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我来还债了。
上周日半夜，我写了一个孩子读《史记》的深远意义，
还有疑惑的同学，可以点下面这个链接复习一下：
听说现在的孩子都开始读《史记》了
有人说，没有执行方法的讲道理就是耍流氓，
那明明是鸡汤好吗！
鸡汤我确实也非常的抵触，所以今天讲方法！
讲之前，我们先来共情一下。
读古文，那些大家都知道的痛！
为什么说到读《史记》，大家都觉得头大？
对于文言文，我们有天生的敬畏之心。
因为文言文的语言逻辑跟现代汉语差别还挺大，另外：
● 文言文里的生僻字的确有点多
● 古今地理位置有时搞不清楚
● 古文里的人名有时候完全看不出是人名
● 那个时代的传统文化和礼仪也不太懂
除了上面这些文言文的通用难点，《史记》还有它的专属难点，那就是：
超长的篇幅
内容庞杂，人物繁多
详见我上周呕心沥血整理出来的
《史记详细目录（备注人物）》版
（上面书名号里的是个链接，可以点的！）
有鉴于上面这些挑战，家长们在鼓励孩子尝试阅读《史记》原文之前，最好能先增加他们的知识储备，具体怎么操作呢？
一个大原则就是：
从故事开始，用体验加持！
下面进行详细说明：
第一步：找到孩子最乐意接受的故事形式
通常教孩子阅读古诗文，我们会遵从先故事后原文的规律。《史记》也是一样，小学阶段会先讲《史记》中的故事，从初中开始才陆续接触原文的选段。
TIPS：
《史记》主要写的是三段时期的历史，我们用春秋战国来做划分的话，这三段时期分别是：
第一个阶段：五帝、夏、商、西周（春秋战国之前）
第二个阶段：东周、春秋、战国
第三个阶段：秦灭六国、楚汉争霸、西汉至汉武帝时期（春秋战国之后）
关于上面这三个阶段，各有不少音频故事、少儿读物、电视电影、纪实综艺，可供我们选择。
当然不同年纪的孩子，喜欢听、喜欢看的还是不太一样。
比如小学低龄些的孩子，可以给他们听“浩然爸爸讲历史人物”的音频；
初中这些稍大的娃，不妨去听“王立群老师读《史记》”；
再比如张嘉骅老师有一套书，叫做《少年读史记》，选取了《史记》中一些比较精彩的故事，用孩子能听懂的语言讲述出来，完全可以当作《史记》的入门读物；
还有非常好看的正史剧大秦帝国三部曲和《大秦赋》，虽然对小朋友来说不是太有吸引力，但是大朋友还是可以尝试一下；
另外，有些戏说、改编的非正史剧也可以看下，比如早年TVB的《楚汉骄雄》，趣味性是有的，但一定记得是作为正史的前餐，别看着看着被TVB天马行空的编剧给带跑偏了。
第二步：带孩子去体验感受
故事里听来、书上看来、电视上播出，这些意像层面的事件、人物，如果能真实的展现在孩子面前，那就是更深刻的理解和记忆。
所以，我们通常会带孩子去逛历史博物馆，让他们试试寻找读到过、或者感兴趣的那个人、那个时代的物品，寻找故事里那些遥远的人物，真实生活过的痕迹。
感谢《国家宝藏》这个节目，把文物和历史结合的又生动又有趣，不同地区的博物馆，凝聚起那个地方特有的历史。不妨让孩子们结合《史记》里的故事，去走走不一样的博物馆之旅。
↑↑↑战国七雄与中国地图的对应关系↑↑↑
如果有条件的话，我还非常建议带孩子去做历史旅行，可以让他们自己做一部分攻略，想去哪些地方、看什么东西。当历史和现代重合，孩子可以更好的理解那些难懂的地理和城池描述，有时甚至能想明白故事中的谋略、战略和策略的意义。
第三步：帮孩子做有选择的分主题阅读
1. 选版本
《史记》有很多版本，并且越经典的版本越不容易看懂，传说中的竖排、繁体、无标点、古人注等等。所以尽量别给孩子买整套，可以选择注释详尽的精选版本，或者《古文观止》就很好，里头选取的都是比较经典的篇章，并且翻译对孩子也非常友好。
2. 选内容
《史记》的大多数篇章都是拼盘式，好些人物放在一起写，非常的长。
上面这个图节选自《史记·五帝本纪》的一小部分，里面包含了“颛顼、喾、尧”三个小故事。
所以不要一上来就试图让孩子读全本，不要追求读完，也不用追求顺序阅读。
我的建议是，先忽略“表”和“书”吧，从比较有故事情节的“本纪”、“世家”、“列传”开始。
国学大师梁启超先生曾经挑选出《史记》之中最精彩的几篇，附在下面，可以作为优先阅读的参考。
TIPS：
项羽本纪
信陵君列传
廉颇蔺相如列传
鲁仲连邹阳列传
淮阴侯列传
魏其武安侯列传
李将军列传
匈奴列传
太史公自序
3. 选主题
初次读《史记》，最好的方式是选择一个主题，然后挑选跟这个主题相关的内容来阅读，这样读起来也比较容易理解。
比如主题是“楚汉之争”的阅读
小初课本里会接触《项羽之死》、《鸿门宴》、《陈涉世家》这三篇。项羽之死和鸿门宴都是《项羽本纪》的节选，有了这两篇课文作为基础，整个《项羽本纪》读起来就会顺利很多。喜欢思考的孩子就会思考：为什么项羽能够强迫刘邦赴宴？为什么强大的项羽最后只能乌江自刎？这些都会在阅读《项羽本纪》的过程中得到解答。
但是仅仅读《项羽本纪》还不足以了解项羽，还需要去读《高祖本纪》。刘邦在未央宫宴请群臣，说出了为什么能够战胜项羽的原因，总结起来就是汉初三杰：韩信、萧何、张良。所以《淮阴侯列传》、《萧相国世家》、《留侯世家》也可以加进来读一下。虽然主要功绩是他们三个，但是刘邦手下的智囊团不仅仅是他们，还有陈平（《陈丞相世家》），曹参（《曹相国世家》）以及灌婴夏侯婴郦商等等，他们都有传记。
看过了《项羽本纪》、《高祖本纪》之后就应该知道，虽然秦末大乱之后是楚汉争霸，但是不代表势力只有楚汉两家，九江王英布和彭越就是很有实力的两支队伍。所以《黥布列传》、《魏豹彭越列传》就可以接着读，没有他们就不能理解后来刘邦吕后为什么诛杀异姓王。
以下，给需要的同学几个可操作案例：
主题：“春秋时代人物”
可以选取本纪中的《周本纪》、《秦本纪》；世家中的鲁、齐、郑、晋、楚以及孔子等世家；列传中的《管晏列传》等。
主题：“战国时代秦国主要人物”
可以选取《周本纪》、《秦本纪》、《秦始皇本纪》等本纪；齐、楚、燕、韩、赵、魏乃至陈涉等世家；李斯、吕不韦、蒙恬、苏秦、张仪等列传。
主题也可以是某个具体的人物
比如要了解李斯这个人，除了本传外；还可以结合《秦本纪》、《秦始皇本纪》等；此外还可以引入一些相关的文段，比如《谏逐客书》等。
大家都学会了吗？万丈高楼平地起，一起加油吧！
顺便，我打算，寒假的时候做一个主题阅读计划，帮大家把主题和相关的阅读资料找出来，争取能利用每个假期做点积累，有兴趣的同学记得关注我哦！
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