什么是绘本，顾名思义，绘本（Picture Book）就是以图画为主要元素连贯成一个故事的书，把书中文字全部拿掉，看图也可以知道整本故事在说些什么。
无论从意义还是实用价值上，绘本都给人感觉像是一种精致细腻的艺术，以它为教学媒介，可以激发孩童五官的敏锐度，借着父母或老师的引导讲述、讨论绘本故事及心得分享的过程，能让孩子学会省思与建构意义的内化，养成阅读习惯与自主学习的能力。
因此，亲子绘本阅读不只是讲故事，也不是让孩子自己阅读，重点在于通过讨论与心得分享的过程，培养孩子的阅读能力。
我综合归纳了多篇有关绘本结合思维导图法的论文研究，发现阅读绘本时，结合思维导图可以提升学生阅读与写作的兴趣；撷取故事内容关键词的能力有所提高，语文理解与写作能力也会明显提升。此外，能通过思维导图对故事内容产生更完整的联结，孩子也会较愿意主动发言提问，说出故事的内容重点。
每一本绘本都有它想要引导孩子认识的意义与知识，一般绘本阅读方式能通过书中呈现的画面、元素与文字，由讲者（家长或老师）说给孩子听，或由孩子自行阅读，进而学习绘本中想要带给孩子的教育意义。通过思维导图，不仅能达到这个目的，更能借由思维导图法的扩散性思考与垂直性思考，加强孩子对绘本内容的理解，增强逻辑思考的能力。
好想吃榴莲（图片可能看不清楚，想要清晰图片可以私信我）
抓到核心重点后，从最简单的人、事、时、地、物切入，与孩子进行讨论。以《好想吃榴梿》为例，通过与孩子的讨论，得知发生的地点、人物，甚至能清楚判别主角与配角。
在故事情节部分，可试着请孩子说出事情是如何发生的，接着发生什么事，最后故事如何结束，让孩子清楚了解故事的起承转合。通过思维导图的记录，对绘本的结构一目了然，除了让孩子口述以外，带孩子看着思维导图，从地点、人物、情节再次复习，能加强孩子对绘本内容的理解，并领悟出它所要表达的意义（启示），一一记录在思维导图上。
使用思维导图阅读绘本，不仅能保有亲子绘本阅读原有的好处，更能带领讲者与孩子一同解析与思考内容，增强孩子的分析理解能力，通过共同思考建立更多亲密的联结。
试着运用思维导图带领孩子阅读绘本吧！把绘本内容整理成思维导图，让绘本不只是绘本，而是孩子头脑中的一张地图。
亲子绘本故事《大象再见》（图片看不清楚的可以私信我要大图）
第一次阅读这本书，是应5岁儿子要求睡前念故事、共读绘本。有一天，儿子挑中这本《大象再见》，我想这就是一本生命教育的绘本罢了，在孩子心中埋下小小的种子，用白话说就是先打个预防针，将来一旦面临生离死别，比较不会受到过大的负面创伤。但是，没想到读着读着我竟忍不住哽咽流泪，这才发现，原来需要生命教育的并不只是小朋友，就连我这个中年人也非常需要。
由于本身对亲子、亲职教育有兴趣，加上对思维导图的肯定与热爱，原本我就计划着手绘制绘本思维导图，所以这并不是我的第一张绘本思维导图，却是让我流泪最多的一张！在绘制过程中，我更深入感受到这个故事所要传达的意义，思绪也跟着融入情绪。
我画这张《大象再见》绘本思维导图的步骤是：
先把整本绘本浏览一遍；在第二次阅读时，脑子里开始思考故事结构，比方说起承转合、人事时地物；然后决定分成开始、经过、结局、心得，作为思维导图的四个主干。我选择了绿、蓝、土黄、红四种不同的颜色区分这四大部分，每一个色彩的选用，自有我个人赋予的意义：
“开始”，我选择用绿色，因为绿色给我的感觉是生命力、生命的初始。
“经过”，我选择用蓝色，因为蓝色使我联想到细水长流与大海，那是一种细水绵延、长流的时间感，并且大海蕴含丰富。毕竟每个故事的经过，往往包含了较多、较长的内容。
“结局”，我选择用土黄色，它代表的是大地，因为我觉得结局是一种尘埃落定的感觉。
“心得”，我选择用红色，因为我觉得那代表重要、注意、提醒的意涵。绘本故事往往带给人们一些启发，传达一些观念及理念，这也是它的意义与价值所在，更是给予我们帮助和益处。
接着，我开始从故事内文中找出各个段落的关键词。当然，要尽可能掌握思维导图的关键词原则。从四支主干去延伸分支，例如：在“开始”的部分，可依人、事、地作为分支线，将关键词一一填上，进而完整描述故事的地点、主角、事件。
以此类推，其他“经过”“结局”“心得”也都是依同样方式延伸发展。
在绘制思维导图过程中，我一遍又一遍地检视，注意尽可能符合思维导图绘制的原则、流畅度、逻辑性，并且加以调整。
然后在自己认为重要的地方加上插图。因为在思维导图当中加插图，会更吸引目光注意，是很好的标示重点方式，可以立即掌握全文的精要，而且往往所加的插图也都有自己的意义联结。
我在“心得”加上礼物的插图，是因为我觉得阅读这本《大象再见》绘本带给我的收获是一份无价的礼物！
此外，我也在左上角“一切都会很好！”这句话上加了一个插图，这个彩虹插图象征雨过天晴，我认为它是《大象再见》这个绘本故事最终要传达给我们的信念，更是我想要加深、提醒自己的重要信念！看着彩虹插图配上文字“一切都会很好！”，让我感到很平静、温暖，不自觉地露出微笑。
这张《大象再见》绘本思维导图带给我的帮助很多，而且非常大，包括：
1. 掌握整本绘本故事的架构。
2. 让绘本故事内容更清晰。
3. 充分了解作者要传达的信念。
4. 重整自己的心绪，从不愿面对到能够平静接纳生命教育课题，走出原本难以承受的悲伤。
5. 能够好好对孩子完整说出这个生命教育故事的意义，并跟他进行讨论。
6. 体悟到“先安顿好自心，才有能力照顾好孩子的心”。
7. 发现思维导图能非常好的帮助人们活络思维、头脑清楚、理性分析、强化记忆，也可用于疗愈心灵。
将我的整体思路和孩子一一讲解清楚，对孩子的思维锻炼达到了意想不到的效果，孩子在后面阅读其他思维导图时候，能够像我一样用更加成熟的方式去进行思考。希望所有看到这篇文章的家长能够认真了解思维导图阅读的精要，对孩子进行更加优秀的引导。
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