为充分发挥优秀班主任典型示范、引领辐射作用，整体推进全市普通中小学班主任队伍高质量发展，市教育局开展了“首届洛阳市普通中小学十佳优秀班主任”评选活动。日前，该评选结果已经出炉。
首届洛阳市普通中小学
十佳优秀班主任10名名单
首届洛阳市普通中小学
十佳优秀班主任提名奖10名名单
首届洛阳市普通中小学
十佳优秀班主任
洛阳市实验小学 郭燕
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让青春在三尺讲台闪闪发光
寄语广大青年：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”作为新时代的青年教师，我要牢记嘱托，踔厉奋发、勇毅前进。在初登三尺讲台时，我就立志：我的梦想，我的青春，要在奋斗中闪闪发光。
真正的教育是以尊重为前提的，做学生的知心大朋友，促进孩子们全面发展，是我做得最幸福的事情。
瞧，这是我的学生，也是我的朋友，淋淋。很幸运我陪伴了她小学的六年时光，我们一起学习，一起谈心，一起游戏。她从小酷爱戏曲，但是学习的过程中难免枯燥乏味，每当她想放弃的时候，我就会告诉她，再坚持一下，你离梦想又近了一步。
终于，功夫不负有心人，淋淋受邀参加鸡年的央视春晚节目录制，在彩排之余，她告诉我，“老师，每当我想放弃的时候，我会咬紧牙关再坚持一下，因为，我离梦想又近了一步。
勤学上进的她，在训练之余，还会向艺术家们请教。在不断努力下，淋淋完成了央视春晚的首秀。
回到家乡洛阳后，我和淋淋接受了洛阳电视台的采访，记者在聊天之余，记者问我，怎样才能真正成为孩子们的朋友，打开孩子的心门？我笑了笑说：”尊重孩子。”
和孩子们做朋友，除了尊重，还要有爱。作为孩子们的大朋友，除了和孩子们一起学习，一起游戏之外，我还会请孩子们吃饭。在我身边的是我的第一届学生中的豪豪和婉婉，我是他们的启蒙老师。
豪豪高考以优异的成绩被清华大学录取，婉婉则被北京外国语大学录取。
在吃火锅的时候，豪豪问我：“老师，你还记得我小时候生病拉肚子的那件事吗？”“怎么不记得，”我回答道，“时值寒冬，寒风料峭，你因为生病拉肚子，把裤子弄脏了，躲在厕所里不敢出来，数学老师告诉上课了我你没有进班，我着急的满校园找你，最后发现你在厕所，我赶忙把你叫出来，随即脱下外套裹在了你的身上。”“谢谢你，老师。”豪豪话音刚落，婉婉说：“老师，那次主持没有成功，我难过的趴在你怀里哭，你赶紧安慰我，至今我还觉得很温暖。孩子们简简单单的几句话，早已让我泪流满面。是啊，爱是一切的源泉，长大后，孩子们可能不记得我教给他们什么知识，但一定记得你给予他们的爱。
作为班主任，爱学生，同时也要和家长朋友们做好家校沟通，为了进一步搭建家校沟通的桥梁。
我开设了班级公众号，将孩子们宝贵的成长经历，一一记录下来。公众号的名字是“童年小调”，起这个名字是希望：孩子们的童年如歌，小调悠扬！我希望和孩子们共同成长，公众号LOGO中设计了小燕子的形象，小燕子在如画的山水间展翅飞翔，寓意着我在教育的道路上不断砥砺前行，努力给孩子们营造出如歌的童年。从2019年9月1日，到今天，在这相识的1093天里，童年小调共给大家分享了1296篇公众号，在这1296期中，不同的板块与栏目，全班54个孩子都悉数参与展示。
公众号下设很多栏目，我不再一一列举，公众号中小小的活动展示，带给孩子们的能量是巨大的。每一次家长们看到孩子的展示，家长朋友都积极转发，朋友圈，家庭群，朋友群。通过公众号展示，孩子们能纵向对比，第一次参与活动的紧张，到多次参与活动后的轻松自如，童年小调所给予孩子们的，不仅仅是简单的作品及视频展示，而是给孩子们成长打造了一个平台。为了线上线下，家校联合共同促进孩子发展，我还为公众号印刷文化册和书签，孩子们在班上进行分享之后，就能拿到我手中的书签及文化册。
介绍完班级公众号，简单给大家介绍下和班级公众号相呼应的班级视频号，在大的主题活动中，视频号和班级公众号同步发布。比如：《美丽的校园，we are coming!》；《青铜时代》；《国学经典栏目》；《粉末童年系列一支粉笔》；《笔墨中的传统美食》；《美好的2022》、《舞动少年》等。
