1.图甲是小芳“探究电流与电阻的关系”的实验电路图.已知电源电压恒为 4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω1A”,可供选择的定值电阻的阻值为 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω.

(1)小芳根据图甲连接的实物电路如图乙所示,其中一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线_________.

(2)电路连接正确后,小芳先用5Ω 的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图丙所示,则电路中的电流为_____A,定值电阻两端电压为_____V;小芳断开开关,将5Ω的定值电阻换成了10Ω的定值电阻,然后准备闭合开关再向_____(选填“左”或“右”)移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同.但同组同学立即制止了她的做法,认为在实验操作上须更加规范,即接下来的操作应该是_____.

(3)如果将所测得的数据描成图象来反映实验结论,最可能是的图中_____

(4)小芳发现另一同学用完全相同的器材和连线方式也进行了该实验,数据记录如下表:

小芳认为该同学要得到第1次数据,应对图乙实验装置中的_____进行调整才能测出.将该表格拿到老师处复查,发现还有一组数据不合实际,该组数据的实验次序为_____,理由是_____.

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(1)

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(2)

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(3)

2.小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,选用了如下器材:电压恒为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时灯丝的电阻约为10Ω),最大阻值为40Ω的滑动变阻器,学生电压表、电流表各一个,开关一个和导线若干.并连接了如图甲所示的电路:

(1)该实验的原理是_________.

(2)小明检查电路时,发现只有一根导线连接错误,请你帮他在连接错误的导线上打“×”,然后在图中补画出一条正确的连线(注:只有一根导线连接错误).

(3)若没有发现错误,闭合开关S后电压表示数为_________V.

(4)小明在用正确电路进行实验中,看到电压表的示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向_________(选填“A”或“B”)端移动滑片P,当灯泡L正常发光后,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_________W.

(5)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡L换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成该实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于_________Ω.

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(4)

3.在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如图甲所示的电路,请你完成下列问题.

(1)该实验的原理是_________.

(2)连接电路时,应将开关_________;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最_________(填“左”或“右”).

(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表指针均无偏转,电压表的指针有明显的偏转,这可能是由于_________断路造成的.

(4)调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图乙所示的图象,则该电阻的阻值R=_________Ω.

(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图所示的电路.电源电压未知且恒定不变.请把下列实验步骤补充完整:

①只闭合开关S1, _________ ;② _________ ;电阻表达式:Rx= _________ .

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(5)

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(6)

4.在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为20Ω,可供选用的滑动变阻器R1和R 2的最大阻值分别为20Ω、40Ω,实验电路如图(1)所示.

(1)请用笔画线代替导线将电路图(1)连接完整,要求向左移动滑片时电压表示数变小;经过判断可知本实验应该选用的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”).

(2)如图(2)是根据实验数据绘成的U-I图象.根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W;某同学误将电压表并联在滑动变阻器的两端,如图(3)所示,他从滑片置于最右端时开始记录第1组数据,逐渐调节滑片测得多组数据并描绘出U-I图象如图(4)所示.实际上小灯泡两端的电压太高会缩短灯泡的寿命,为使实验中小灯泡两端电压不超过3.5V,则滑动变阻器接入电路的最小阻值为13.9Ω(保留一位小数).

(3)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R 0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图(5)所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤:

①闭合开关S1,S 2与触点1接触,调节滑动变阻器,使电流表A的示数为2.5VR0;

②保持滑动变阻器滑片位置不变,闭合开关S1,S 2与触点2接触,读出电流表示数为I;

③灯泡的额定功率表达式P额=2.5V×(I-2.5V/R0)(用已知量与测量量表示).

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(7)

5.在“测定小灯泡的电功率 ”实验中,电源电压为6 V,小灯泡L的额定电压为2.5 V,电阻大约为20Ω,可供选用的滑动变阻器R1和R 2的最大阻值分别为20Ω、40Ω,实验电路如下图(1)所示。

(1)请用笔画线代替导线将电路图(1)连接完整,要求向左移动滑片时电压表示数变小;经过判断可知本实验应该选用的滑动变阻器是________(选填“R1”或“R 2”)。

(2)如上图(2)是根据实验数据绘成的图像。根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W;某同学误将电压表并联在滑动变阻器的两端,如下图(3)所示,他从滑片置于最右端时开始记录第1组数据,逐渐调节滑片测得多组数据并描绘出图像如图(4)所示。实际上小灯泡两端的电压太高会缩短灯泡的寿命,为使实验中小灯泡两端电压不超过3.5 V ,则滑动变阻器接入电路的最小阻值为_______Ω(保留一位小数)。

(3)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R 0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如上图(5)所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:

闭合开关S1 ,S 2与触点1接触,调节滑动变阻器,使电流表A的示数为_______;

‚_____________________,闭合开关S1 ,S 2与触点2接触,____________________;

ƒ 灯泡的额定功率表达式=_____________(用已知量与测量量表示)。

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(8)

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(9)

1.(1)由图知,滑动变阻器与电阻并联,电压表串联在电路中了,应将电压表与电阻并联,可将电阻右侧的导线接在电压表的负接线柱上,(2)0.4 2 右 将滑动变阻器滑片移到阻值最大位置,再闭合开关,进行实验(3) C.(4)电流表; 4、5 滑动变阻器的电阻太小

2.(1)P=UI;(2)见上图;(3)6;(4)A;0.6;(5)20.

初中物理电流与电压电阻实验(探究电流与电阻的关系)(10)

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