7月20日，由龙岗区横岗街道工商联会主办，深圳市携创高级技工学校承办的"联动﹒深耕﹒赋能"横岗街道工商联（商会）产教融合联盟成立大会暨揭牌仪式在深圳市携创高级技工学校学术报告厅隆重举行。
出席揭牌仪式的嘉宾合影留念
现场，横岗街道党政综合办公室（人大政协）负责人王琳，街道经济服务办公室（人力资源）负责人廖小鹏，街道工商联（商会）、龙岗区科技金融商会会长陈文晖，喜鹊找房科技（深圳）有限公司董事长王凯涛，深圳市公寓租赁行业协会会长甘伟，深圳市携创高级技工学校党委书记、校长伊俊宏6位嘉宾上台共同为横岗街道工商联（商会）产教融合联盟揭牌，并共同见证深圳市携创高级技工学校与横岗街道工商联会员单位--深圳市宝兴医院、深圳市公寓租赁行业协会签署产教融合战略合作协议。
街道、商会、企业、学校代表
共同为"产教融合联盟"揭牌
深圳市携创高级技工学校执行校长李木杰就产教联盟理念、主旨目标及实施范围作扼要介绍。他表示，深圳市携创高级技工学校与横岗街道工商联（商会）成立产教融合联盟，是新时代新形势下实践产教深度融合、校企紧密合作发展的重要改革举措，也是助推区域经济发展的重要力量，希望校企双方以次为契机，提高认识，统一思想，打造产教融合共同体。
深圳市携创高级技工学校党委书记、校长伊俊宏在致辞中介绍了深圳市携创高级技工学校的办学战略、发展方向及建设成果。她表示，学校扎根横岗，自办学起就融入了"校企合作"基因，在全国最早开展"企校双制、工学一体、学徒培养"技能人才培养模式并设立多家企业校区，目前与京东、华为、周大福等140余家行业龙头企业开展深度合作，学校已累计为深圳市及龙岗区输送各类技能型人才 10 万余人，其中 60%左右在龙岗区就业。她指出，随着横岗产业结构调整与转型升级，"用人难"问题愈加凸显。运用好政校行企各方资源，形成深度有效的合作机制，构建产教深度融合、多方共赢的良好生态和平台，是实现产业可持续健康发展的必然需求。深圳市携创高级技工学校将以横岗街道工商联（商会）产教融合联盟为平台，进一步深化产教融合和校企合作，创新高素质技能人才培养模式改革，为推动区域经济发展提供技能人才支撑。
深圳市公寓租赁行业协会副会长、学知寓执行院长温志雄表示，横岗街道工商联（商会）产教融合联盟的成立，标志着行业产业产教融合走上新台阶，步入新阶段，是政校行企各方共同的大事、好事。未来学知寓将积极参与到联盟的发展中，为住房租赁企业的建设和人才培养尽责尽力。
龙岗区科技金融商会会长陈文晖表示，对做好产教联盟工作充满信心，未来横岗街道工商联（商会）产教融合联盟将整合联盟的院校与企业资源，发挥成员优势，实现优势互补、资源共享，更好的推动"政、校、企、研"技能人才培养产教融合平台建设，培养更多高质量技能人才，帮助横岗辖区的企业家招贤纳才，助力辖区经济的发展，为深圳"双区"建设贡献"横岗力量"!
横岗街道工商联（商会）产教融合联盟
联盟理念
急企业之所急 想学校之所想
应员工之所求 承社会之所需
联盟主旨
以"需"为本，携手优质企业人才需求，打造"一站式"高性价比人才培养、上岗培训和储备人才；为企业提供招生、专业规划、师资设备、课程标准、教学实施、鉴定考核、保险等校企教学就业过程全融合服务，力求让企业人可用，让人才从学校就能上岗。
联盟目标
依托横岗街道工商联合会会员企业需求，由深圳市携创高级技工学校提供人才培养服务。同时在龙岗区各街道工商联合会推广。用一年时间完成学校、企业对接，涵盖区企业所需专业工种。
联盟实施主要范围
1.贯彻国家经济、科技、教育在改革和发展方面的各项方针政策，研究、探索和完善龙岗区横岗街道产学研合作的管理体制和运行机制，不断提出推动产学研合作的政策建议和措施，服务横岗区域发展。
2.发挥本联盟在技术创新体系中的中介服务功能，做好政府相关部门的助手和产学研合作的桥梁，承担政府职能转移交办的工作和任务。接受党委、政府以及相关部门授权及委托，开展横岗人才产业发展重大项目或课题的专家咨询、项目论证、发展评估，并积极向党委、政府及相关部门建言献策。
3.举办推动产学研合作的研讨会、报告会、洽谈会，受政府有关部门委托或根据行业发展需要承办展览会，加强继续教育，普及技术创新、管理创新和营销创新知识，培训产学研合作的专业人才。
4.搭建产学研科技成果转化平台，对接技术服务，指导产学研合作实践，并提供信息咨询服务。
5.促进企业与高等学校合作培养人才，搭建产学研合作培养创新人才和高素质人才的平台，保持科学研究和科技创新的可持续性。
6.人才优选服务：以人才服务为核心的创新福利平台，涵盖衣食住行、旅游、购物、娱乐、教育、健康、保险等十大类服务，为企业提供一站式多场景全方位优质服务。
7.研究制定产业的技能人才岗位能力等级鉴定标准，覆盖培训课程、实名认证、鉴定考核、证书发放和证书升级等环节，用大数据智能分析持续提升人才评价能力，实现人才培训、测试、考核、证书等闭环服务生态。
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