录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。
考生和家长在拿到相关志愿填报资料时，尤其是相关院校的往年录取数据时，一定要对这些数据进行科学合理的分析、整理，以增加自己报考相关院校或者专业的录取几率。考生在分析、整理院校或者专业以往录取数据时，一定要注意以下几点：
一、一年数据不如多年数据有效，要分析近三年的录取分数
很多考生和家长在填报志愿时，以为自己的高考分数只要高出院校或者专业某年的录取分数线，就可以大胆报考了。这是一种认识误区，很多高校或者专业在录取时，往往受到一些不确定因素的影响，例如试卷难易度、考生整体素质、考生对院校或者专业的认知度等，而导致院校或者专业在某年的录取分数线会比较高，某年的录取分数线比较低。
因此，考生和家长在参考院校或者专业往年录取分数线时，一定要参考院校或者专业以往几年(至少是以往连续三年)的录取数据。只有认真分析、总结院校和专业以往连续几年的录取数据，才能发现院校或者专业的录取规律，从而科学填报志愿。
二、绝对分数没有相对分数重要，分数与相应批次省控线进行比较
考生肯定会问，什么是绝对分数，什么是相对分数？绝对分数就是我们在参考院校或者专业的录取分数线时，仅仅从分数本身去看，而没有把这些分数与相应批次省控线进行比较。而相对分数是用院校或者专业往年的录取分数线减去相应年份、相应批次省控线得到的录取分差。我们判断一所院校或者某个专业录取分数线高还是低，一般看其录取分差高还是低。在分析了院校或者专业的录取分差以后，考生就要认真分析自己的高考分差即用高考成绩减去相应批次省控线得到的差值。如果自己的高考分差高于院校或者专业以往连续几年的录取分差的话，那么报考该校或者专业，则比较有希望。反之，则可能存在一定风险。
如果考生希望自己报考某所院校或者某个专业，把握性更大的话，则最好参照院校或者专业以往连续几年的录取平均分差。院校录取平均分差=院校录取平均分减去相应年份、相应批次的省控线的差值。专业录取平均分差=专业录取平均分减去相应年份、相应批次省控线的差值。如果考生的高考分差高于某所院校连续几年的录取平均分差的话，那么报考该校的把握性则比较大。如果考生的高考分差高于某个专业连续几年的录取平均分差的话，那么报考该专业的把握性则比较大。
三、平行志愿：位次比分数更重要
实行平行志愿填报方式的省(区、市)，院校每年录取考生的分数波动不会太大，原来容易出现的“大小年”现象在高校录取中也基本不会出现。由于平行志愿是严格按照“位次优先，一次投档”的原则对考生进行录取。因此，实行平行志愿填报模式地方的考生，最好将自己的高考分数转换成自己在所在省(区、市)相应科内(文科还是理科)对应的位次。一般来说，实行平行志愿的地区，省级招办在公布考生分数的同时，也会同时公布考生的位次。如果没有公布考生的位次，那么考生可以根据省级招办公布的每个分数段的人数大致计算出自己所处的位次。同时，在参考院校或者专业往年的录取数据时，也要去查找自己所在省(区、市)往年公布的各分数段人数，从而将院校或者专业往年的录取数据转换成往年录取考生的位次信息。如果考生的位次与院校或者专业以往连续几年录取考生的位次大致相当或者就在录取考生位次范围以内，则报考这些院校或者专业把握性较大。
综上所述，对院校和专业往年的录取数据的参考，并不是很多考生和家长想象得那么简单。我们要想志愿填报更加科学、合理，学会有效地分析分数、利用分数则是非常有必要的，也是必需的。
关于录取分数线
最低线
录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。
投档线
投档分数线又称院校调档分数线，一般是按招生计划数1：1.2以内的比例投档确定。同一批录取的院校中，它们的投档分数线是不一致的，高低由各校的生源情况决定，生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多，生源不好的则低一些，但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。
院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。
分数线
高考分数线公布后，相当多的考生和家长对军检线、资格线、分数线、提档线、录取线等各种线的含义一头雾水，这五种线究竟都代表着什么？?
