第一单元：知识考点
1、《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。同学们一定要牢记三首古诗的作者，会默写和每一首古诗所表达的情感。
2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以课内阅读的形式进行考查。孩子可多读读这几自然段，并能准确理解其中的意思。
3、《荷花》一文，第2~4自然段长以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。
4、《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
第二单元：知识考点
1、《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。这篇课文是这一单元的重点课文，需要孩子准确理解故事所蕴含的道理。
2、《陶罐和铁罐》一文，常以阅读理解的形式进行考查。
3、《狮子和鹿》一文，常以课内阅读的形式进行考查。
4、《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考 。
第三单元：知识考点
1、《古诗三首》一文，常以古诗默写的形式考查。同学们在默写的时候，一定要注意古诗中生字词不要写错，知道每首古诗的作者以及简介。
2、《纸的发明》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。
3、《赵州桥》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式进行考查。
4、《一幅名扬中外的画》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式进行考查。
查。
第四单元：知识考点
1、《花钟》第一、二自然段常以课内阅读的形式考查。
2、《蜜蜂》第二、三自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查。
3、《小虾》第三自然段，常以课内阅读的形式考查。
以上这些是每篇课文的重点部分，这些考点内容常出现在试卷当中，孩子在进行期中、期末复习的时候，可以参考对照。另外，每单元语文园地的日积月累部分，需要同学们背诵、默写，并能准确理解其诗意，这些也是常常出现在考试当中。
最后，通过1~4单元的生字词的学习，总结一部分课外四字词语，可以让孩子多读读，能熟练运用与语文习作当中。很多时候，孩子在写一篇作文，使用一些恰当的四字词语、谚语、成语、修辞手法等，可以提高整篇作文的质量，而且可以给作文增添许多趣味。
描写春天的词语：春暖花开，春意盎然，春光无限，和风细雨，春光明媚，春深似海，风和日丽，春风拂面，鸟语花香，莺歌燕舞。
形容谦虚的词语：虚怀若谷，谦虚谨慎，谦恭下士，谦恭虚己
描写神态的词语：没精打采，灰心丧气，目瞪口呆，恼羞成怒，炯炯有神，神气十足，神气活现，镇定自若，神采飞扬，大惊失色，心不在焉，六神无主，全神贯注
出自寓言故事的词语：守株待兔，邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃，自相矛盾，刻舟求剑，画蛇添足，杞人忧天，井底之蛙，杯弓蛇影
描写思乡的词语：落叶归根，归心似箭，乡音难改，梦呓乡语，魂牵梦绕，日思夜想
形容人学问高的词语：学富五车，满腹经纶，才高八斗，博文强识，博学多才，学贯中西
描写花的词语：花团锦簇，花香四溢，亭亭玉立，万紫千红，春暖花开，争奇艳，奇花异草，含苞待放，空谷幽兰
斗形容勤劳的词语：千辛万苦，起早贪黑，晨兴夜寐，披星戴月，坐以待旦
含有动物名称的词语：惊弓之鸟，爱屋及乌，守株待兔，鹤发童颜，骑虎难下，鱼目混珠，黔驴技穷，兵荒马乱，亡羊补牢
第五单元：知识考点。
1、《小真的长头发》常以课内阅读的形式考查。
2、《我变成了一棵树》常以阅读理解的形式考查。
通过这一单元的学习，同学们要学会使用带省略号的句子，例如：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
第六单元：知识考点。
1、《童年的水墨画》一文，常以填空、课内阅读的形式考查。
2、《剃头大师》一文中，第6~18自然段为重点段落，常以阅读的形式考查。
3、《肥皂泡》一文中，吹泡泡的过程是考查的重点。
4、《我不能失信》一文中，宋庆龄诚实守信的精神，常以实践题的形式考查。
这一单元句子学习中，同学们的学习重点，要学会运用借代手法的句子，例如：是哪个"水葫芦"一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
另外，同学们需要学会带破折号的句子，学会在每个句子当中破折号所表示的意思。一般在小学的语文学习当中，破折号的作用往往表示解释说明；或表示语音的延长；表示意思的转换、跳跃或转折；表示插说；加强重点、分行举例等。
第七单元：知识考点。
1、《我们奇妙的世界》常以判断、填空的形式来考查。
2、《海底世界》常考查文中运用了说明方法和修辞手法的句子。
3、《火烧云》第3~6自然段是考查重点，常以填空、课内阅读的形式出现。
这一单元的句子学习中，像比喻、拟人、设问、排比等修辞手法已经常见，作为重点的是同学们要学会运用，作比较说明方法的句子，学会在写作当中灵活运用。
第八单元：知识考点。
1、《慢性子裁缝和急性子顾客》常以阅读理解、选择填空的形式进行考查。
2、《方帽子店》常以阅读理解的形式来考查。
3、《漏》一文中老虎和贼的心理活动、动作描写是考查的重点。
4、《枣核》常以判断和课内阅读的形式来考查。
这一单元的句子学习中，孩子们除了学会运用设问句，而且还要学会过渡句的使用，并且在写作当中运用神态、语言描写。
以上内容是第5~8单元的单元考点总结，同学们在进行单元复习的时候，可以作参考重点复习。
最后给同学们再分享一些拓展四字词语，孩子们可以多读一读，在写作文时灵活运用，增添作文的感情色彩。
表示声音的词语：叽叽喳喳，滴滴嗒嗒，哗啦啦，咕噜噜
形容人说话的词语：窃窃私语，津津乐道，侃侃而谈，夸夸其谈，娓娓动听，滔滔不绝，喃喃自语
描写颜色的ABB式词语：红彤彤，金灿灿，黑洞洞，黄澄澄，白茫茫，蓝湛湛，绿油油
类比式的表示颜色的词语：葡萄灰，茄子紫，玫瑰红，柠檬黄，水泥灰
描写人多的词语：人山人海，门庭若市，比肩继踵，座无虚席，高朋满座，人来人往
带有反义词的词语：走南闯北，七上八下，左顾右盼，声东击西
BAC式是词语：大摇大摆，半信半疑，自由自在，毕恭毕敬，十全十美，无忧无虑，自言自语，大模大样，自作自受
AABB式词语：清清爽爽，明明亮亮，长长短短，坑坑洼洼，规规矩矩
AABC式词语：耿耿于怀，彬彬有礼，落落大方，侃侃而谈，津津有味
ABB式词语：软绵绵，兴冲冲，乐呵呵，金灿灿，红彤彤，美滋滋，暄腾腾
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