说实话，现在就开始来学习CPA的话确实还早，为什么这样说呢？因为CPA不同于初中级会计师考试，CPA的考试难度和教材难度都在初中级之上。
我们可以这样来比较，我们大多数人都上到国家9年义务教育（这就相当于我们不论学没有学过会计都懂一点会计知识），到了高中我们就需要考试上高中（这就像当于初中级会计师考试），到了大学我们就要高考（这就相当于我们的注册会计师考试）。
大家大多数都上到过高中，那么初中级的难度就好比要你用出你考高中时的勤奋，而考注会（CPA）就相当于你要用出你当初高考时的勤奋。
那这和我们现在学注会（CPA）早不早有什么关系呢？有！中考放弃的人不多吧！但是高考放弃的人多吗？多！你学习得越早越发容易乏味烦躁，越容易想着放弃（这里除去一些意志力特别坚强的同学）。
所以说作为 正常的注会考生我们还是要拿捏好时机再来复习。
你欠我20块钱，这是会计，我们受人邀请去做客需要送礼，送的礼和人名对齐这也是会计。
简而言之，会计就是记录经济活动的一个行为，而我们要学习的就只是从个人上升到一个企业而已。可是世间万物都是相通的，个体按照一定形式的聚集就构成了企业，个人的记账就变成了企业的记账，这就是我们所要了解的财务会计。
一、资产=负债 所有者权益
举个列子：比如说，李红买了一套房子一共价值100万，她用自己的钱付了30万的首付，剩下的70万银行分期贷款。那么对于李红来说，这个房子就是她的资产，30万是她自己的钱，就是她的所有者权益，剩余的70万就是负债。
二、收入-费用=利润
买了机器，买了原材料，雇佣了工人，生产出了产品，于是去销售，这时候就有了“收入”，但是伴随着收入的肯定是各种各样的成本费用（比如原材料成本、人工成本、管理费用等），这就是“费用”，成本扣除了费用就是利润。
于是我们就可以得到第二个等式，那就是“收入-费用=利润”。
利润是什么，利润就是留给股东的，股东有两种处理方式，要么直接分配给股东个人，那这就是“股利”，也可以留在公司，这就是所谓的“留存收益”，留存收益的增加所有者权益的增加，毕竟赚钱了。
所以所有者权益其实来自两块：一块是股东掏的真金白银；另外一块就是利润的不断地留存。
所以我们将前面两个公式打通可以得到一个动态的恒等式：资产=负债 所有者权益 收入-费用=利润。
什么是财务报表？
财务报表就是一种能够让人一眼就能看懂这个机构或公司是亏钱还是赚钱的一种表格，而我们常说到的财务报表就有：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表。
资产负债表
比如购买一幢价值500万元的房子，首付是100万元，然后向银行借款400万元，那简单的资产负债表就是：
我们将其放大了的话就是放在机构或者公司的身上，那么资产越多、负债越多、所有者权益越多也就没那么难理解了。
利润表
顾名思义，利润表就是一个用来计算利润的表，这里有一个恒等式公式：收入-费用=利润。
现金流量表
这是一个用于计算现金流所用到的表格。
给大家讲一个故事吧，有一个长工去地主家做工，地主问他要怎么支付工资，长工说：第一天你支付给我1粒大米，第二天支付2粒，第三天支付4粒，第四天支付8粒，这样一直指数级增长即可。
地主睁大眼睛看着长工，很疑惑的同意了，于是第一天支付了1粒大米，第二天支付了2粒，第三天支付了4粒，这样第七天之后长工就饿死了。
这个故事告诉了我们现金流量的重要性，也就是看你到底有多少现金流，这决定了你能否活下去。
每年的利润很多，资产负债表里面的资产也很多，这些是不是说明企业就一定安全呢？我们回忆一下买房的时候，银行重点关注的也是银行流水，这就说明了现金流的重要性！因为如果没有正的经营现金流入，企业很可能出现资金链断裂，实际上很多大企业也正是死于资金链的断裂！
那么，现金流量表跟利润表又是什么关系呢？
我们可以把现金流量表作为对利润表的一个解释，就是解释这些收入和费用中到底有多少是支付现金，有多少是非现金。企业可以作假销售额，但是如果没有收到现金，这就会让现金流量表非常难看，所以也可以从现金流量表中发现企业是否存在作弊的行为。
股东权益变动表
股东权益来自两处：一处是来自股东的投入，一处是利润的留存。因此股东权益变动表就很简单，就是记录今年有没有股东新的投入，有没有新的利润留存就可以判断出股东的权益变动表了。
思考一下
1、思考一下“资产负债表”“利润表”“现金流量表”“股东权益变动表”之间的各种错综复杂的关系。他们的关系远不至于我上文所列举的关系！
2、何谓学习？学习不是需要去查询“盈余公积”和“其他综合收益”是什么含义，而是知道他们代表了什么？很多人学习就陷入了搞懂名词解释的误区，而不是学知识。思考一下你是否也陷入了学习的误区？
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