孩子计算不好又不愿意做题怎么办？快来了解一下康爸是如何带领孩子玩转数学的。
一：游戏法
24点，拍3，数独，数方，青蛙跳水等。
玩是孩子的天性,通过玩的过程体验学的乐趣。美国著名心理学教授威廉·詹姆斯博士认为:“游戏是动物的本能,要善用游戏的方式训练孩子的头脑。”尤其是针对低年级孩子好玩、好动的特点,因此我们团队创设充满诱惑的育教于乐的游戏,激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性和主动性的元动力。下面介绍一些游戏玩法：
例如：“（1）24点游戏是一副牌中抽去大小王剩下52张,其中J、Q、K、A分别相当于10、11、12、13(如果初练也可只用1~10这40张牌),任意抽取4张牌(称牌组),用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。
（2）拍3游戏是指大家站排报数，喊到3或者是3的倍数的人就拍一下手。
（3）数独，数方大家应该都有玩过，想要获取更多更好玩的数独，数方游戏，可以关注康爸说数学思维免费获取高清版。
（4）青蛙跳水游戏规则是：首先全体围坐成圈，然后由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。然后依次类推。
二：科学合理运用口算卡
为了提高孩子的口算能力,我们推荐第二种方法是合理运用口算卡,家长们可以利用双休日或者空余时间协助孩子做口算卡片,在家中与家长与小朋友进行口算游戏的训练,以提高孩子们的口算能力。
下面康爸介绍一下口算卡片的制作与使用：
为了便于孩子使用，一般建议制成扑克牌大小，或名片大小。为了保证能多次重复使用，要用质地较好的卡纸、挂历纸、空白名片卡。尽量不用普通白纸做卡片，因为使用几次就会破损、卷角、弄皱，不仅影响孩子的练习效果，还会影响孩子的心情。
那么在使用过程中，每张卡片上最多写10道题，原因是小孩的耐心是很少的，如果看到题太多，就没有兴趣做下去了。另一方面是便于每天给孩子计时训练，有助于孩子提升做题速度。最重要的是一定要每天都要坚持训练！
三：生活当中处处皆数学
生活中到处有数学,到处存在着数学思想。因此我们在数学教学中必须紧密联系学生的生活实际,充分挖掘学生的生活资源,将抽象的数学建立在学生生动、丰富的生活背景上,让学生自己去感悟、探究,用数学的眼光去观察、认识周围的事物,用数学语言来表达与交流。从中提高学生对数的敏锐程度,形成对数的良好直觉,启蒙学生的数感。
例如：在生活中，常见的日历、时钟还有家长年龄都含有数字，只要巧妙引导，就能让孩子既理解生活中的数字，又能培养数。当然掷骰子也是个非常不错的训练小孩口算的方式。通过骰子，家长可以让孩子学习加减法，计算一下3个骰子之和，再掷一次后，可以比较两者的大小，计算两者之差。这可是个不错的教学方法哦！
好的数感，得益于家长和老师的正确引导，通过发现生活中的数学，让小朋友理解数学之美。
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