从小就会念书的梁旅珠，北一女毕业，考上台大外文系，留学美国宾州大学，主持过台湾第一个旅游节目《世界真奇妙》，得过金钟奖。
一路顺遂的她，在孩子出生后，有十年的时间，全心投入做个全职妈妈，两个孩子在她用心调教下，功课表现杰出。女儿从北一女毕业后，同时申请到美国哈佛、史丹佛等七大名校，儿子也在今年就读美国加州大学柏克莱分校。
她的教养方式引起许多人好奇，究竟有什么方法，可以从小培养孩子的读书习惯，第一名的学习秘诀是什么？
孩子幼稚园时，我带他们上各种好玩的活动，并没有要他们去背诵或学习什么，但让他们玩很多。上小学以后，我认为小一很重要，是习惯养成的关键期，所以从小一开始，我盯得非常紧。
【教养心法2 读书经验的「技术转移」】小三之前的陪伴，主要是观念跟读书方法的灌输。我重视的是过程，而且很有意识的「技术转移」我的读书经验给他们。
★小三学习读书诀窍：抓出大架构，对照、比较、思考、提问
到了小学三、四年级，我就跟我女儿说，从现在开始，她要懂得自己读书。很多小孩参考书拿来就照着条列一直背，没有去思考问题。但是阅读能力很重要，要理解内容、还要理出内容的架构。我教女儿要抓重点，要从内容中去问问题，要顺读也要会反读，而且要穿插比较。
我会示范一些读书方法，例如，在社会某一章读到一九○○年发生了一些事情；过了几章，又提到一九○○年发生了另一些事情。这其中应该有些关联，我就会引导我女儿去看，为什么同一时间发生这么多不同的事情，我会跟她解释这整个时代一些重要的观念、背景。我跟她讲，现在你知道这两件事情是相关的，但分散在课本不同的地方，例如一个写在十二页，一个写在二八页。我就要求她在第十二页的地方，也写上二八页，在二八页的时候，也把十二页写在旁边，这样每次读书的时候，就知道去对照。
★学习记笔记
另外，我教孩子记笔记。我要他们把在课堂上听到的重点记下来，或写在课本上，主要是让他们练习很专心的听课，练习抓重点。边听边写，记多少算多少，但不能为了记笔记而错过老师的授课内容。一开始她也只能记短短几行，慢慢就摸出窍门了。
这些读书方法的培养，我都在他们小学四年级前就训练完毕。之后我就跟他们讲，读书是自己的事，接下来若有问题，他们要练习找老师或问同学，先练习自己解决问题。如果真的不能解决，可以向我求救，我一定会跟他们一起想办法。
【教养心法3 先了解孩子，再决定要不要补习，怎么补】孩子上国中的时候，当他们来告诉我班上○○○都去补习了，我也会怕。而且大家都是补在前面，都是先修班。但我的观念很清楚，孩子的时间就这么多，当你选择做这样，就没时间做那样。而且现在的补习班，一去就要三小时，很多时间都是浪费的。我觉得补习并不适合所有的小孩，当你觉得不足再去补，才知道需要什么，如果补在前面会让你模糊焦点。
因为我女儿在小学的表现是好的，所以我们讲好上了国中就先自己试试看。如果觉得都听不懂，再来想要怎么补强，是要请家教；还是上补习班。
我儿子也没补习，后来是请家教老师，三、五个小孩一起上，是小班制。为什么我让儿子去家教班？因为我发现男孩子的自制力、执行力比较差，需要有人给他提示跟环境，还要有人可以一起讨论。家教班也比较有效率，上课就一个半钟头，不像在补习班，一坐就三个钟头。
我认为除非有特殊需求，例如要考资优班、要去竞赛，需要特别训练；或是有些孩子能力很强，学校的东西不够，可以去补习班学更深的。另外就是运气很差，碰到很糟的老师，那也可能需要去补习。但不要看人家小孩补什么，你就带孩子也去补。
我过去读书的动力都是因为我可以考一百分、我可以考第一名，这种成就感可以带给我快乐，但这种成就感不够扎实。若是只靠这种成就感带来快乐，变成永远都要去追求第一名。很多在国中第一名的孩子，来到建中、北一女，跟人家一比，不行了，就挫折得不得了，这就是对自我认知的错误期待。
我自己走过一轮了，所以很清楚，当你觉得自己很棒的时候，其实永远都会看到人外有人，天外有天，竞争是一直一直往上走的。所以要有一种态度，就是要永远乐观面对，也要知道当我再怎么努力也只能到此为止时，我要去面对它、承认它，快乐的接受它，然后就自己的条件去做出最好的结果。
我鼓励孩子追求的是「自己的最佳表现」。我教导孩子的观念是：不能把不喜欢念书当做借口，但努力过后发现不善于读书，是可以接受，也必须坦然面对的。
因为我自己有这些经验，孩子每到下一个阶段的时候，我都会跟他们谈这些事情，预告这些事情。我跟他们说，我相信你们很有能力，可是有些时候即使你很有能力，你也不一定做的到。读书还是属于一分耕耘一分收获的事，到了职场，很多事情都不是自己能掌控的。每个人的天分、才能就是不公平的，你要面对这个现实，在上天给你的条件中，去做最大的努力；这就是我从小到大让他们了解的。
大家以为我教孩子读很多书，其实不是，我是跟他们沟通很多观念。所以他们在每一个阶段，都可以心平气和的去面对很多变化，而不会意外的受到伤害。
我不是一个包容孩子可以随便犯错或纵容他们的软垫，但我绝对是他们可以倚靠的柱子。我让孩子学会坚强，但在他需要的时候，我不会让他倒下，我会支持他。
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