你听过三只小猪的故事吗？
三只小猪长大了，离开猪妈妈独立生活，他们要盖一座属于自己的房子。
第一只小猪盖了一座草房子，第二只小猪盖了一座木头房子，第三只小猪盖了一座砖房子。
有一只大灰狼，对三只小猪垂涎已久，他吹倒了老大的草房子，撞倒了老二的木头房子，最后来到第三只小猪的门前。
可是，砖房子坚固无比，任凭他又吹又撞，老三的房子都完好无损。
大灰狼发现房顶上有个大烟囱，于是想从烟囱里钻进去。第三只小猪在烟囱底下架起锅，烧好水，大灰狼掉进了滚烫的热锅里……
故事里的大灰狼阴险狡诈，让人恨得牙痒痒。
有一天，大灰狼实在是忍受不了身上顶着的骂名了，他请记者为他整理了一份事件口述，刊登在了报纸上，这就是《三只小猪的真实故事》。
一、图画书的阅读方向
《三只小猪的真实故事》是乔恩·谢斯卡和莱恩·史密斯合作创作的一本图画故事书。图画书是由“图画”和“文字”结合而成的“复合”文本，阅读图画书的时候，我们一般从讨论故事、图、文、主题、设计几方面入手，感受图书整体的魅力。封面是图画书的开篇，给予了读者有关图画书的第一印象。
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看到封面上的大野狼了吗？
一位穿西装打领结戴眼镜的绅士，在新闻上占据了大幅的版面，看来这则新闻很重要啊。
我们可以再仔细找一找，这则新闻是刊登在哪里的？
新闻标题特意强调了“真实故事”，难道三只小猪的事另有隐情？我们接着往下看故事吧。
二、大灰狼在喊冤？
大灰狼
我是一只狼，叫亚力山大。
你可以叫我阿力。
我不知道“坏蛋大野狼”的故事是怎么开始的。
但是，那都是错的！
在他的叙述里，小猪们的死跟自己完全没关系。
他告诉读者们，在为老奶奶做生日蛋糕的时候，由于自己得了重感冒，所以不停地打喷嚏。
不巧的是，做蛋糕的过程中，他的糖用完了，只能去跟邻居借。
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在前两个邻居家借糖的时候，他正好鼻子发痒，打了两个惊天动地的大喷嚏，结果两只小猪家的房子都倒塌了，可怜的小猪也被砸死了，为了不浪费粮食，他就把两只小猪吃进了肚子。
当他来到第三只小猪的门前时，也打了个巨大的喷嚏，不过猪小弟的房子是用砖头盖的，完全没有被喷嚏震塌。
可是猪小弟和他说话时，侮辱了他的奶奶，所以大野狼发起狂来，决定打破猪小弟的大门，最终被警察关了起来。
三、到底谁在说谎？
看完大野狼的口述，你觉得到底谁在说谎？发生在三只小猪和大野狼之间的故事，真相到底是什么？
让我们一起来当故事侦探，寻找线索吧。
经过一番讨论后，教师可以组织大家开办模拟法庭，判决大野狼该不该被关入监狱。
双方辩护人在搜集证据的时候，除了要关注大野狼的口述外，还要留意画面隐藏的信息。
比如正在制作中的蛋糕、墙上的照片、大野狼爱吃的汉堡……
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四、在提问中反思
经过一番辩论后，大家会发现，同样一个故事，由于口述的人物不同，写出来的新闻完全不同。
为什么会出现这种结果呢？
在大野狼的口述里，他为何把自己形容得如此可怜、无辜？他的目的是什么？
如果猪妈妈来讲述这个故事，她眼中的大野狼又会是怎样的形象？真相到底在谁那一边？
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如果是跟高年级的孩子一起读，教师还可以播放黑泽明的经典电影《罗生门》的片段，并进行深度提问：为何每个人的口中都有一个不同的真相?
《三只小猪的真实故事》通过图文的巧妙配合，故事的不同对比，不仅让孩子见识到童话改编的一种形式，还打开了孩子们的思维，让他们在批判性思维中学习发现真实，辨别是非，不盲听一家之言，拥有自己的独立判断。
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