高中生早恋是让很多家长十分头疼的问题，因为随着高中生进入青春期，很容易对异性产生好感，进而影响学习成绩。
但是毕竟家长不能24小时在学生身边，所以难免会有一些自控力差的学生，会误入早恋的雷区，还有些心智发育不够成熟的学生，会认为早恋并不会影响学习成绩。
老师“抓早恋”的方式可以说是花样百出，看同学们是否有用同样文具的，是否有穿情侣装的，是否有平时上课穿小纸条的。而多数早恋的学生则会非常小心，生怕被老师抓到把柄。
不过，有一位高二女孩，则十分大胆地在全校师生面前，用《钗头凤》“表白”后桌男生，而后桌男生也非常默契地与其“呼应”。网友直言：这胆子真大！
这是一位非常喜欢诗词的女生，梳着马尾看起来乖巧可人的样子，别人走上台前都是吐槽家长的教育方式或者说出自己的学习烦恼，而她却是从形容一位男生开始的。
这位男生是女生的“后桌”，从起初的“幼稚男孩儿”变成了同样喜欢诗词的同道中人，两人之间可以聊的话题越来越多，渐渐地两人之间萌生出了一些不该有的情感。
老师发现之后及时止损，将她调到了别的座位上，突然有一天，男孩拿着一个本子告诉女孩：我将你写在了周记里。女孩儿一看，周记的名字是《换座位把你前桌一个古风小姐姐换走了》。
女孩感受到了男孩内心的“不舍”，多少了解了一些男孩的“心意”，也加剧了女孩对分别的“失落”。此时在场同学是惊诧万分，开始担心这女孩儿下台之后会不会被老师叫家长！
之后，这位高二的古风女孩，用《钗头凤》“表白”后桌男生，她先是填词前半部分，而后桌男生在台下则同样大胆的回应了后半部分。为什么说这是“表白”，还得从这首词说起。
《钗头凤·红酥手》是陆游描写和原配妻子唐婉的爱情悲剧，表达两情相悦却不得不被家人拆散的悲凉和无奈。而《钗头凤·世薄情》是唐婉所写，表达两人分别后的境遇和心情。
看得出这两位学生除了在“表白”，也是在向老师将他们分开这件事的不满。最后女生还表示：愿我们都能初心不负。听到这，老师都被感动了，给她们的勇敢和才华鼓掌。
两位学生的填词：
女生：离歌奏，催人瘦，一别此后堪说休。谁谙谦，难自宽，一台青案，半片信笺。欢欢欢！
男生：今当别，心难安，相聚无期何言还。缄尘烟，醉陌年，千军心话，鸿雁难传。叹叹叹！
分析：学生敢于大胆“表白”的背后原因，值得老师和家长深思看完这两位学生的“一唱一和”，台下掌声如雷，这并不说明“早恋”应该被鼓励，反倒应该让老师和家长看到大胆“表白”背后的原因。
笔者认为，主要原因有两点，一是学生在强大的学习压力下，需要一个志同道合能说说心里话的朋友。二是学生到了这个特殊时期，有“早恋”倾向符合他们的心理发育。
基于第一个原因，家长可以多和学生聊一聊他们感兴趣的话题，主动帮助学生解决学习中遇到的困难，老师尽量将志同道合的同性学生的座位安排在一起。
基于第二个原因，虽然是情理之中，但是早恋是一定会影响学习成绩的，所以无论你们是志同道合还是性格互补，都必须要放到高考后再考虑，高中时期就是要以接受教育为主。
家长“棒打鸳鸯”时，都有哪些需要注意的？有些家长虽然知道“早恋”会影响学习成绩，但是当学生已经“早恋”之后，又担心“棒打鸳鸯”会导致学生产生叛逆心理，反倒会更影响学习成绩，所以家长很想知道，有哪些需要注意的。
首先，家长要先对学生进行心理疏导，让学生明白接受教育才是重中之重。打铁还需自身硬，家长老师再着急，也不如学生自己着急，所以家长要从让学生明白教育的意义入手。
其次，家长要鼓励学生去努力学习提升成绩，然后以更完美的自己去面对同学。你若盛开蝴蝶自来，只有学生的综合能力强了，才能更受到同学的喜爱，所以与其相互影响，不如各自努力。
笔者寄语：
从高二古风女孩，用《钗头凤》“表白”后桌男生这件事中，虽然让老师感动了，但这种“表白”并不值得其他高中生效仿，反而，高中生应该引以为戒。
高中，一个很快会去而不回的阶段，也是你人生中仅有的应该全力去备战高考的阶段，碌碌无为之后，你必定会留下终身的遗憾，而恋爱什么时候都可以，反倒年龄越大，牵手成功的几率就会越高。
今日话题：你如何看待高二女生用《钗头凤》“表白”后桌男生这件事？
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