有家长问“赢在高三”老师：儿子今年高一！3 1 2选的历史！地理！生物这三科！高考选啥专业好呢？
理科不好的学生，喜欢从政史地生四科中进行组合，因为在他们看来，生物虽然属于理科，但是也是理科中的文科，需要背诵的内容非常多，思维难度也不太大，所以理科不好的也可以选择生物。
但是实话实说，史地生这个组合不是很好！我所带的班级，学生主要是选择了政治 历史 地理的纯文科组合，但是也包括十几个选择历史 地理 生物组合的学生，我来谈谈对这个组合的看法吧！
首先，从专业选择看，史地生组合受限！
这两个组合都是偏文科组合，在“3 1 2”模式下，不选物理，选生物没有任何意义；不选化学，选生物更没有任何意义。也就是说，选择生物的目的，不是为了专业，而是为了提分。我问了其中几个学生，他们之所以选生物，而不选政治，是因为不喜欢背政治，觉着生物更好学。
在未来报考专业时，史地生组合不如政史地组合有优势！
因为这两个组合，都可以报考原来的文史类专业，但是因为有些文史类专业，要求必选政治，而不会要求生物，所以这些专业就不能报考，尤其是一些警校，对政治的要求还是很高的，不选政治，基本无法报考。
其次，从得分来看，史地生组合很难赋高分！
生物学得比政治好，就选择生物？这是不对的。因为在赋分制度下，你的成绩，不只取决于你自己，有的学生选择时，只顾自己，不看对手的实力，后果很严重！
生物，是学霸最喜欢的提分学科，基本上是他们必选的学科，你一个偏文科的学生，选择生物和他们竞争，赋分就很可能会吃亏。
下图是一次联考的模拟赋分情况，可以看出，选择生物的学生，赋分基本上都C等级，而选择政治，有不少的学生赋分B或者A等级，二者的分数差距可能在20分左右，这如果在高考中，对学生的学校档次，影响是非常巨大的。
最后，选择这个组合，很可能会面临走班！
因为选择史地生的人数比较少，所以，学校很可能开设不了这个班级，只能和选择其他组合的学生合并在一起上课，上生物这节课时，需要走班上课，走班上课对学生学习状态的冲击是比较明显的，也给学校和老师的管理带来冲击，不利于学生成绩的提升。
所以，如果孩子没有理科的天赋，就不要强求，直接选择政史地就完事了，选了这样一个混搭组合，最后可能得不偿失。
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