1968年的一天，美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森来到了当地的一所小学，给1-6年级的孩子进行了所谓的“未来发展趋势测验”，在一通操作之后，罗森塔尔拿出了一份名单给老师们，他告诉校长和老师们，名单里的孩子都是非常有发展潜力的孩子，他们未来一定不可预期，并请他们保密，以免影响测试的准确性。
老师们得到这份名单，如获至宝，纷纷去看那些孩子在自己的班级。罗森塔尔和他的助手们则挥一挥手不带走一张试卷的离开了。
8个月后，罗森塔尔和他的助手又来到这所学校，对整个学校进行二次实验，他们惊讶地发现，那些在名单上的孩子成绩都有所提高。
这个时候他们才开始揭晓谜底，那些所谓的“有发展潜力”的孩子，不过是他们随机抽出来的，根本并非这些孩子有什么特殊能力。
罗森塔尔认为，这些孩子之所以在之后成绩有了大幅度提高和老师，家长对他们的期待，关注是分不开的。
后续又进行了很多次的类似实验，结论都是相同的，后人就把罗森塔尔发现的这个规律叫做“罗森塔尔效应”，也被称为“期待效应”！
其实说简单点，就是我们眼中的孩子是什么样子，他就会呈现出什么样子。我们天天看着孩子的缺点，指出这个孩子的不足，这个孩子就会懦弱，退缩，做任何事情都容易出现错误。如果我们换用赏识教育，多去看孩子的优点，多去鼓励他，孩子就会努力成为我们口中的样子，用更优秀的自己来回报我们。
很多年前朱时茂和陈佩斯演过一个小品《小偷公司》，里面陈小二有一句经典台词：“我说你行，你就行，不行也行，我说你不行，你就不行，行也不行”，可以算作是对罗森塔尔效应在教育上最好的诠释！
好孩子，需要我们对他美好的期待，需要我们鼓励和肯定的语言！
孩子的成就，来自与我们对他的期待，父母说他行， 他就一定行！
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