（因为职业和性格的关系，本人喜欢小孩，更喜欢和小朋友们聊天，在孩子们身上能找到许多有趣的或者自己从未关注的问题，愿意和孩子们一起去寻找答案，也许不是多么科学严谨，目的是启发孩子们养成一种开动脑筋，善于观察分析表达问题的方式，有助于做人作文。水平有限，不当之处敬请指正）
亲子互动（1）：认识“春”字，说说春天。
作为家长，特别是家里有幼儿园、小学年龄段孩子的家长，经常会遇到爱动脑、爱思考、爱提问的宝宝，在解答孩子问题时我们也会学到知识和孩子一起成长。今天与大家分享一个案例：
小朋友在学校学了一首歌《春天在哪里》，歌词如下：
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀
看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
红花、绿草、清翠的山林、会唱歌的小黄鹂，这是小朋友看到的春天，初学识字写字的小朋友要问“春”的写法怎么和这些红花绿草联系起来呢?
古人造字时，告诉我们草木破土而出，万物生长就是春，我用的是下图古人小篆写法来解释，(见下图) 。
这个字分上中下三部分组成，上面两个是我们看到的长出地面的绿草；中间的表示扎根在土中努力生长的我们还没有看到小草，那个长长的尾巴是小草的根，万物生长靠太阳，小草也需要阳光照耀，最下面那个就是太阳了。
小朋友可能还会问，我遇到的小朋友是这样问的：“为什么太阳不照在天上而是在土里呢？”，我说：“扎在土里的小草看不到太阳，太阳就把它的温暖送到泥土里，鼓励小草使劲的伸展身子向上生长。”，这个字演变到现在就写成了横平竖直有撇有捺工工整整的“春”字。
春天来了，小草绿了，花朵开了， 小鸟也开始唱歌了，河水开始结冰了，柳树发芽了，庄稼也开始生长了，农民伯伯开始在田间劳作了。
这就是美好的春天！小朋友们还能找出你看到的那些春天的景象呢？说说看。