这些记录像时光机一般，记录着孩子们成长过程中的点点滴滴。也承载着无限美好的回忆。热爱着孩子们的热爱，欢喜着孩子们的欢喜！守望着童年的那一颗初心从未改变。让我们都能心怀教育初心，不断砥砺前行，让梦想、让青春在三尺讲台上闪闪发光。
老城区第一小学 尚佳
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我叫尚佳，2006年9月在老城区第一小学参加工作，迄今为止，担任班主任工作16余年。十多年的班主任之旅，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。作为一名班主任，我是这样管理自己的班级的：
勤能补拙是良训——勤劳是基础
蜜蜂尚能知道采得百花方成蜜，作为班主任，是始终明白勤劳的重要性。在十几年的教学生涯中，为了不耽误孩子们，我克服了家庭、生活等方面的困难，从未请过假。我认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，我的责任心也感染着一批批学生。在工作中，我始终是一只勤快的大蜜蜂，围着学生飞来飞去。每天早出晚归，课前检查卫生和晨读等情况，课间深入教室，找学生谈心、辅导学生，课后通过家访、微信和打电话等方式，对每一位学生进行深入了解，哪儿有学生，哪儿就有我的身影。我勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，孩子们对我既亲近又崇拜，认定我是值得信赖的老师，把我当做好朋友，愿意与我分享倾诉班级的事情。勤向班级其他任课老师征求意见，全面正确的掌握每位学生的爱好特长、学习态度、守纪情况等详细信息，做到心中有数。对于个别厌学的学生，我会找其个别谈心，动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。
咬定青山不放松——恒心是前提
教育学生，做好班级管理，我深知，贵在持之以恒。良好班风的形成需要坚持不懈强化，学生素质的提高更需要锲而不舍地关心。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，但对于一些较为特殊的学生，要做到就比较困难，可班级工作的重要方面就在这部分学生身上。我总是以“尺有所短，寸有所长”的眼光去发现学生的亮点，温暖学生的心灵，我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每接到一个新的班级，总有那么几个不省心的孩子，作为班主任，我总是发扬一不怕苦二不怕累的精神，制定好帮助的方案，发扬咬定青山不放松的精神，坚持不懈，直到学生养成良好的行为和学习习惯。记得一位临毕业的学生家长，孩子毕业之前她拉着我的手对我说：“尚老师，孩子这六年交给你这样的老师我们放心，孩子这几年的变化我们看在眼里，喜在心里”。
绝知此事要躬行——方法是关键
我在班级管理机制上下功夫，求创新。首先，根据学生实际，实行“公开、公平、公正”的原则，成立“固定班委”。在班级工作步入正轨，正常运转的良好环境下，“固定班委”下实行“流动班委”。在民主、公平、公正的竞争机制下，班主任支持，学生信任，班委工作热情高涨，班级管理实效明显。这样一来，班级管理既给学生锻炼能力的平台，又能借助学生的力量将班级精细化管理落到实处，促进学生的习惯养成，还能树立班级榜样，形成良性成长你追我赶的进步氛用。其次，开好每一周的主题班会，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的的洗礼，加强对学生的思想品德教育，让学生健康成长。并激励他们发奋读书，在知识的海洋遨游。最后，在班级中经常开展朗诵、辩论、演讲、百科知识等竞赛活动，既调动了学生积极性，有增强了学生的自信心。当教师的管理不得当时，学生是“无帆的船”；当教师管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。
