给残障儿童多一点阳光
特约记者 陈永贤
4块金牌的光芒似阳光般灿烂
在黔西南州“阳光爱”特殊教育服务中心的收藏室里，存放着4块金牌2块银牌4块铜牌，其中有三块金牌是在2019年8月举办的中华人民共和国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会上获得的，有一块金牌是在2015年全国第九届残运会塈第六届特奥会上获得的，那金色的光芒恰似温暖的阳光，照得全中心的残障儿童的心里暖阳阳的，也照亮了该中心今后发展的方向。
这4块金牌中有三块的获得者是同一个人，他叫凯，今年15岁，家住兴义市云南路，父母是普通商人。
凯参加2019年8月在天津举行的中华人民共和国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会，获得跳远第一名，与其他州县队员组队参加4×100米接力和4×400米接力均获第一名，三个第一名颁三块金牌，真是十分了不起，因为他是智力障碍三级（医院诊断）啊！
据该中心创办人谢洁介绍，凯是2014年来到“阳光爱”特殊教育服务中心的，当时他才10岁，医院的诊断书是智力障碍（三级），因此无法进入普通学校就读，他的父母为了不让他毫无作为地活着，就把他送到了该中心来。刚来的时候，凯是一个眉目清秀的小帅哥，肢体能力较好，语言障碍严重，表达比较困难，主动语言少，记忆力弱，胆小，交往能力差，理解能力弱，但模仿能力强，有一定的配合能力和自理能力。
2015年1月，凯和白有幸被黔西南州残联推选参加全国第九届残运会暨第六界特奥会，成为贵州队的运动员。白是个顽皮小子，肢体能力较差，动作笨拙，语言表达较好，自控能力差，行为多动，喜欢捣乱，记忆力弱，理解能力及模仿能力存在困难，有一定社交能力。
时间移到4月20日，谢洁带着两个孩子前往贵州省体委参加20天的残奥会赛前集训。训练第一周，朝九晚五，烈日暴晒，两个孩子强烈不适应，偷懒、一动不动、闹情绪、瞎跑、对训练老师的指令完全充耳不闻，什么田径、铅球、跳远完全没有概念，谢洁就亲自陪伴，每天陪吃、陪训、陪睡、陪玩，坚持四陪强训，一刻不离开。后来的时间，虽然很辛苦，但是两个孩子很努力，每一天的训练都很认真，进步很快，接受能力和配合能力凸显，各种表现真是让人欣慰！
很快20天的集训结束，5月10日，两孩子兴高采烈地随着贵州队一同前往四川江油（分赛场），参加了为期六天的比赛。在比赛场上，两个孩子没有怯场，而是超长发挥，赛出了成绩，赛出了自信，赛出了人生中不一样的精彩，最终获得了1金2银3铜的好成绩。面对荣誉，孩子们笑了，笑得那么甜美、那么灿烂。捧着金牌，爱不释手，仿佛懂得了努力与拼搏的意义。离开领奖台，潇洒挥手，大声高呼，明年我还来！通过这次比赛，两个孩子不但增强了自信心，还懂得了努力坚持、团结奋进、正确交往的人生意义，完美地体现了自己的价值。
2019年8月，全国第十届残运会暨第七届特奥会在天津举办，凯和耀代表贵州省运动员参赛，凯喜获3块金牌，耀喜获两块铜牌（ 垒球第三名和立定跳远第三名）。
一个个残障的小蜗牛，喜捧一块块金银铜牌，一张张道德风尚奖，舞动生命，把阳光、自信留在了赛场内外，把梦想稳稳的放在了和谐助残的生命舞台。
成长背后的点点滴滴，奔跑中的孩子们，通过体育锻炼，用顽强的毅力弥补了身体的缺陷，表现得那么坚强那么完美。
