说一下自己的浅见，或许也有不对的地方欢迎指正，我来为大家科普一下关于德国就业有年龄限制吗?以下内容希望对你有帮助!
德国就业有年龄限制吗
说一下自己的浅见，或许也有不对的地方。欢迎指正。
最近看到一个视频，说的是德国人高中毕业就可以进工厂当工人，收入也不低，然后对比了一下中德的工业教育，视乎德国的双规制（大学教育和职业教育）应该更优一些。
个人觉得，简单来说中国和德国的国情不一样，制度无优劣。
德国人少，所以人力成本高，而且德国是发达国家，叠加下来，德国工人工资固然很高。德国的工业技术本身已经很发达了，加上真正搞研发设计的实际上用不了几个人，结果看起来，工程师和技术工人收入自然相差不多。但是德国的短板也正是研发设计，二战之后德国的技术创新是在逐渐减少的，总的来说，在技术上德国在吃老本。只不过当初德国技术积累得很丰厚，所以德国可以吃很长时间。
中国人多，所以人力成本便宜，技术工人的培养主要是多实际，增长经验。这个培养过程很简单，堆时间就行，加上中国人多，因此在同样的时间内，中国能培养的工人肯定会比德国人多。但工程师和科学家不行，不是钱多人多时间多就行，涉及到工业教育的顶层设计及各层级的教育方法细节设计，但是还不够，还需要针对特定的人群，就是选拔人才，在中国就是中高考，也包括后续的考研考博（只不过后两样大部分人不关注，考研话题也是最近几年才热起来的）。简单点说，对教育模式要改革创新，这个我们国家一直在做，但是效果个人觉得确实不明显，对教育对象要卡智商，通过中考高考考研考博实现。
中国在发展初期（其实现在也是同样的），需要大量的科学家、工程师和技术工人，这里没有谁重要谁不重要说，都是国家需要的，所以都重要。但正如前面所说，工人好培养，工程师和科学家不好培养。要在短期内培养大量的科学家工程师建设国家，怎么办?只能是以量取胜，就像如果说科学家工程师占总培养人数的比例不变，如何提高他们的数量，答案是提高总培养人数。这也是中高考考研人数越来越多的原因。有人说教育的本质是分层，这应该不是教育的本质，只不过从建国到现在，国家需要通过教育实现分层，以量取胜，尽可能选拔出所有可能成为工程师和科学家的人，然后培养，毕业后放到社会工作中进一步淘汰，加速国家建设。
这是没办法的事情，如果国家建设的慢了，西方帝国主义举不会放过我们的。副作用就是会产生大量的炮灰，花费大量时间金钱，毕业后仍会从事底层工作。
中国缺技术工人吗？当然不缺。那中国缺高端技术工人吗？个人感觉，我接触到的工人都很聪明，工作有想法，都具备一定的专业技能，相信无论高端低端，中国工人都不比德国工人差，如果叠加中华民主的优秀传统，相信中国工人甚至要强于德国工人。
中国缺的是高端的技术工人工作岗位，这也是中国要进行产业升级的原因。如果中国设计制造大量的高端产品，自然就会需要大量的高端技术工人，到那时工人的待遇也会成几何级数的增长。
所以不要把因果弄反了，不是我们培养大量的技术工人就可以进行产业升级，而是我们要通过产业升级来提高对技术工人的需求。当然必要的准备工作还是要做的，不能等到有需求了，现培养。那肯定来不及。应该是先创造需求，一有需求，马上在人才市场上就能雇佣到需要的工人。江湖传言的职普分流1:1，就是准备工作，只不过老百姓思想还没转过弯来。
至于说中国需要大量工人，不需要大量的科学家和工程师的说法基本是扯谈。还是那句话，国家都需要，而且是急需，就算现在不需要以后也要创造需要，只不过科学家和工程师的培养难度要大于技术工人。
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