第一单元 预习课文
1、《秋天的图画》给我们展现了一派丰收的热闹景象，体现了（人们喜悦的心情），表达了作者对（劳动人民）的赞美之情。秋天的图画是一幅（色彩艳丽）的图画。画上有（金黄）的梨，（红红）的苹果，（金色）的稻谷和（火红）的高粱。这是人们用汗水绘出的山水画，也是山野对人们辛勤劳动的报答。
2、《黄山奇石》向我们介绍了黄山的奇石、怪石及奇异景色，展现了（大自然的伟大）。课文条理清晰，先总写（黄山景区的怪石有趣）；再分别描绘（“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”）这几块奇石头；最后表示（还有许多黄山奇石）等待着人们去欣赏。读着本文，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。我们仿佛被带到了神奇的黄山，美美地欣赏着那些奇石。
3、《植物妈妈有办法》中，作者把科学知道用韵文的形式生动形象地表现出来，让我们知道了（蒲公英）、（苍耳）、（豌豆）传播种子的方法。从“植物妈妈”的各种办法中，我们能感受到（大自然的奇妙），同时激发了我们（探索大自然奥秘的兴趣）。
拼音考点：
1、单韵母的字：色、谷、波、丽、其、区、巨、它、如、娃、洼、记
2、复韵母的字：金、尽、层、丰、壮、浪、灯、苹、劳、尤、块、站、豆、纷、经、好、首、枫、刘
3、整体认读音节的字：宜、实、字、已、识、于、枝
4、零声母的字：安
汉字考点：
1、形近字
平（平安） 作（作业） 字（写字）
苹（苹果） 做（做事） 子（儿子）
尤（尤其） 块（石块） 分（分开）
龙（巨龙） 快（快乐） 纷（纷飞）
其（其它） 如（如果） 娃（娃娃）
期（期末） 好（好人） 洼（洼地）
2、多音字
dōu（都有） gēng（更衣）
dū （都市） gèng（更加）
wéi（作为） jiàng（降落）
wèi（因为） xiáng（投降）
hǎo（好人） xíng（行走）
hào（好学） háng（银行）
tán（弹琴） lòu（露出）
dàn（子弹） lù（露水）
词语考点：
1、词语释义
春华秋实：春天开花，秋天结果（多用于比喻）。
秋高气爽：形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人。
闻名中外：在中国外国都很有名。
奇形怪状：奇奇怪怪的形状。
四海为家：四海，指全国各地，也指世界各处。四海为家表示到处都可以安家。
2、近义词
壮美--壮丽 美丽--漂亮 好象--仿佛
闻名--著名 秀丽--秀美 神奇--奇妙
如果--假如 已经--已然 告别--告辞
旅行--旅游
3、反义词
举起--放下 燃烧--熄灭 勤劳--懒惰
陡峭--平缓 升起--降落
著名--无名 降--升 好--坏
4、词语积累（AABB）
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿
快快乐乐 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲
5、关于秋天的词语
秋高气爽 春华秋实 秋收冬藏
瓜果飘香 层林尽染 春种秋收
句段考点
1、比喻句
（1）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
（2）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
2、佳句赏析
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开放了的菊花的花枝还傲寒斗霜。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我之所以停下车来欣赏傍晚时候的枫树林，是因为经霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
第二单元
预习课文
1、《一株紫丁香》是孩子们的（一片心意），是对老师的（问候与感激）。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张沉重的（笑脸）在向老师（致意）。一阵微风吹来，伴随着浓浓的（花香），同学们真诚的爱送进了教师的（心田）。
2、《我选我》通过亚宁主动申请担任劳动委员这件事，体现了王宁（真心诚意地想为同学们服务）的奉献精神，并且有（勇气）和（信心）选自己，从而受到了大家的（拥戴）。对于王宁选自己，同学们有个认识过程：先是都（愣住了），最后（响起一片掌声）。
3、《一分钟》中，多睡一分钟，带来的却是一路的（焦急等待）、（不停地叹息），（步行的辛苦）和（迟到20分钟的尴尬），也是深深的（后悔）和宝贵的（教训）。让我们懂得（“分秒必争”）的道理。
4、《难忘的一天》写了“我”1984年2月16日到工业展览馆为邓爷爷做电子计算机表演的事情，表达了“我”对邓爷爷的（崇敬之情），及对自己肩负的（重大责任）的认识。邓爷爷是那么（亲切），他用发自内心的（笑容）和两次紧紧的（握手），表达了对（下一代的关心）和对（祖国未来的展望）。
拼音
1、单韵母的字：胡、戏、棋、歌、息、除、哈、及、细、计、礼
2、复韵母的字：钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、您、牵、困、青、宁、样、校、切、教、响、班、欠、包、钟、叹、闹、身、外、怦、加
3、整体认读音节的字：院、员、室、元、迟、仔、次
汉字
1、形近字
休（休息） 哥（哥哥） 困（困难）
体（身体） 歌（歌声） 因（因为）
员（员工） 青（青山） 话（说话）