凯和耀在训练中的样子，有很多的不完美，甚至是傻傻的、懒懒的、呆呆的，留下了太多的瑕疵。每一条成长通道口，他们都学会了潇洒的迈步和抬头，刻服了各种强训的不适，撒尽了前所未有的娇，抗拒了数不胜数的痛，犯下了不计其数的错，违返了生活规则，违返了环境规则。但是没有停下奔跑，没有放下希望。 领奖台上，他们除了自信和自豪，更多的是把荣誉光芒抛向陪伴、陪育他们的恩师，报以父母和各界爱心大使们幸福的微笑！ 相信孩子们会把这次励练，载入生命的长河，会让荣光洒满身残志坚的人生旅途，在未来的路上时常绽放。他们抱回了希望，抱回了健康，抱回了美好，抱回了荣誉，回来见了老师、见了同窗兄妹，见了生养的父母，见了关心、关爱他们的每一位领导和各界爱心大使！通过一次次的磨练，孩子们不但增强了自信心，实现完美的蜕变、真实的成长。无论我们的孩子综合能力发展有多么的不乐观，我们都要耐心陪伴，静待花开！无论我们的孩子能力有多差，只要我们努力为他们付出，他们一样可以进步，一样能够健康快乐地成长！
“阳光爱”特殊教育服务中心是做什么的
据谢洁介绍：“阳光爱”特殊教育服务中心，是由谢洁创办，专为自闭症、智障、多动、语言障碍等儿童康复训练与文化教育合成一体的特殊服务机构。自2007年创办12年以来， 2007年至2015年，谢洁一直在沉重的心理和经济压力下负重、负债艰难前行。直到2015年，中心承接了政府项目支持服务，同时得到几家企业的支持与陪伴，压力才慢慢减轻，但在发展中仍然负重。究其原因：一是通过国际卫生部门的调查数据显示，自闭症患病率一直逐年增长，不断飙升，2018年，数据显示为1/59，也就是说，59个儿童中就有一个自闭症儿童。中国目前有8500万，黔西南有21万多，但阳光爱特教中心只有82人（0一14岁），还有许多残障儿童没有得到应有的教育和培训，让人感到我们任重而道远。自闭症从90年代的罕见病，变成了今天的常见病，诊断困难，康复更难，无药可治，治愈率全球迄今几乎为零。患病人士，重者需要终身为其提供康复服务，轻者可回归家庭及社会，从事一些简单的劳动和工作。现在，正在中心接受康复的孩子，他们的明天会是什么样子？家长焦虑，中心焦虑，因为同在一蓝天下，同是一个社会大家庭。二是家长认识不足，缺乏相关知识科普，病急乱投医，经济条件差，不能接受现实，不能面对真实，每一个家庭都在崩溃的边缘苦苦挣扎。三是社会的理解与接纳不够，孩子们的自然需求，不能正常得到提供。所以中心在专业提供上仍然存在师资匮乏、家长培训补充知识不够、社会宣传力度不够等情况。这些问题导致了中心康复工作的开展在实际运行中出现不少难堪与困难。比如：中心每年都面临的康复教育场地的巨额租金，基础设施、康复训练教具、日常用品的更新和添加的费用，家长培训、专业老师培训、社会宣传、倡导等经费短缺，导致了康复工作的进一步推进较为困难。但值得心慰的是，中心运行到今天得到了各级政府领导、各家企业领导、爱心人士、家长、老师们的支持与不离不弃。谢洁表示：再苦再难都不会放弃任何一个孩子，她会坚持到底，她要把生命化作阳光洒在孩子们的身上。谢洁本人，2015年患癌症，曾经想放弃，但终因“看到这么多无助的眼神”，疼爱这些孩子，坚持了下来。“如果没有政府的支持和爱心人士的帮助，我真的就办不下去了。”谢洁说。
爱像阳光洒满特教路
2008年的秋天，阳光爱来了几颗星星与几只蜗牛，他们远在天边，若隐又若现；近在眼前，慢步在人海。他们或因智力障碍，或因语言障碍，或因交往障碍，或因行为障碍，种种障碍阻碍了他们的身心发展；种种障碍导致了他们不能正常学习与生活，被普通学校拒之门外。他们生活不能自理，吃喝拉撒睡，需要全程辅助和照顾；不能适应社会，不被社会接纳，以至被拒绝乘坐公交、高铁、飞机、各种大小娱乐场所；不能从事一切社会活动，无法谈婚论嫁与善养父母；他们的现状与未来，痛而无法预测，但其实他们就像天上的星星，给点阳光就能灿烂，用心陪伴，用心辅导，将教育与康复相融合，他们也会有转机。