军检线：
军事院校的体检线。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线(重点线)附近上下浮动，幅度不太大。
资格线：
招生录取的资格线，也叫最低录取分数线。只有考试分数等于或超过该分数的考生才有资格被招生高校录取。录取时，资格线上的考生依据从高分到低分的原则录取，倘若考生对院校和专业不挑剔，专科资格线上的考生基本都会有学上。
批次线：
录取时的主要依据。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。
除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。
提档线：
录取学校提取档案线。与录取线不是一条线。例如：本科一批院校的提档线是依据1∶1.2的比例划定的，学校会对提档线上的所有考生阅档，再把多余的20%的考生档案退回省招办，因此，提档线上的考生并不意味着一定会被录取。
录取线：
各高等学校实际录取的最低分数线。由于高校录取时是从高分到低分择优录取，因此录取线常常会高于提档线，也可能等于提档线。
关于填志愿
能够利用“分数线”查阅各高校及专业的历史录取信息，这只是志愿填报的第一步，重要的事情还在下面几个方面：
一、利用“自分差”与“两线差”海选学校
关于用“自分差”与“两线差”海选学校，笔者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情况中有过这样的结论：凡“自分差”小于“两线差”（特殊情况除外）的均应予以舍弃；只有当“自分差”大于“两线差”的才有必要作进一步的预测。换句话说，就是要眼睛向下，选择“两线差”在“自分差”以内的学校。这实际上是“海选”学校的基本方法与技巧。
二、利用“分数线”报志愿应注意的问题
（1）、不能简单、机械地照套以往的录取分数
（2）、透过现象看本质，透过分数看特殊
关于录取方式
文理科生
文理科学生在高考生中占到了90%以上，它的分数线是根据考生的数量和成绩分布及招生计划数综合平衡后划定的，二本以上院校录取分数线相对偏高。例：2008年湖北的分数线为第一批本科：理科：548分，文科：532分；第二批本科：理科：516分、文科：508分；第三批本科：理科：504分、文科：492分。文理科又称大文大理，本科录取分数线高，对于那些成绩不甚理想的学生而言有种可望不可及的感觉。
保送生
保送生的资格审定相当严，一般的高考生无法达到要求。保送生的选择范围是湖北省重点高中的尖子生，在国际、国内的各种大赛中拿过大奖，品学兼优的学生。保送生一般被国内知名大学提前点名录取，不用参加高考。
自主招生
自主招生是近年来高校为选拔综合素质更高的学生而进行的，招生计划一般在本年招生计划数的5%左右，考生须进行面试和高考。首先面试要过关方能取得自主招生的资格，然后，文化课一般要求过批次线。例：2008年一类本科（理）需过548分，一类本科文需过532分。自主招生除了需要学生文化课好以外，还须具有某些方面超强的能力，例如：发明专利、写作等。
单招生
单招生主要招收外语小语种、运动训练和民族传统专业，例如武大、华师招收小语种，武体招收运动训练。单招生的专业、文化均由学校命题考试，自己划定分数线，提前录取，学生不需要参加高考文化考试，相对而言，文化课偏低。
艺术特长
艺术特长生招收在艺术方面有一定的造诣的学生，（例：绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈、主持、曲艺等）参加省组织的专业测试过关后，只需达到学校的批次线既可被录取，例如：2008年一本文科批次线为532分。武汉大学文科生的录取线一般高于批次线50分左右，在582左右，但是学生如果取得了武大艺术特长生的报考资格，文化达到532分即可被录取。简单说取得艺术特长生资格后，只需达到学校批次线，不需达到校线也可被录取。
运动员
在体育方面某专业方向达到国家二级运动员以上的学生方有资格，而且必须参加高校单独组织的专业测试，专业入围方可报考，文化课一般在二本（二）线以上，例2008年高水平运动员的文化课最低线为492分，少数专业成绩非常优秀的学生文化分数线可以降至二本（二）线的60%
美术生
美术生的专业学习一般从高一开始。高考时首先要参加全省美术联考，过线后方可以美术生身份参加高考。美术生的文化课线的划定为文科二本（二）分数线的60%，一般为290-300分之间。例2008年湖北二本（二）文科分数线为492分，美术生的线为492×60%等于295分。美术专业的学习风险在于一旦过不了联考，就只有做为大文大理生参加高考了。
传媒生