天光云影共徘徊——师表是重点
作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要以自己的人格魅力来影响学生。记得2019年6月6日，我校校长正在听课，一名老师悄悄走到她身旁把她叫出教室。来到操场上，校长看到一位老太太手捧锦旗，朝她走来。老太太朝校长鞠了一躬，眼里满含着热泪，走上前握着校长的手说：“我从没见过这么好的老师，没见过这么好的学校，我今天一定要来感谢你们，否则，我晚上都睡不好觉……”事情是这样的：老太太今年75岁，她的孙女朵朵（化名）正是我们班的学生。去年，她的妈妈因疾病导致偏瘫。紧接着，她爸爸又患了急性白血病不幸去世了。家庭的变故，让朵朵变得沉默寡言。当我了解情况后，跑到她家看望她们。我当时提着两箱奶，带着现金赶到她家，看到家里的情况，也情不自禁地流下了眼泪。之后这件事被我们班其他家长们知道后，家长们也纷纷解囊，为其捐款，先后捐款5000元。春节前，当这笔钱被送到老太太手里的时候，她热泪盈眶，说：“谢谢你们，要不然，这年都不知道该咋过呢！”众人的爱心，让这个家庭备感温暖。之后新作业本、新书包、新发卡……在这个学期，朵朵不断收到我给她的进步“奖励”。她的脸上也渐渐有了笑容。六一儿童节当天，我还送了一本书给她，希望她能好好学习，将来成为对社会有用的人。虽然我的工资并不高，但在学生需要的时候，我一定会站出来帮助他们，在我心里他们不仅仅是我的学生，更是我亲爱的孩子。我也始终用这份无私的爱传递着一份人间最可贵的温暖与力量，把全部的爱给我的孩子们。
一分辛苦一分才——成绩是必然
近几年，在班级管理中，我始终且行且思，与学生一起思考，一起成长。在班级管理中，我和我的孩子们，收获颇丰：我所带班级多次被评为市级优秀中队，组织学生参加各级各类比赛均获国家级、省、市、区级奖项。成绩属于过去，我会继续努力，让我的班级各项工作蒸蒸日上!
作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，只为看到那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受。岁月带走了我的青春，纵然失去很多，但我拥有了满园春色的愉悦与投桃报李时的慰藉。“既然选择了，此生无怨无悔”这是我始终遵循的人生信条。
北京第二实验小学洛阳分校 潘超超
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做一名会发光的班主任24年带班经历，让我愈加冷静，愈加沉稳，愈加懂得班主任就是一个示范者。要做一个让孩子信服、让家长满意的班主任，唯有不断学习、更新观念，才能跟上时代的步伐；唯有让自己的头脑始终保持活力，才能胜任教育教学工作；唯有用“脑”、 用“心”、 用“情”去思考教育、去理解学生，提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平，才能把班级管理得有声有色，才能真正体味工作的幸福。
用心做事，
做一名自信的班主任
自信如星星之火可以燎原。要想别人做得像你想象的一样好，首先要坚信——身教胜于言传，努力做好自己该做的事儿。无论接手一个什么样的班级，我都确信自己所带的是最好的班级，并把这份感觉传递给学生，进而树立学生的自信，甚至自豪感。
有人说，我所带的班级总是特立独行。当其他班犹犹豫豫拿不定主意时，我们班顶着骄阳长途奔波，去参观机器人博览会；当大伙规规矩矩组建方块队，参加运动会开幕式时，我参照网络视频，把一个个气球扎成一条长龙鼓舞人心……敢想，敢做，敢担当，努力建设独一无二的班级是我的带班思路。用真爱捕捉细微的教育契机，用真心做好每一件小事儿，用自己的信心，鼓舞孩子们战胜自己的懒惰，超越自己的梦想。
每天都充满新鲜感，每天都有故事发生。用心记录，用心积累，不仅丰富着我自己的生活，也促使我在反思中感悟班主任工作的真谛。几年积累，我可以轻松地开场班主任工作报告会，自信地讲述一个个津津乐道的精彩故事。几年来我先后到兄弟学校、县区支教学校做班主任工作专题报告，获得好评。能做、善写、会讲，是我心目中优秀班主任的标准。
