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昨天于老师总结了第五课的字词部分，很多家长私信我说写得非常详细，希望能够尽快看到课文解析，在这里和大家说声抱歉，因为今天上午于老师忙着给孩子们上网课，上课内容非常有趣哦！叫做：有趣的美食童话故事，有机会我也会发表在文章当中。
下午学校又紧急通知要求班主任上交本班学生目前所在具体位置，于今日五点前统计完毕。各种事情接踵而来，一直忙到现在才有时间坐下来写文章。下面于老师就将第五课的课文内容解析带给大家：
人教版：二年级下册第五课，课文内容解析，通俗易懂孩子一看就会
课文欣赏：
雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了—
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里
这篇课文是一首非常感人的儿童诗，其语言优美、音韵流畅，这首诗歌以问答的写作模式，带领我们寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，从而引导孩子们向雷锋叔叔学习，学习他关爱他人、乐于奉献的高尚品质和精神。
第一段用了“长长的”一词告诉广大读者雷锋走了很长的路，重复使用“你在哪里，你在哪里”表示深情呼唤，起强调作用。
第二段描写了小溪的回答，雷锋叔叔在下雨天抱着孩子艰难行走。
第三段继续描写顺着弯弯的小路寻找雷锋的足迹，第四段主要写了小路的回答，雷锋叔叔曾经背着年迈的大娘经过这里，以此描绘出雷锋叔叔朴实、善良的形象。
最后一段作者用：“温暖”一词暗示雷锋叔叔的精神给我们带来了春天般的温暖。
孩子们想一想，你们的身边有没有像雷锋叔叔一样的人呢？想一想，和爸爸妈妈一起说说吧！也可以在评论下方给于老师留言哦！
课文中心思想：为什么说：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里呢？这个问题孩子要弄明白。
诗歌通过对雷锋叔叔事迹的描述，告诉读者雷锋叔叔总会出现在需要献爱心的地方，虽然雷锋叔叔已离我们而去，可是他的精神却永远长存，并将继续继承和发扬光大。
以上为本课的详细内容，明天于老师将继续发布这篇课文的练习题部分，感兴趣的家长请关注~亲爱的家长朋友们，在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~
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