如果你是船长，你的船正行驶在海面上，预知前方的海面上有一个暴风圈，正向你的船袭来，有三种方案供你选择，你会选择何种方案？
1.把船头调转180迅速返航。
2.把船头向左或向右调转90度快速前行。
3.不改变航向向暴风圈迅速前进。
六年级同学崔硕选择了第二种方案。
理由：我是船长，船上有水手和其他人，我既然不能避开暴风圈向前方或后方行驶，我只能向左方或右方行驶绕过它，反正前有“恶狼”，后有“猛虎”，不如从侧面搏一搏，侧面的伤亡一定是最小的。
感悟：我们在学习的海洋中也会遇到“暴风圈”，不要畏惧，积极地去面对，勇往直前，逃避是解决不了问题的。
我们且不论崔硕同学选择方案正确与否，但他对学习的感悟却是一语中的。
如果你选择第一种方案，暴风圈的行驶速度远远快于船的行驶速度，暴风圈会追上你的船，这是非常危险的。
如果选择第二种方案，你船身的整个侧面，将暴露在暴风雨的肆虐之下，增加了暴风圈的面积，结果更危险。
如果选择第三种方案，抓稳你的船轮，让你的船头不偏不倚地迎向暴风圈继续前进，才可以将船与暴风圈接触的面积化为最小。同时，因为你的船与暴风圈彼此的相对加速度，还可以减少与暴风圈接触的时间，会帮助你安然冲过暴风圈。
其实教育亦如此。面对困难学生，“跑”没用，“躲”没用，只有直面学生，分析困难原因，关注转化目标，思考转化措施，调用帮扶手段，优化转化过程（既要有针对性，又要有连续性），用自己的教育智慧与激情，勇往直前，去迎接一片充满阳光的艳阳天。
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