思维，简单说，就是反复核对、多次确认的思维过程。如果形成一种习惯，就是复盘思维习惯。
孩子一旦拥有复盘思维的习惯，对提高他们的学习能力大有帮助，还能做到查漏补缺，从而克服粗心大意的毛病。可以说，这是破解孩子粗心大意毛病的思维习惯。
那么，我们要如何培养孩子的复盘思维呢？我认为我们家长可以从以下五个方面进行引导。
01 引导孩子学会理解问题、梳理思路，并抓住问题的关键从教育实践中来看，很多孩子粗心大意，往往是因为审题不认真的问题，导致出现漏题、答错等低级错误。
我们要如何避免此类问题发生呢？在这里分享一个方法：拿到考题或作业题之后，要先引导孩子认真审题、读懂题目，审题最重要的就是紧扣关键词，拿起笔标注上明显的小记号或画上小圆圈，并找出题目中的有用信息。从而正确地掌控问题，理解题意，明确题目要求，确定答题方式等。
还有一种办法，就是孩子在考试的时候，如果担心自己看错题目，那么，还有一种简单的办法可以试一试，这就是让孩子在看题的过程中在心中默读。默读题目既能避免孩子做题粗心大意，又能激发孩子做题的灵感。
02 把“定时学习”改为“定量学习”，培养孩子的耐心有的孩子虽然在学习上花了大量的时间，但“人在曹营心在汉”，学习效率极其低下，这种方式的学习效果自然好不到哪里去。这是一种典型的“出工不出力”。
换句话说，并不是在学习上花费了很长的时间，就完成了学习任务，我们真正要关注的是孩子在学习上完成的量有多少。3小时完成的学习任务的量和1小时完成的学习任务的量相同，显然后者的学习效率更高。
因此，我们可以引导孩子把“定时学习”改为“定量学习”，分阶段处理学习任务。具体来说，在一个阶段的学习任务完成后，可以让孩子稍微休息一下。等到多个学习阶段的量完成后，我们就可以让孩子获得一种特殊的奖励。这样的教育策略，可以让孩子更高效自觉地进入到学习状态中。
我们要让孩子知道做一件事情要有始有终，要在一定的时间内保质保量地完成，而不是消耗了大量的宝贵时间，却又没有完成学习任务，甚至是错误频出。
我们还要让孩子明白，只有集中注意力，保持足够的耐心，才能保质保量地完成好一件事。
03 培养孩子的发散性思维我们要有意识地对孩子进行发散性思维的训练，目的是培养孩子的发散性思维能力，也就是要教孩子学会多角度地看待和分析事物，多角度地审视问题。
在日常生活中，我们可以对孩子提出一些开放性问题，引导孩子从多角度出发，找到问题的突破口，找出更多可能的答案，设想或解决方法等。这有助于提升孩子的思维活跃性，减少或避免粗心大意情况的出现。
04 不标签化孩子，有针对性地进行强化训练，巧用奖惩机制孩子即使有粗心大意和马虎的毛病，我们也切忌标签化孩子。标签化孩子，不仅不能解决孩子这方面的问题，还会加重孩子的思想负担，进而形成自我否定的消极心态。
我们要让孩子养成认真细致的学习和做事的习惯，可以有针对性地对孩子进行强化训练。原则上在一段时间内只重点纠正一种坏习惯，等到某个坏习惯消除，某个好习惯得到了巩固之后，我们再开始下一个坏习惯的纠正训练，直到孩子真正养成了认真细致的学习和做事的习惯。
当然，合理的奖惩机制还是有必要的。我们要巧用奖惩机制。比如，今天规定85%的正确率，孩子经过努力完成了90%，那么，我们就可以奖励给孩子一点可以自由支配的时间；如果孩子连续一周都是百分百的正确率，那么，我们就可以满足孩子一个小小的心愿。
反之，如果孩子没有达成当天的小目标，我们就相应地给予惩罚，比如减少孩子一些原本可以享受的权益。
孩子每天如果都进步一点，相信能有效改善孩子粗心大意的毛病。
05 用好错题本，强化孩子的复盘思维引导孩子用好错题本，能帮助孩子培养和强化复盘思维。
我们可以这样引导孩子用好错题本：
- 第一，错题本一定要分门别类，最好是每门学科都准备一个错题本，避免混淆。
- 第二，错题本不仅要记录自己做错的题，也要分析做错的原因，比如是因为自己粗心大意，还是因为没有听懂老师讲的课……这样分析是大有好处的，能在下一次做作业或考试中避免犯同样的错误。
- 第三，采用打印或剪贴的方式记录错题，提高错题本记录的效率。
另外，家长还应鼓励孩子自己检查每次的家庭作业，通过检查和反馈，达到有效强化孩子的复盘思维的目的。
结语总而言之，当孩子粗心大意，做事学习频频出错，破解此问题少不了复盘思维的习惯。家长可从以上五个方面去帮助孩子尽快完成复盘思维习惯的培养。
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