什么是美育师，他的工作内容和意义又是什么。我们来看下美育师证的报考要求是怎样的 。日常生活是美育教育的丰富源泉，使孩子潜移默化受到熏陶，是对孩子进行美育的重要途径。对孩子进行美育，就要不断地培养孩子对美好事物的追求，使他们热爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。正确的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，拓宽知识面，还可以促进孩子的智力发展。
为什么要进行美育教育，美育师有什么用
1.为美育教育使孩子释放自然天性处于教育阶段的幼儿，由于其自身心智发展不成熟，缺乏对美的感知和鉴别，缺乏经验，往往容易在根据自己主观意识的喜好去判定美丑，很容易使幼儿进入一个对美的事物认识的误区。而美育教育，就能帮助幼儿更好地发现美，鉴别美，在对比中认识什么是是非对错，如何区别美与丑，让孩子可以以积极健康，向上的美的思想去感知精神层面上的美德，实现孩子全方位个性的发展。美育教育促进孩子的智力发展美育教育有利于孩子智力、想象力、创造力的发展。幼儿在接触到美好的事物以及在创造美的活动中所得到的经验，加上通过审美活动所产生的空间想象力和直觉思维，对抽象的逻辑思维有着能动作用。一定意义上来说，艺术中的灵感，科学中的顿悟，也是审美教育的结果，是美育对智力开发的贡献，因此家长们要重视幼儿审美教育的作用，正确看待美育，促进孩子的智力发展。
2.只要让孩子建立了好的意志品质和行为方式，并且能指导孩子做好各项活动，是相当不错的。一、独立意志品质。一个孩子感到自己是独立的人，不具备各种独立能力，通常比较依赖别人的话，不能胜任自己的工作。二、行为方式。正确地应对自己的工作和需要，这是人与人之间最基本的信念。所以，身体健康和心理健康就成为孩子成功的基础。
3.新时代中国美育学科建设要扎根时代生活，总结百年来特别是改革开放以来中国艺术教育规律和当代中国广阔的社会生活中的美育规律。要以强烈的时代问题意识，深入研究所谓“美盲”形成的现实原因和所谓“美的滑坡”问题产生的时代背景，使新时代中国美育学科建设从一开始就与现实生活紧密联系在一起，与实现人的全面发展的目标紧密联系在一起，从而以学科建设促进人们通过艺术教育体验美，在衣食住行中享受美，在社会工作中创造美。
4.新时代中国美育学科建设要大力弘扬中华美育精神，全面梳理总结中华民族五千年悠久文明传统中的美育实践经验和美育理论成果。虽然中国古代并没有“美育”的概念，但在社会生活的各个层面都蕴含着丰富多彩的美育实践，在传统文论和画论等文艺理论著述中蕴藏诸多特色鲜明的美育思想，有待我们从新时代美育学科建设的角度系统研究整理，从而建立具有鲜明中国特色的美育学科
报考要求和流程
1.身份证复印件一份(附后)；
2.一寸蓝色背景的照片四张(照片背面要写名字)；
3.填写申请表和汇总表(单位登记汇总表需盖章)。
4.考试时间每周上报一批
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