作者：初中化学—乔利勋
主办：万向思维教育考试研究院
新课标[义务教育化学课程标准（2022年版）]相对于旧课标对于培养“人”提出了更高的要求，规划了学校育人的蓝图。增强了课程的思想性，遵循学生身心发展规律，加强了一体化设置，提升了课程的科学性和系统性。进一步深化课程改革，强化了课程的综合性和实践性，大力发展学生核心素养。研制了学业质量标准，为阶段性考试、学业水平考试和升学考试命题提供了重要依据，促进教、学、考有机结合；教材编写、教学建议、评价建议等部分的修改和整合增强了对教学和评价的指导性。合理安排了学段内容，加强了学段衔接。
以下是新旧课标变化内容主要几点的分析：
1、课程内容变化
（1）核心素养改变为化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。
（2）主题内容和知识的改变：优化内容组织形式，设立跨学科主题学习活动，加强了学科之间的关联。
（3）新增学业要求和教学提示两方面内容，围绕化学学科核心素养的要求对这两方面针对性的做出了说明。
（4）提出了项目式学习活动、微型实验、计算机模拟实验等命题新趋势。
2、新的课程评价体系
新增的“学业质量”内容。学业质量总共划分为四个不同的水平，不同水平之间具有由低向高逐渐递进的关系，反映了核心素养的培养要求。学业质量不仅指导学生自主学习和评价，而且是教师开展日常教学设计、命题和评价的重要依据。
3、附录
修改为跨学科实践活动案例、教学案例、评价案例、学生必做实验与跨学科实践活动。