用情沟通，
做一名真实的班主任
学生在作文中这样写道：和潘老师在一起，最放松、最开心。我尽可以和他天南海北地聊，总能得到内心的满足……其实，只有走近学生，走进内心，关心学生的一切，了解学生的一言一行，才能发现问题的症结，对症下药，解决实际问题。
家长在微信里反馈：孩子遇到您这样的老师，是孩子，也是我们最大的幸福。从丰富的班级活动、独特的家长会里，我懂得了很多家庭教育，尤其是调整亲子关系的好方法……因为自己已为人父，我知道，班主任要化身成一座桥梁，帮助孩子和家长有效沟通，形成有效的教育合力，帮助孩子在和谐的氛围里健康成长。
学校每学期要召开三次家长会，开学初我就谋划主题，形成系统的家长会体系。每一次家长会都不拘泥于形式，既联系上次家长会的内容做好反馈，又提出新的目标和希望，同时着力展现孩子现阶段的精神面貌。隆重又特别的家长会，将孩子推向舞台的中央。会上提出的问题，都来自生活，给每位家长朋友留下了深刻的印象，产生了极大的反响。
连年来，我主动接手问题班级，借助系统完善的治班理念，形成家校合力，共同促进学生的成长。班级的风貌的迅速转变，赢得家长信赖和支持。因为用情，所以和孩子，和家长一样幸福。
教学相长，
做一名会创新的班主任
班级管理与教学是无法割裂开来的。一名班主任如果将班级管理看作额外的事务，只能增加自己的负担。一名班主任开展班级常规工作的最有效途径在课堂。教学特色鲜明，将德育、班级常规工作融入日常教学，才能事半功倍。作为一名语文老师，我专注于作文教学的实践与研究，坚持“欲作文先做人”的思想，创设情境，激发学生的写作欲望，在写与思中陶冶情操，感悟做人做事的真谛。
生活如果不加入调料，就会平淡无味。只要有涟漪，就不是一潭死水，就会有生机、有希望。一场突如其来的大雪，我们满怀向往，打雪仗、写美文、举行诵诗会；我过生日，与孩子们一起狂欢，三天三夜尽情书写感恩故事，感叹生命的奇迹，感恩父母的不易，感动自己努力进取……一个个鲜活的场景，一次次精神的洗礼，孩子的习作能力得以发展，性情得以磨砺。丰富精彩的写作内容，让家长欣喜，大力支持创建《班级作文周报——写吧》，推荐优秀作品投稿《洛阳晚报》小记者专栏。“上写吧，扬美名。”成了学生和家长共同的梦想。《洛阳生活导报》连续刊发我们的习作专版，赢得了社会赞誉。
丰富多彩的班级活动与教学相辅相成，一份凝结全体人员智慧的《写吧》，凝聚了班级的力量。我的作文课，修炼的不仅是语言表达，更是做人的品质磨砺。
智慧引领，
做一名会发光的班主任
24年带班经验，逐步积淀出治班之道和智慧。在2018年先后获得洛阳市优秀班主任、河南省第七届最具智慧力班主任称号，主动承担送教下乡工作，定期到周边区县做专题讲座，指导班主任工作。同时，担负洛龙区中小学班主任培训工作，每年以不同专题，引领班主任个人成长、班级管理策略和家校沟通方法等常规工作。2021年6月被洛阳市教育局认定为洛阳市首批名班主任工作室主持人，2021年9月被河南省教育厅授予中小学优秀班主任称号，凝聚一批有情怀，有梦想的班主任，引领班主任向研究型班主任发展，推进区域德育工作特色化开展。
未来，做一名阳光的班主任，散发光与热，是我矢志不渝的选择。
洛阳市第五中学 田均彦
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做麦田里幸福的守望者
1997年,带着“教书育人”的满腔热情，走进了洛阳市第五中学，“做学生的老师，做老师的学生，守望着教育的幸福”成为她一直坚守的信念。2017年，被评为河南省优秀班主任；2018年12月，由河南省教育厅授牌,成立了以她的名字命名的河南省名班主任工作室，洛阳市区仅此一家！她就是河南省首批名班主任工作室主持人——田均彦。
结合学校的育人理念“一礼二检三行善”，她把工作室的“暮省记”与此进行了有效地融合，2020年撰写的案例“礼检善省记 让立德树人落地生根”，在教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》案例评比中被推荐为典型案例，洛阳市仅此一个！2021年，在中招体育考试中，优秀学生张蓬超坚定逆行，最美转身，扶起摔倒的同学，被人民日报、央广传媒等十几家媒体转载，此举正是该校“行善”教育的缩影。