音乐传媒生的专业学习可以从高一开始，也可以从高三开始，音乐传媒的高考无联考，都必须参加校考。音乐传媒生的专业考试为面试，而且音乐传媒的专业达四十多个，每个专业对考生的要求都不同，有的专业侧重于技巧，有的专业侧重天形象，有的专业侧重于普通话，有的专业侧重于写作。音乐传媒生取得某高校的专业合格证后即可以艺术生身份参加高考，文化课线为文科二本（二）分数线的60%。例2008年湖北省文科二本（二）的线为492分，那么音乐传媒专业的文化线为492×60%等于295分。音乐传媒专业为目前各类形式高考录取中文化分数线要求最低的专业。
体育生
体育生须参加湖北省组织的专业联考测试过关后方可有资格参加体育类高考录取。体育生的高考分数相对而言偏高，近几年的分数线都在400分以上。
国防生
以上类别考生是军事院校和公安、司法、安生等高校对口录取。首先是政审，军检面试合格方可入围报考。军事院校自行划一条录取控制分数线，一般在500分以上，然后在合格生源中择优录取。
公安、司法安全等高校和国防生在高校同批次录取分数线上录取，也就是说不得低于湖北省划定的各批次线。
共建生
共建生只招武汉考生，共建的意思是武汉地区部委属高校与武汉市合作建设招生。简单的说武汉市考生可以享受最低分数控制在高校的调控线下20分以内，同批次录取控制分数线上的优先政策。举例：某武汉文科考生考了550分，想读中国地大，而地大 校线为560分，如这个考生有共建生的资格，地大可以录取他，因为他在政策充许范围内。如果他是外地考生也考了这么多分，是没有资格被录取的。
当然，文理科是基础，其它的方式只是兼报而已。也就是说，任何一类考生都可以以文理科的身份参予高考录取。举例：某考生既是艺术特长生，又可以是音乐传媒生，又可以是自主招生，最后还可是大文大理生。可以参加多次高考录取，只是各种方式的文化课数线不同而已。
附：近几年高考录取分数线
2015年分数线
|
省份 |
理科一本 |
理科二本 |
文科一本 |
文科二本 |
|
浙江 |
605 |
626 | ||
|
四川 |
527 |
445 |
543 |
473 |
|
吉林 |
525 |
405 |
543 |
433 |
|
甘肃 |
475 |
417 |
517 |
465 |
|
广西 |
480 |
320 |
530 |
380 |
|
天津 |
538 |
459 |
547 |
486 |
|
北京 |
548 |
495 |
579 |
527 |
|
贵州 |
453 |
372 |
543 |
472 |
|
广东 |
577 |
519 |
573 |
524 |
|
河南 |
529 |
458 |
513 |
455 |
|
陕西 |
480 |
440 |
510 |
467 |
|
湖南 |
526 |
455 |
535 |
481 |
|
重庆 |
573 |
527 |
572 |
532 |
|
安徽 |
555 |
511 |
597 |
558 |
|
河北 |
544 |
474 |
548 |
496 |
|
内蒙古 |
464 |
336 |
487 |
385 |
|
湖北 |
510 |
448 |
521 |
477 |
|
云南 |
500 |
425 |
540 |
470 |
|
黑龙江 |
483 |
371 |
495 |
410 |
|
江西 |
540 |
490 |
528 |
487 |
|
辽宁 |
500 |
419 |
530 |
460 |
|
宁夏 |
445 |
416 |
507 |
478 |
|
上海 |
414 |
348 |
434 |
372 |
|
山东 |
562 |
490 |
568 |
510 |
|
山西 |
515 |
442 |
513 |
462 |
|
江苏 |
344 |
310 |
342 |
313 |
|
青海 |
400 |
363 |
466 |
420 |
|
西藏 |
汉：420 少：280 |
汉：315 少：235 |
汉：440 少：325 |
汉：355 少：285 |
|
新疆 |
汉：446 少：334 |
汉：381少：304 |
汉：486少：424 |
汉：414少：394 |
|
海南 |
608 |
546 |
662 |
588 |
|
福建 |
525 |
410 |
549 |
462 |
2014年分数线
|
省份 |
理科一本 |
理科二本 |
文科一本 |
文科二本 |
|
北京 |
543 |
495 |
565 |
507 |
|
天津 |
516 |
439 |
523 |
462 |
|
重庆 |
514 |
455 |
555 |
507 |
|
浙江 |
597 |
420 |
621 |
485 |
|
安徽 |
489 |
438 |
541 |
500 |
|
四川 |
540 |
475 |
551 |
500 |
|
河北 |
573 |
503 |
563 |
513 |
|
内蒙古 |
501 |