耀，男，二级智力障碍（唐氏综合征），2015年来到中心时才8岁，语言不清，手脚不灵活，有一定的交往能力，情绪时好时坏，行为比较紊乱（有攻击行为），有一定的理解能力和模仿能力。
2015年11月27日中午，爸爸妈妈带着耀到下午屯一朋友家聚会，两点左右，一个朋友要开车返城，耀就偷偷地跟着那个开车的叔叔进了城。据说耀在下午屯南站就下了车，当时他兜里就只有一块钱，猜他后来是用一块钱乘坐了公交车，但不知道在哪下的车，自己又打了出租车，也不知道出租车司机在哪把他丢下的，最后他凭借自己对中心的记忆，在傍晚7点零8分回到了中心。当天晚上，谢洁和值班老师正在陪孩子们玩，看到耀自己回来，也不见他父母亲陪同，有些奇怪，仔细确认是他一个人后，问他：“你和谁一起来的?”他回答“坐车，打的。”咿哩哇啦就是一气。谢洁明白了，是走丢了。于是赶紧联系了他爸爸，告诉他孩子安全到了中心。电话那头传来的是他父亲的恼怒，声称走丢了4个多小时了，各车站都安排人在找，而且已经报警了。半小时之后，他的爸爸来到中心，一脸的怒气，若是没有老师在，他爸爸肯定会打他一顿的。他一边吃饭，一边用可怜巴巴的眼神看着他爸爸，好可怜。在场的老师都流泪了，空气异常的紧张，就担心孩子会被爸爸揍。谢洁对耀的爸爸说：让孩子吃完饭，你陪他坐坐，表扬孩子今天的行为，肯定他，给他一个鼓励的眼神，他今天做得很好，在没有钱，没有亲人和老师陪同的情况下自己找了回来，说明他是有方向感的，而且认知感很强，没有走失在茫茫人海中，已经是万幸了。回过头，谢洁对耀说：“耀今天很棒，但是做错了一件小小的事，就是没有得到爸爸妈妈的允许，偷偷地走了，这样爸爸妈妈会很担心的，老师也会担心的，以后不准独自一人往外走了，好吗？”孩子铿锵有力地回答“好”。最后在谢洁脸上亲了一下，和他爸爸回家了。
其实，一个智力严重障碍的孩子，在脱离父母亲的视线下，能靠自己的记忆辨别方向，能回到他认为安全的地方，是多么让人感慨的事情啊！请家长们不要忽视孩子在成长中的每一个进步环节，多教给孩子生存的技能和智慧，让孩子懂得更多的安全知识和自我保护能力，这才是最好的爱。
萍，女，9岁，二级智力障碍（唐氏综合症），一个可爱的女孩，语言模糊不清，没有交往能力，肢体发展能力弱，常发癫痫，有一定的模仿能力和认知能力。
2015年4月21日，从册亨县冗渡镇关音村的贫困家庭来到该中心。刚开始很胆小，见人就躲，没有安全感，发音困难，只会简单的单字，不会找人玩，自理能力差，洗漱不能单独完成。
为了让她能得到最好的能力培训，谢洁把她时常带在身边，无时不在提供辅导，自然训练成了谢洁和她的主打内容，超市、游乐场、菜场、卫生间成了她们的训练场。白天陪她学习，晚上拉她坐在身边和她玩，教她洗漱，和她一起睡觉。这样对她训练了两个月。两个月后的一天早上，萍送给了谢老师一个特别的惊喜。谢洁在卫生间洗漱，打扮，萍走进来拉着谢老师的裙子说：＂老师，你好漂亮。＂谢洁顿时感觉耳朵爆了，蹲下来拉着萍的手问道，“萍，你刚才说什么？再说一遍。”萍看着谢洁，接着说：＂老师你好漂亮＂。孩子开金口了，一口气说出了憋在心里的话，谢洁好高兴，就问萍，你是不是喜欢裙子？＂是。＂就在那天谢洁给萍买了一条粉红色的裙子，孩子很高兴！晚上，萍洗漱完后，要穿着裙子睡觉，谢洁满足了她的心愿。睡前安抚结束，谢洁坐在电脑旁，整理明天将继续的工作，疲惫中倒在沙发上就睡着了。不知过了多久，一个温柔的动作把谢洁惊醒，是萍在小心翼翼地为谢洁盖毯子，谢洁没动，看着萍将毯子压在自己的双脚下面，掂着小脚回到自己的床上，安然入睡。泪却模糊了谢洁的双眼。“不是我改变了萍，而是萍改变了我，没有她，我不会有太多的感慨和体会。”谢洁说。
