现代社会基本每个人都经历过上学，都经历过读书，多多少少受过学校教育，对于大多数人来说，学习是一件痛苦的事情。对于极少数的“乐学之人”来说这个问题就不用探讨了。
学习使我困
没日没夜的背诵课文、默写英语单词，绞尽脑汁的分析化学公式、推理物理模型，煞费苦心的记录一个又一个政治事件、死背上下五千年的历史典故，这些都是在每个经历过上学阶段的人脑中痛苦的回忆。
如果你问十个人“学习的过程你觉得快乐吗？”，想必9个人都会回答“很痛苦。
虽然学有所成之后的你会获得许多使你快乐的东西，但学习当中是痛苦的这点毋庸置疑。
在这样的背景下我就不禁思考一个问题
“多巴胺使人快乐，为什么学习最终会给人类带来许多好处，人类却没有进化出在学习的时候分泌多巴胺的功能呢？”
努力学习
什么是多巴胺？多巴胺是大脑中含量最丰富的儿茶酚胺类神经递质。多巴胺作为神经递质调控中枢神经系统的多种生理功能。多巴胺系统调节障碍涉及帕金森病，精神分裂症，Tourette综合征，注意力缺陷多动综合征和垂体肿瘤的发生等。
多巴胺
多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的情欲、感觉有关，它传递兴奋及开心的信息。另外，多巴胺也与各种上瘾行为有关。阿尔维德·卡尔森（Arvid Carlsson）确定多巴胺为脑内信息传递者的角色，使他赢得了2000年诺贝尔医学奖。
当多巴胺水平偏低的时候，人就开始思考生活以及生命的意义。当多巴胺水平更低，就会陷入所谓的“抑郁情绪”，产生类似于抑郁症的状态。
吃使我快乐
简单来说多巴胺就是一种帮助细胞传送脉冲化学物质，它传递的就是“快乐”的信号。
什么情况下会分泌多巴胺人类在紧张、恐惧的时候会分泌肾上腺素，反之在放松、快乐的时候会分泌多巴胺。
我快乐我自豪
这里强调一下并不是你觉得快乐了会分泌多巴胺，而是你的大脑认为你现在所做的这件事儿是“快乐的”从而分泌多巴胺让你感觉得开心，快乐。
所以多巴胺的分泌多少你自己是无法主动去控制的，如果你去做一件你自己不喜欢但是其实有好处的事情比如“读书”“和领导喝酒”“放下游戏机和爸妈长谈”，想通过分泌多巴胺来让你对这些事情感兴趣从而感受到欢乐，你自己主动是做不到的。
此外多巴胺是不能通过“血脑屏障”的，所以你无法通过注射的多巴胺的方法让自己快乐，注射进来的多巴胺根本到不了大脑，当然也从大脑出不来。
大家都知道吸毒会使人获取短暂的快乐，但事后同时会收获更多的痛苦。
这时候有人就会问了“那毒品是不是多巴胺的一种？可以使人快乐？”
答案是否定的，毒品虽然跟大多数有害物质不一样，可以逃过“血脑屏障”的检查，钻空子过去，但它们并不是多巴胺。
毒品是一些能改变大脑多巴胺含量的药物，精确的说是改变多巴胺效力，可以让你快速的感觉到快乐。这种快乐是不真实的，强行去改变大脑的判断，必定会带来不可逆转的痛苦。
PS：简单说两句血脑屏障是个啥
血脑屏障
“血脑屏障是指脑毛细血管壁与神经胶质细胞形成的血浆与脑细胞之间的屏障和由脉络丛形成的血浆和脑脊液之间的屏障，这些屏障能够阻止某些物质（多半是有害的）由血液进入脑组织。”
“血脑屏障能阻止许多大分子,水溶性或解离型药物进入脑组织，但脂溶性较高的药物仍能以简单扩散的方式穿过血脑屏障。”
学习不等于上学 学习包含教育其实人类已经进化出在“学习”的情况下分泌多巴胺的机制，是你觉得快乐愿意坚持下去。
但是“学习不等于上学，学习包含教育。”
游戏使我快乐
其实以下几种场景都是属于学习：
- 刚刚学会使用最新款任天堂NS的初中生，玩着“塞尔达传说”；
- 下班之后的你第一次和同事玩狼人杀，你被分到了狼人；
- 你的父母第一次使用微信，发了一条叫《原来这些东西都致癌》的朋友圈；
- 久坐电脑前腰酸背痛的你看到一条推送《久坐会得颈椎病这几个动作能让你预防疾病》，之后学着做了起来；
- 1岁6个月的婴儿第一次看到令父母曾经痛苦的《线形几何》，好奇的翻看，对肾公式图形指指点点。
happy
绝大部分哺乳动物都有“学习使我快乐 使我开心 我喜欢学习”这个机制，比如小猫玩逗猫棒，追逐小昆虫，就是反复在学习巩固捕捉活动物体的能力。这就使它感觉很开心。这对于猫来说就是游戏，也就是学习。这类游戏的本质是“模拟真实场景”，它的运作机制是“认知此场景为实际真实场景”。所以游戏即学习。
食物与繁衍
时间往回拨动2万年，那时人类还是以采集为主，居住地随着季节迁徙。
原始人
此时人类已经在地球上生存了200万年，那么在这两百万年期间，什么情况下会促使我们的祖先分泌多巴胺呢？
主要两个点“食物”与“性”。这两个点又等于什么呢？
“活下去”和“繁衍”
这两个点其实才是人类进化出了多巴胺这种物质最根源的驱动力。
剑齿虎
作为地球上最高等的生物，在称霸地球之前，还是遇到了许多困难。吃不饱，穿不暖。与其它大型生物竞争领地“”猛犸象“剑齿虎”每一个是好惹的。
美食
吃饭是保证生物存活的最基本需求，没有食物的话就连最能抗饿的乌龟、蜗牛，也只能存活几年而已。
爱情
繁衍一度被认为是生物存在的根本意义，当然人类比较特殊，人类更高级，但是也不可能不去繁衍后代。
这两个最根本的驱动力，导致了人类进化出了多巴胺，导致人类遇到这两件事的时候是快乐的，开心的，愿意去做。
想一想如果没有多巴胺，你可能吃起鸡腿再不是津津有味而是味如嚼蜡，与心爱的人紧紧相拥再不是如胶似漆而是如坐针毡。那这样你还愿意做这两件事吗？
答案是肯定的“不会”。
人类为什么没有进化出“受教育”时分泌多巴胺的机制学习时会分泌多巴胺使人快乐那为什么在“受教育”时不会快乐呢？
应试教育
其实问题出在现存的教育是个简单粗暴又过度功利化的体系。
它只是塞给你一大堆信息让你试图记住，理解，并掌握它们。实际上没有大量研究人在研究如何接受信息的机制。
早期很多科学知识的发现，都是有钱有闲的精英行为，比如研究炼金术什么的建立了化学的基础，很多出于好奇，就和玩游戏探索未知领域一样。
教育体系最大功劳是把知识总结归纳汇总。但对于成为“一件快乐的事”，教育体系还差的很远呢！
还有一点就是时间问题，人类在地球上已经生存了200万年左右。农业革命之前2万年，工业革命距今区区200年，现代教育体系存在只不过几十年而已。
存在的时间过短并没有给与人类时间去进化的时间，去感受教育的快乐。
或许再过100万年，我们的后代将会享受更合理更高级的教育体系，他们同时也进化出了分泌多巴胺来应对“受教育”的功能。
我学习我快乐
我想那时候的世界一定是更加美好的，我们的后代是更加快乐的！！！
,