圆（圆形） 表（表扬） 活（生活）
悄（悄悄） 中（中国） 哈（哈欠）
消（消失） 钟（时钟） 合（合作）
2、多音字
qiē（切换） jiāo（教书）
qiè（亲切） jiào（教师）
xīng（兴奋） tán（弹奏）
xìng（高兴） dàn（子弹）
zháo（着火） bēi（背带）
zhuó（沉着） bèi（后背）
词语考点
1、词语释义
消除：使不存在，除去（不利的事物）。
疲倦：疲乏；困倦。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
后悔：事后懊悔。
2、近义词
疲倦--疲劳 感谢--感激 关心--关怀
突然--忽然 非常--十分 赞许--赞成
3、反义词
安静--喧哗 沉着--慌张 开始--结束
严寒--酷暑
4、词语积累
ABB式：丁零零 轻飘飘 香喷喷
ABA式：看了看 等一等 要不要
5、词语搭配
（1）画图画 拉二胡 栽花草 做航模 弹钢琴 练书法
喂鸽子 下象棋 唱京剧 学电脑 观天气 养金鱼
（2）高兴地点头 紧紧地握手 沉着的操纵
仔细地看 亲切地问 兴奋地走
怦怦地跳 顺利地打出图形
佳句赏析
1、踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
这句话写一群孩子送给敬爱的老师一株紫丁香。一个“踮”让我们看出了一群可爱的孩子，悄悄来到院子，不愿打扰老师，不愿让老师知道自己做的好事，表现了孩子们对老师的热爱之情。
2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。
这句话表达了孩子们对老师的敬爱和感激之情。老师像妈妈一样关心爱护我们，我们的成长离不开老师的培育。
3、我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
这句话写“我”感到责任重大，将永远牢记邓爷爷的期望，永远牢记肩上的重任。它将激励着“我”为发展电子计算机事业，为祖国的强盛而努力学习。
第三单元 预习课文
1、《欢庆》描写的是十月一日即祖国妈妈生日这一天，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在为（祖国妈妈庆贺生日的欢乐情景）中，表达了（对祖国母亲深深的热爱之情）。
2、《北京》介绍了北京的天安门、马路、立交桥和名胜古迹、公园、高楼大厦。北京是（一本厚厚的线装书），书里有数百年来的帝王将相；北京是（一幅多彩的油画），散发着浓郁的（现代气息）。
3、《我们成功了》描述了2001年夏天的那个夜晚，北京申奥成功，几十万华夏儿女在天安门广场欢庆的场面，表达了（人民群众无比激动的心情）。北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是（经济）、（环保）、（文明素养）的竞争，（国际形象）的竞争。“我们赢了”，北京赢了，中华民族赢了。
4、《看雪》通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们（想去北京看雪的愿望），表达了（海峡两岸民众盼望祖国统一的心情）。
拼音知识点
1、单韵母的字：夕、族、祖、旗、曲、图、匹、互、打、故、奇
2、复韵母的字：川、州、台、争、民、洁、欢、庆、央、交、旁、优、阴、坛、城、国、申、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、接、惊、候
3、整体认读音节的字：与、亿、帜、市、指
汉字
1、形近字
夕（夕阳） 川（河川） 争（争斗）
多（多少） 州（广州） 睁（睁眼）
洁（洁白） 庆（国庆） 泪（泪水）
结（结果） 庄（庄严） 相（相反）
欢（欢迎） 期（星期） 帜（旗帜）
吹（吹牛） 旗（国旗） 只（只有）
2、多音字
qǔ（乐曲） lè（快乐）
qū（弯曲） yuè（音乐）
xīng（兴旺） dū（首都）
xìng（高兴） dōu（都有）
词语
1、词语释义
庄严：庄重而严肃。
矗立：高高地直立着。
川流不息：指行人和各种车辆像流水一样连续不断。
名胜：有古迹或风景优美的著名地方。
不约而同：事先没有经过商量，但看法，行动却完全一致。
惊奇：觉得很奇怪。
2、近义词
中心--中央 著名--有名
特别--非常 漂亮--美丽
3、反义词
进--退 快--慢 买--卖 正--反
安全--危险 复杂--简单
4、四字词语
绿树成阴 鲜花盛开
来来往往 川流不息
名胜古迹 风景优美
高楼大厦 不约而同
5、ABAC式词语
一心一意 十全十美 百发百中
6、AABB式词语
高高兴兴 平平安安 明明白白
句段知识重点
佳句赏析
1、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
这句话从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！
2、中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
这两句话写了在中华世纪坛欢迎申奥成功的人们。第一句话用比喻的手法写人多，喊声震大。第二句写人们激动心情，热泪盈眶。
3、孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”
台湾的孩子，他们很难见到下雪，更体会不到玩雪的乐趣。当老师说起自己童年在北京玩雪的情景时，同学们争着问老师，希望老师能带他们去北京看真的雪。
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