388 |
525 |
455 |
|
湖北 |
533 |
471 |
535 |
482 |
|
广西 |
520 |
407 |
550 |
463 |
|
云南 |
525 |
445 |
565 |
500 |
|
贵州 |
484 |
382 |
569 |
489 |
|
吉林 |
555 |
445 |
560 |
459 |
|
黑龙江 |
529 |
414 |
541 |
454 |
|
江西 |
526 |
471 |
524 |
479 |
|
辽宁 |
526 |
450 |
552 |
490 |
|
甘肃 |
516 |
459 |
543 |
499 |
|
宁夏 |
473 |
440 |
517 |
486 |
|
陕西 |
503 |
452 |
548 |
492 |
|
上海 |
423 |
351 |
444 |
390 |
|
河南 |
547 |
476 |
536 |
483 |
|
山东 |
572 |
460 |
579 |
490 |
|
山西 |
534 |
462 |
526 |
478 |
|
江苏 |
345 |
312 |
333 |
301 |
|
湖南 |
522 |
442 |
562 |
501 |
|
广东 |
560 |
A：100 B：100 |
100 |
A：100 B：100 |
|
青海 |
406 |
362 |
473 |
426 |
|
西藏 |
少：280 汉：460 |
少：230 汉：310 |
少：340 汉：500 |
少：285 汉：355 |
|
新疆 |
475 |
405 |
516 |
446 |
|
海南 |
606 |
542 |
666 |
590 |
|
福建 |
506 |
408 |
561 |
482 |
2013年分数线
|
省份 |
总分 |
一批录取线 |
二批录取线 | ||
|
文科 |
理科 |
文科 |
理科 | ||
|
海南 |
900 |
667 |
608 |
590 |
541 |
|
浙江 |
810 |
619 |
617 |
暂无 |
暂无 |
|
广东 |
750 |
594 |
574 |
546 |
516 |
|
山东 |
750 |
570 |
554 |
暂无 |
暂无 |
|
四川 |
750 |
567 |
562 |
505 |
492 |
|
河北 |
750 |
561 |
538 |
511 |
478 |
|
湖南 |
750 |
557 |
495 |
502 |
423 |
|
重庆 |
750 |
556 |
520 |
499 |
462 |
|
辽宁 |
750 |
554 |
538 |
499 |
470 |
|
北京 |
750 |
549 |
550 |
494 |
505 |
|
广西 |
750 |
541 |
510 |
461 |
413 |
|
安徽 |
750 |
540 |
490 |
498 |
429 |
|
陕西 |
750 |
540 |
485 |
486 |
435 |
|
天津 |
750 |
533 |
521 |
474 |
436 |
|
江西 |
750 |
532 |
517 |
484 |
456 |
|
湖北 |
750 |
531 |
527 |
480 |
462 |
|
贵州 |
750 |
522 |
449 |
446 |
360 |
|
云南 |
750 |
520 |
495 |
455 |
425 |
|
河南 |
750 |
519 |
505 |
465 |
443 |
|
福建 |
750 |
513 |
501 |
431 |
401 |
|
吉林 |
750 |
510 |
535 |
401 |
421 |
|
山西 |
750 |
507 |
493 |
459 |
440 |
|
黑龙江 |
750 |
504 |
527 |
424 |
437 |
|
甘肃 |
750 |
503 |
489 |
451 |
430 |
|
宁夏 |
750 |
484 |
455 |
450 |
417 |
|
西藏 |
750 |
480 |
470 |
335 |
315 |
|
内蒙古 |
750 |
474 |
482 |
409 |
399 |
|
新疆 |
750 |
460 |
443 |
394 |
378 |
|
上海 |
600 |
448 |
405 |
403 |
331 |
|
青海 |
750 |
435 |
383 |
382 |
340 |
|
江苏 |
480 |
328 |
338 |
299 |
312 |
本期编辑：但诗晴
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