一路走来，挥洒泪水；
一路走来，收获满满
担任班主任23年，所带班级两次被评为市级先进班集体；2013年被评为省学术技术带头人；2018年被评为河南名师。2017年，辅导学生李依岑的征文《感恩的心》荣获全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动征文比赛（洛阳赛区）特等奖。2018年，辅导学生参加洛阳市第九届中小学生艺术节，英语剧《灰姑娘》荣获初中组戏剧一等奖。
为了进一步探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径和新方法，2022年3月，由涧西区教体局基教股牵头，她带领自己的工作室团队以及该区的两个市级名班主任工作室主持人在洛阳市第五中学承办了涧西区第一届中小学班主任基本功展示活动。
阅读书籍、参加培训、
发表论文、开展课题研究
她参加了不同级别的线上和线下有关班级管理的培训。主持的河南省教育科学“十三五”规划2020年度基础教育专项课题“基于小组合作的初中班主任工作策略研究”已顺利结题。
2010年参加“洛阳市直属中小学校优秀班主任高级培训班”的学习，开启了她不断充电学习的征程。2020年和2022年带领工作室成员在线上参加了河南省名班主任工作室专项培训，工作室成员研讨会的报道被刊登在河南《教育时报》头版。她所撰写的论文《初中班级小组合作管理模式的实践探索》、《基于小组合作下初中英语优化课堂教学策略研究》分别在《中小学教育》和《安家· 校外教育》期刊上发表。论文《建立小组微信群，开展班级小组合作》在《学习报》上发表。
引领、辐射、
带动洛阳市班主任队伍建设
（一）眼里有光，心中有爱，助力学生成长
1.临近毕业，她给学生们送上特别的礼物：班级建设历程PPT “三色”信件。PPT里面记录了她和孩子们生活的点点滴滴。中招考试前一两天，学生们还会收到三色信件。粉色的卡纸上是定心信；黄色卡纸上的是她为每一位学生手写的祝福；紫色卡纸上是她为每个学生留下的“只言片语”。
2.她带领工作室团队开展了读书分享交流、主题班会设计大赛等一系列提升班主任核心素养活动，和工作室成员合力编写了《春华秋实》《教育心语》《日有所记 点滴感悟》《我们的故事》和《情浓·意浓·师生情》五本书籍。
3.带领工作室成员参与《德育365天》书籍的编写。她的主题班会设计《冲刺中考，无悔青春》被该书收录，出版发表。
4.引领、辐射和带动洛阳市班主任队伍建设的同时，她号召工作室的成员和学生们一起记录师生情感故事，“小花花”的暮省和“老班”的日志开启了师生笔尖上情感的交流。
（二）充分发挥工作室引领、辐射和带动作用
她在学校班主任年会上、华洋国际学校、二十六中、洛阳市涧西区班主任培训会、洛阳市中小学优秀班主任培训等场合做了20余场讲座，进行班级管理经验交流分享。在洛阳市名班主任工作室主持人培训会上做了《留下痕迹 见证成长》的报告，对市级名班主任工作室的创建提出了合理化的建议。在2019年，工作室还承办了五十一中“教师教育教学及管理能力提升”培训任务，在培训会上她为该校全体班主任老师做了《向阳而生 成就优秀》的报告。2018年洛阳晚报《教育周刊·校内外》栏目上刊登了有关她的班级管理报道《带着快乐和爱出发》。同时在《洛报教育》公众号上推送了有关她的文章。
（三）推进区域班主任工作的提升
2019年，她担任洛阳市第二十三中学“第一届班主任基本素养大赛”评委，对选手各个环节的表现进行了最后的点评。2021年，工作室成员乔立波老师被评为洛阳市名班主任工作室主持人。
走班主任专业化道路
她邀请董文华和杨兵等班主任专家给区域班主任们做班级管理的讲座；带领工作室成员赴陕师大附中参观学习；号召工作室成员“拿起书来读，动起笔来写”，用研究和探索的态度把班级管理从“管”走向“理”，让老师们体会到做一名班主任的幸福。
