每年的寒假,都会把孩子的假期分为三个阶段,第一个阶段,春节前复习上半学期的内容,并完成寒假作业。第二个阶段,春节期间可以让孩子无任何作业轻松的玩耍。第三个阶段,节后对下一学期新知识内容的预习。

今年由于特殊情况延迟开学,虽然孩子们暂时不用去学校,但是对于孩子的学习情况,家长不可放松。现在也是时候让孩子们收收心,回归到学习状态。

寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(1)

今天分享内容:小学语文四年级下册,第一单元预习要点(人教版)

第一单元,分为四课、口语交际和习作。

第1课,古诗词三首

宿新市徐公店

【宋】杨万里

篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(2)

四时田园杂兴(其二十五)

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(3)

这三首诗需要会背诵,并对诗中陌生的字,可让孩子查字典,加深理解。同时让孩子了解三首诗,三首诗词歌描绘了怎样的景色,表达了作者怎样的情感?

诗词中出现的生字词,近义词和反义词。

篱落:篱笆。

疏疏:稀疏。

杂兴:随兴而写的诗。

翁媪:老翁和老妇。

亡赖:同“无赖”,词中指顽皮,淘气。

疏-稀,低-矮,雪白-洁白

疏-密,低-高,雪白-乌黑


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(4)

《宿新市徐公店》一诗描写了暮春时节,农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《四时田园杂兴(其二十五)》一诗写了初夏农村的自然景色,表现了诗人面对丰收的喜悦之情,以及对诗意般农家生活的喜爱之情。

《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的乡村美景图,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现了人情之美和生活之趣,同时也展现了词人的极富生活情趣的内心世界。

知识考点:三首诗常以默写和课内阅读的形式出现。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(5)

第2课,乡下人家

要求孩子正确,流利,有感情的朗读课文,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。

这篇课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交叉进行描写,展现了乡下人家朴实,自然,和谐充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手,装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。

知识考点:课文第2、3自然段是重点段落,常以课内阅读的形式出现。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(6)

第3课,天窗

要求孩子理解课文内容,感悟小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”,感受天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,中国著名作家,文学评论家,社会活动家,浙江桐乡人。作者代表作品:《子夜》《腐蚀》《林家铺子》《春蚕》等。

这篇课文主要写了孩子们接触家里的天窗,观看外面的世界,并由此产生了无限遐想的是,表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往,表现了其丰富的想象力和创造力。

知识考点:课文第5~7自然段,作为课内阅读进行考查。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(7)

第4课,三月桃花水

要求孩子们正确,流利的朗读课文,了解“三月桃花水”的特点,想象文中描绘的美景,感受春天的生机勃勃。

这是一篇优美的散文,作者描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的秀丽景色,表现了春水的可贵,表达了作者热爱春天,热爱大自然的真挚情怀。

知识考点:该课文重点词语,重点句子所使用的修辞方法作为考查的重点。

口语交际:转述

本次交际内容是让孩子们学会转述。“转述”的意思是把别人的话,说给另外的人,转述时注意要弄清要点,不遗漏主要信息,注意人称的转换。

交际示例:

爸爸妈妈,今天我们班主任老师说本周五下午2:00要召开家长会,交流家庭阅读情况。你们带好纸和笔,坐公共汽车去我们学校,记得要提前10分钟到教室,到教室后你们要关闭手机,不随意走动,保持安静。

寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(8)

习作:我的乐园

这次习作要求我们介绍自己的乐园,写一写自己的乐园在哪里,是什么样子的,在那儿自己最喜欢干什么,以及乐园给自己带来了怎样的欢乐。

选材:满是玩具的房间,班级的图书角,自己家的院子,村头小河边的草地,学校的篮球场,爷爷的菜地……

思路:开头,点明了园的位置。

中间,写清乐园的样子,在那儿自己最喜欢干的事情了,乐园给自己带来的快乐。

结尾,抒发对乐园的喜爱,留恋和赞美之情。

写作立意:通过描述乐园里发生的事情,表达对乐园的喜爱留恋和赞美之情。

写作方法:运用比喻,排比等修辞方法,按照一定的顺序进行描述,详略得当……


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(9)

重点:日积月累(会背诵)

卜算子·咏梅 【毛泽东】

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

毛泽东(1893~1976),字润之,湖南湘潭韶山冲人。


寒假培养孩子(寒假在家让孩子预习起来)(10)

大意:风雨将春天送走了,飞雪又把春天迎来,正是悬崖结下百丈冰柱的时节,仍然有花枝俏丽竞放,俏丽但不掠春光之美,只是把春天的消息来报告,等到满山遍野开满鲜花之时,梅花却在花丛中欢笑。

文末寄语:家有四年级的孩子,可以让孩子预习起来了,根据课文内容,配合上面发的每一课重要预习点,让孩子每天进行一课的预习,加油哦!

我是柒月妈咪,在陪伴孩子成长的过程,我们互相学习,在教育孩子的道路上努力前行!

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