三年级下册语文课外阅读专项训练（三年级课外阅读训练指导）

小学三年级课外阅读训练指导（一），新学期，让孩子考试再不丢分

三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练（二）

三年级课外阅读一天一练（三），帮孩子养成阅读习惯，提高成绩

三年级课外阅读训练指导（四），每天坚持做训练，成绩一定更好看

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这样指导小学三年级孩子做课外阅读，再也不用担心语文考试丢分啦

一、原文阅读：

父母的爱

夏天到了。学校安排了午休时间。我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。从第一天午睡开始，每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来。心里默念着：爸爸呀爸爸！明天——明天我不午睡了。

三、阅读指导

1、细读全文，整体感知大意。

这是一篇短小的记叙文，要素清晰，可以在第一次阅读之后，就能快速梳理出文章主要内容和主题思想。

时间：夏天里的一个下午（午睡时间）。

地点：家里。

人物：爸爸妈妈和我。

事件（背景）起因：午睡时间，爸爸妈妈每天两点半准时叫醒我。一天中午，我没有睡着。

经过：发现了爸爸和妈妈是如何每天为我付出的。

结果：我感动落泪。

2、浏览文章，梳理文章脉络。

再次浏览选文，梳理结构，可以更好地把握文章各个自然段的具体内容，更能让学生熟悉文章结构安排，在做题环节，能迅速地找到问题句的所在位置，为快速、准确地解题做好铺垫，打好阅读基础。

3、带题读文，找到问题答案。

第三遍读文章是要针对问题来有选择地读文章语段。根据题意，回到原文，找到和问题句相关的段落来细细品读，搜索答案，完成解答。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到问题句；再搜索上下文相关语句，找到答案。

四、解题指导

审题时一定要做到：细读题，深理解。读懂题目内容，看清题目要求，分析提问要点，判断答题方向，确定答案内容。

1、在括号里选择正确的读音打√。

霎（shà chà）涌（yŏng yōng）垂（chuÍ cuÍ）默（mò mè）

分析：这道题的设计依然是为了巩固学生对汉语拼音的认识，尤其是一些易错字的注音的掌握。答题的时候，需要格外注意的第一个字和第四个字，因为“霎”和“刹”容易混淆；“默”字的日常发音可能会影响做题时的判断。

2、用自己的话说说下面成语的意思。

百感交集：___________________________________________

分析：对于成语的理解和运用是小学阶段语文学习的重要内容之一，能用自己的话表达清楚成语的意思，能有意识地运用到写作中，是成语教学的重要目的。因此，本题的设计意图就是理解，是成语教学的基础目的之一。家长们可以试一试，让孩子用这个成语说一句话，如果用得准确，说得流畅，说明对这个成语的理解和运用都的没有问题的。

3、“只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼”这段文字是在描写爸爸的（）

A语言 B动作 C神态 D外貌

分析：这段话实际上是考查学生对人物描写中动作描写的理解和认识。因为三年级学生学习内容和认知水平的限制，题意特意降低的难度，没有提出人物描写的概念。只要学生能够读懂文字，是可以准确做出判断的。

4、“泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。”这句话运用了什么修辞方法？把什么比作什么？

分析：这道题考查的是对基本修辞方法——比喻的基本知识的掌握情况。学生不仅要准确判断修辞方法，还要能认识比喻中的本体和喻体。

５、爸爸妈妈究竟做了什么？让“我”忍不住泪水？

分析：这道题需要结合文章内容才能准确答出，并且，需要把爸爸妈妈为我做的事情都准确并简洁地概括出来，有难度，尤其是爸爸做的事情，原文中是一大段描写，没有概括性语句，需要学生有一定的语言概括能力和组织能力，才能完美作答。

三年级下册语文课外阅读专项训练（三年级课外阅读训练指导）(1)