其实多为特殊孩子提供适合他们的需求，他们一样能走得很好，甚至更远。
融儿，女 10岁，自闭症(二级)，是一个很清秀的小美女，2016年来到中心。带融儿3年来，知道她有很多的话想说，但是由于孩子病症的特殊性， 很难控制，情绪波动大，听力很好却百呼不应，她有很好的语言行为，可就是保持沉默，就算是受到不公平的训斥和谩骂，她也是听而不闻，一言不发，她仿佛看透了所有的人。
刚开始对她辅导，谢洁也很茫然，因为融儿总是我行我素，对指令性语言没反应，从不配合，时而自言自语，时而哈哈大笑，时而捶胸顿足，整天生活在自己的世界里，没有专注力，不能安稳地座，进教室对她来讲就是一件很困难的事，随着情绪的频繁波动，不断滋生破坏行为，当谢洁的辅导训练计划失败后，谢洁放弃了对她的强训辅导，开始为她提供自由环境，进行自然教学，做到表面不管，关键时候小管，时而放手，时而收紧，让她在自然情境中慢慢听、看和体验。就这样，她在安全的环境中逐步接纳了身边的小朋友、老师和不熟悉的人，开启了一直紧闭的心扉。
3年来，谢洁盼她能主动表达自己的意愿，盼她能安静的座在教室学习，盼她能主动交流，终于，谢洁等到了这一天。她的心里一样有强烈的爱美欲望，一样有学习的意愿，一样喜欢别人的赞誉。今天她终于拉着谢洁的衣服说出了心里的愿望：“小风扇，漂亮，给妈妈买小风扇”；拿着谢洁的包，用她敏锐的观察能力说出了小朋友“洗澡，手里拿花”；看着图画册说出了“小狗狗、小熊、小医生”等词汇，是主动语言，是发至内心的，其实她观察我很久了。事实上，不是孩子有错，是我们错了，不是孩子没能力，是我们没有正确提供教育。希望我们做父母的，做老师的用心陪护，正确提供环境教育，让孩子说出心里话，是我们最好的教育。
甘，男，13岁,，一级智力障碍(脑瘫)， 2013年来到中心，2016年离开。甘四肢协调能力差，走路困难(东倒西歪)，上下楼梯吃力，手部灵活度差，进校时上下颌不能闭合，成天淌口水，不听指令，性格倔强，没有语言，自理能力差(进校时随地大小便)，用餐习惯不好（不会用勺子和筷子），入厕无意识，睡觉无规律，不会穿衣服，想交往，但是交往意识薄弱，由于没有语言，肢体表达能力差，在交往、交流上很困难，所以行为较难控制，抓人、掐人行为频繁，理解能力、配合能力弱。
甘来到该中心后的点点滴滴，都在谢洁的心里清晰可见，他的变化虽然不理想，但是谢洁已经很满足了。甘到中心后，每天早上一上餐厅，只要看到他鞋是反的，不用管，吃完早餐，就开始鞋的正反练习，刚开始他不知道怎么配合，茫然地看着谢洁，谢洁的指令千遍万遍，他只会一个“嗯”接着一个“嗯”，口水直流，手舞足蹈，倔强中的那份不服从，是那么的执着。为了控制他常淌口水，谢洁坚持为他上下颌的按摩近一年，后来他的口水不淌了，谢洁很是欣慰。左右的辨认一直持续不断，曾经一次次的失败考验着谢洁的耐心，千遍万遍的示范，考验着谢洁的坚持，让他仔细的模仿，和谢洁面对面地坚持着。
后来的他，只要给指令，他就会按谢洁的意思完成动作，左右之分虽然还有些模糊，但基本不是问题。最终，谢洁成了他最好的朋友。“无声的世界，我走进了孩子的心里，在他们不完美的人生中，我在陪伴温柔的坚持，而今我们是最好的朋友。”
