我给娃说,上周出差参观某王府,我就为曾经住在这里的女人感到难过。她们一辈子不能从这里出去。所以,会把一些很小的事情,谁对谁多看了一眼,谁每个月多吃一口肉,谁的裙子多用了一尺布,这些事情,看得无比重要。

这是我给你讲全球通史的一个原因。这本书第一篇第一章有这么一句,人类和动物的区别之一就是,想知道宇宙的起源,想知道人类在宇宙的位置。

银河系猎户座悬臂,以及,人类的发展史分为南方古猿,能人,直立人,智人,四个阶段。我们现代人属于晚期智人的一支。

从这个视野看过去,生活中的磨难,就只是肉中刺,努力拔出来就行。

然而,如果只看周围很小的地方,那么生活的磨难就可能成为眼中梁木,除此之外,再没有别的东西了。

比如,今天晚上你不能玩ipad这个现在在你看来毁天灭地的大事情,只是似真似幻的一个小泡泡,风一吹就散了。

我们在说远古的人类的时候,除了听到直立人,智人的概念之外,还听到旧石器新石器的说法。

人类发展的这四个阶段里,从能人开始,就开始使用石头打制工具了,其中,人类体质在能人到直立人的阶段,人类大致处在旧石器早期,旧石器中期对应早期智人阶段,而旧石器晚期的时候,人类已经进化到晚期智人阶段了。

而整个旧石器,人类属于采集者的角色。这个过程从三百万年前,持续到大致从一万年前,然后人类将陆续从采集者变成了生产者,这个过程伴随着农业的产生,人类学会制作陶器制作,石器从打制变成磨制,还有定居,这也就是新石器时代的几个主要特征。也是从一万年前开始,人类进化到了晚期智人的现代人这一阶段。

还有,关于旧石器新石器,以及人类体质进化的各个阶段,这是两个可以互相参照的坐标系。

我想做个不恰当的比喻,我小时候学英语的时候,我还在落后山区,没有人帮我搞清楚整个语法体系,比如语式,时态的关系,这是一团糟。现在想来,我对英语的畏惧很可能来源于我对这个体系整体的无知。

直到后来学了法语,尤其到了给人教法语的时候,我才搞清楚,在法语中,首先有六种语式,比如直陈式里,有十几种时态,虚拟式有四个时态,条件式有两个时态。故而首先要定位的是语式,然后才能讲时态。

我英语现在也并不好,但是我想,英语语法在很大程度是法语语法的简化版,在窥探了更为原始所以更加完整的法语语法体系之后,我自以为,对英语语法的整体体系是有了解的。我现在必然和娃一起重新学习英语,这一次,我已经没有了畏惧之心了,只是觉得跃跃欲试。

每个人学习的方式不一样,但是这个对于我是有用的,就是对整体的框架有所了解,那些概念背后可能藏着这个学科的坐标,横轴和纵轴。有了这个概念,我就不感到害怕了。这是我学业失败的小半辈子的教训吧。

这些框架,大致框住了我们这些初学者散沙一样的知识点。

而人类学的框架性的知识,我们学来不仅仅是为了考试的,而是可以用来给我们自己定位的。

历史是螺旋上升的,在跌宕起伏里,个人多么容易迷失,为了让别人尽可能的得到最少的分配额度,我们会遇到很多的话术,往往都是pua,比如地命海心,这就是自以为的权贵对人民的话语权的蔑视。又比如我们发展中国家的人能吃得上肉,开得起车了,所以制造了全球污染,这也只是地球村的既得利益者们的倒打一耙。

对了,和我们同一个时代,有条老寄生虫名字叫查尔斯王子,他东西掉地上,他自己不会去捡的,他摇铃让仆人进来捡。有次他说他妈的加冕典礼,实在太庄严太伟大了。

那是行将就木的寄生虫阶级的自抬身价,伟大庄严这种词儿他们是真不配。

如果我们学点儿历史就知道,阶级是从新石器时代形成的,从奴隶社会达到阶级压迫的顶峰,而后的历史都是人类追求平等的历史。一步一步,人类在解放,封建的农民比起奴隶,工人比起封建时代的农民,都是进步。

而财富积累得速度有多快,就意味着财富消散的速度有多快。故而,在重负之下,还应该看到,试图阶级固化的,只是螳臂当车以及自抬身价。

看清楚这个趋势,我们就自不必妄自菲薄,而是坦然奋力活在这个时空。

你看,从这个角度来看,这会儿,我和你,两个属于晚期智人亚种的现代人,一边读书一边看本星系的落日,是一件真正庄严而伟大的事情。

也从这个角度看个人得失,一切人生的艰难险阻,也就只是肉中之刺,而不是眼中梁木。 而且,我真的希望娃,不要像王府中的女人,被困在一个太狭窄的地方,那些女人是被制度和生产力被困住的,而身在现代社会,被困在弹丸之地,基本都是因为胆识和本领,那实在是非常亏的事情。

全球通史第一章说的,至少四万年前开始,有思维的人类产生了。他们想知道宇宙的起源,想知道自己在宇宙中的位置。

咱得对得起咱这种历史地位。对吧。

如何教孩子学好历史(为什么要让孩子学习历史)(1)

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