钢琴踏板的四种踩法(钢琴基础教学中踏板的使用方法)(1)

钢琴踏板的使用是弹奏方法中重要的内容,是最具个性的部分。踏板使用得好坏,直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。不同的演奏者踏板法运用不同,甚至同一个演奏家也会在一次演奏中使用不同的踏板法。 在演奏中,踏板的正确使用应遵循其作品的和声、织体等基本要素。

(1)脚的运用

在演奏时,我们的脚应放在压力点最大的位置--前脚掌部位,脚跟不要离开地面,尤其在换踏板时,脚跟一定要稳定。常用的练习有两种:

a:快下慢放。

b:慢下快放。

(2)右踏板

右踏板的介绍:右踏板是延长音踏板,一踩下去,钢琴里的制音器全部打开,所有弹到的音全会延长。当脚一抬起来,制音器又压在琴弦上,音的延长就中止。

右踏板的用法:右踏板最常用也最重要,当我们踩下右踏板时,制音器就打开了。在演奏中,运用右踏板,不但可使已弹下的音继续鸣响,同时也让被解放的空弦也与之产生共鸣,声音更为洪亮。右踏板在运用中不应滥用,否则会影响了演奏的效果。

钢琴踏板的四种踩法(钢琴基础教学中踏板的使用方法)(2)

右踏板运用的几种形式

a、直接踏板法:是在一个和弦,一个动机或一个乐句的范围内踩下,放开踏板。它只用于、只起作用于一段音乐范围内,并不是整段音乐都用

b、 切分踏板法:也叫连音踏板法,用以连接音乐(旋律、和声、节奏)能加强对后面的音乐的倾向性。钢琴的声音具有歌唱性,连音踏板起了重要作用。

在练习这种"切分"踏板法,有以下几个步骤:(a)弹奏同进踩踏板,接着弹下一个和弦。(b)放开踏板,手指按住琴键时,重新踩下踏板。(c)仔细听,要让和弦清楚,没有以前的和声留在其中。(d)每个新的和弦重复以上过程。

c、踏板的部分更换:在钢琴演奏中换踏板时,声音突然完全制止,有时可以从前面一个音或部分音中带过来一部分声音。在换踏板时制音器应在重新抬起之前瞬间触及琴弦。

d、抖动踏板法抖动踏板法是一种快速而浅的换踏板动作。它使制音器碰触琴弦,达到既不让声音完全止住,又使琴弦不能完全振动的效果。

钢琴踏板的四种踩法(钢琴基础教学中踏板的使用方法)(3)

具体介绍

a:节奏踏板:右踏板是加强节奏,使声音洪亮的踏板。这种节奏踏板用法较简单,哪一个音需加强,需润色,脚按节奏与手同时下去。比如一首圆舞曲,需加强三拍子中的第一拍,那么第一拍左手弹低音的同时脚踩下去,根据需要,踩一拍或两拍再放开。

b:连音踏板:这种踏板目的是为了让右踏板帮助手把音都连起来,所以称为连音踏板 也称为切分踏板。在使用时,右脚下去,是在手上的音弹出来之后。在踏板总是在拍子的后面踩下,如切分音一般。这种切分的踏板用法由于手脚不能同步,需要很好地协调配合,因此必须有一个练习和熟练习惯的过程。在连音踏板中,手脚的动作千万不能同上同下,而应手先弹,脚随后踩下。

(3)左踏板

a、左踏板的介绍:左踏板是弱音踏板,在家用立式钢琴上,踩下左踏板,琴槌整个往前挪一些,离琴弦的距离就缩短了,声音相应就弱了。在演奏用的三角钢琴上,一旦踩下左踏板,则是整个键盘向右稍挪动。左踏板在演奏琴上能做出这样的力度和音色的变化。

b、左踏板的运用:左踏板的作用常被运用增加声音的柔和度、去掉音质中的杂质。它使弦音减弱,音色也有不同。在立式琴上,左踏板踩下,可使小槌向琴弦靠近些,叩弦的力量就轻了。在三角平台琴上,则是小槌向一侧偏移,小槌在击弦时只能叩击每一组弦中的两根或一根弦。

(4)中踏板

a、中踏板的介绍:踩下中踏板,会使击弦机上方一块厚绒降下来,挡在琴槌与琴弦之间,这样弹出来的声音就小得只有自己听得见。而真正现代演奏琴上的中踏板,是只延长低音部分的持续音踏板,踩下中踏板能有效地延长低音,但不延长中音和高音。

b、中踏板的运用:中踏板常见有两种形式,第一,踩下这个中踏板,把一条绒布类的东西隔在弦上,当小槌叩击时只能透过绒布叩在弦上,声音变得更轻、更发闷了;第二,延音作用,可以控制制音器,让弹过的音延续下去。但是中踏板只让弹奏过的那个键的制音器打开。因此,中踏板只按需要延长某几个音,而不致于造成声音混浊。

(5)踏板的艺术性

踏板作为钢琴的灵魂,包含了许多的技巧。演奏者在掌握一定的基本踏板法的前提下才可获得技巧的艺术性。当踏板艺术应用不同风格不同的作品时,加以不同的处理。而运用踏板的最终指导者是耳朵。只有敏锐的音乐耳朵,才是演奏者最终最可靠的指导。 掌握好使用踏板的技巧,可增强钢琴演奏的表现力、感染力,使乐曲更具生命力。

(6)跟练踏板

脚应随时准备好放在踏板上或是移近踏板,以便在使用踏板时去除一切无用的和不自然的动作。右脚放在踏板上时绝不要施加任何的压力,否则会造成声音的混响。使用踏板时,用脚腕的动作是迅速地将踏板全部踩下,松开踏板时也同样地松掉脚腕压在踏板上的力量。

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