无论孩子的情况如何糟，只要坚持不懈地努力，他的发展能力是会得到提升和改善的。
恒，一个重度自闭症男孩，2013年进中心时才8岁，无语言，对环境中产生的大小声音，都紧张得躲起来，紧紧地的捂住耳朵；有一定的肢体表达能力，行为紊乱，恐惧心理极强，没有安全感，有一定的自我保护意识，有较强的破坏行为，有一定的自理能力，但交往很困难，规则意识薄弱。
2014年1月13日下午4点，谢洁带着恒来到万峰湖，拉着恒的手走向湖边，本想让恒看看波光粼粼的湖面，但就在松开手那一瞬间，恒转身一路狂飙，一路尖叫，泪眼婆娑，逃窜在巴结的大街小巷。谢洁扔下手中的食品，狂追在后面，半小时之后，当谢洁气喘吁吁将他抓住的时候，他茫然地看着谢洁，旁边的路人也聚集了不少，都在猜疑“谢洁是不是人贩子”？谢洁回过神来，恒呆呆地看着她，又开始尖叫，没跑。谢洁静静地看着他，紧紧地拉住他，为他擦眼泪，慢慢地，他开始安静下来。接下来谢洁尝试着，背着他一步一步走向开船的地方，心里七上八下，因为谢洁不知道接下来他会怎样表现，当谢洁给他穿上救生衣后，他左顾右盼，在观察自己是否安全。当需要他配合上船的时候，他忽然大哭，那声音惊天动地。谢洁没多想，捆绑手脚，强行上船。待船开后，谢洁给他打开手脚，将他紧紧地拉着，他的泪水一直在淌，但渐渐地他安静了下来，心理多了份好奇心。二十分钟之后，紧张、恐惧都慢慢地在隐退，眼睛一直看着谢洁，哼哼唧唧，意思是很怕。通过安慰和鼓励，他点点头，知道自己是安全的，被动的配合谢洁的指令，不敢走路，不敢吃饭，不敢睡觉，在谢洁的守护中，第一次惶恐地度过了一个不眠之夜。
3月8日，谢洁带着恒再次来到万峰湖，恒就不再紧张害怕了，但每一个环节仍是被动配合，只是紧张的心理比前次缓解了很多，恐惧心理在有效指令中得到支持，适应环境、吃饭睡觉、娱乐等规则意识都表现得比较乐观。
3月24日，谢洁和恒来到同样的地点，同样的环境。这一次恒完全能保持很好的状态，在每一个环节上应对自如，主动上下船，在船上吃零食，脱衣服，打扫卫生，哼小调，高兴、愉快的成功体验，让恒改变了尖叫、躲避、恐惧等心理的不良反应。
三次体验，增强了孩子的自信心，排除了孩子紧张恐惧的心理，能大胆迎接生活中的困难，敢于挑战自己，这些都同时做到了。
后来，孩子的生活自理、不良习惯等规则意识也在一段时间的强训中慢慢得到改善，吃喝拉撒睡都能正常地自己操作，无需辅助，只需指令和监督，成功迈出了第一步。
2019年7月，通过贵州省精神障碍协会推选，恒有幸参加了中国精神障碍协会举办的2019环青海湖全国孤独症“智慧星”快乐骑行公益活动比赛。在为期一个半月的训练中，从不敢上车到能掌握技巧，注意安全，绕障碍物，上坡、下坡等系列强化训练，肢体动作协调灵敏，上下自如，没有让老师们失望。8月12日，在老师的陪伴下，前住青海湖参加全国“智慧星”环青海湖公益快乐骑行比赛，顺利完成了赛事，当恒走上领奖台的瞬间，仿佛长大了很多，笑容中流露出顽强与自信，完赛证书和奖章像阳光一样照亮了恒未来的路。
阳光孩子，阳光成长，离不开阳光陪伴阳光爱，更离不开全社会的关心和持续支持！孩子不良行为的产生，不是故意的，而是在不懂得等待和控制中出现的错误，他们的表现偶尔难以让人接受和理解，但我们应去包容和接纳，正确为他们提供矫正方法，给他们多一点爱的阳光。
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