凡事舍小我，顾大局，她践行着自己的诺言。因为疫情，跨省出行不便，为了不耽误所教初三学生一天课程，她整整一个学期没能去看望西安上学的女儿一次。即便是孩子一人在外，因感冒发烧自我隔离，也只能默默流泪。但教师的责任心又让她坚守岗位，充满干劲。她说教室就是麦田，她要做个麦田里幸福的守望者，看着孩子们慢慢长大；与班主任们携手成长，享受着三尺讲台上那最简单的幸福！
洛阳市第十一中学 朱春晓
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题记：舍弃我原本写实的稿子，即使它感人至深，即使它记录了你们的成长，见证了老师的汗水，可为了保护你们那努力向上倔强生长、但仍显稚嫩幼小的灵魂，我愿夜下挑灯，以另一种方式来诠释我们的深情，并以此表达老师对你们的牵挂---写给那群让我忧让我愁让我惊喜让我感动，更让我深深牵挂难以放下的娃子们。
有一种爱，叫坚持
演讲台上，激动、忐忑和紧张之中，终于结束演讲。与其说是演讲，倒不如说是一次情感的宣泄，一场情感的梳理。
结束之际，现场答辩，线上评委问：“你班的情况如此复杂，你有想过放弃吗？”彼时，也知道理论上应该如何回答，可我遵从了自己的内心，诚实作答：“有过！当小C同学因为我要去见家长而闹着要跳楼时，我哭了，当时真不想干了”。“为什么坚持下来了？”是啊，为什么坚持下来了？
强忍着要夺眶而出的泪水，我哽咽不能答，不是委屈，而为心底那份对孩子们的心疼和感动。
初一刚至，他们懵懂无知，他们自私胆小，他们不知道见了老师问好，他们不敢遇事情找老师帮忙，也不知道对帮助自己的人道声“谢谢”……一路走来，教他们读书学习，教他们保护自己，教他们不欺负弱小，更教他们乐于助人，学会感恩……
小金患有家族性遗传病。度过了刚开始那段对她上下学路上无人接送的担忧后，我最为担心的是她的心理问题，会不会自卑，会不会受人欺负？……一番思索，最终决定坦然面对，如果大家小心翼翼，对小金又何尝不是施舍不是一种伤害？将来的她总是要走向社会，独自面对风雨面对世人的眼光，于是，忍强内心想多加照顾她的念头，在表面上对小金和其他同学一视同仁，甚至开诚布公的问小金，她的腿到底是怎么了，以后可以治疗吗？这一切只为打消她的顾虑，只为她以后能独自面对世俗风雨。毕业之际，强压心底对她的担忧，摸着脑袋告诉她“以后腿做手术时一定要告诉老师”。8月5日，去了新学校的小金打来电话说：“老师，开学一周了，想你，想同学们……”听着她的话，我的眼泪流了下来。
男生小C从初一开始就每天睡觉，从早读就开始睡，我劝过、哄过，批评过，甚至惩罚过，都不管用，几次想去家访，想去见见家长，他都不同意，甚至以死相逼，说他要跳楼，把我气得直哭。最后，他才流着泪告诉我，说自己从出生就没有见过妈妈，爸爸有病不能自理，和70多岁的奶奶一起生活。爸爸夜里犯病时总闹腾，奶奶一个人照顾不了，他夜里要陪着一起照顾爸爸，所以总睡不好觉。听完这样的情况，我摸着他的脑袋，除了流泪，什么也说不出来……可就这样的小C，没想到却在中秋节时给我带来了两个月饼，望着他真诚又满含期待的目光，从小都不爱吃月饼被家长逼时只啃皮不吃馅儿的我，却在小C的注视下大口大口的吃光了月饼，还竟觉意犹未尽，好像这月饼和我几十年来吃的都不一样，那么香甜，直达心脾……
M同学因为语言和智力障碍，从来不说话。班里有几个男生刚开始总和他发生不愉快，甚至动手打架，尤其是Y，不止一次和M打架，让我头疼不已。批评、原谅、再批评，再教育，再谈心……终于，小树悄悄发芽。中考网上报名时，考虑到M根本不会，我叫她到办公室准备帮她报名，当时男生坤和Y也在。当坤有急事起身离开时，对Y说：“你帮M也弄一下！”我悄悄观察，发现Y的脸上再没有从前的嫌弃，而是认真的帮M完成了中招报名。坤离开时那亲哥哥般的语气，和Y的毫无迟疑、认真操作的态度，都让我当时的内心欣喜又感动：他们，终成长为真正的男子汉，宽容，担当有爱心！
当然，这群“熊孩子们”也有另类的时候。别的班一般都是班主任不在时，孩子们便会放飞自我大闹天宫，而我的这群另类，越是在我忙碌或不在的时候，他们越是自我约束守纪律。当我外出或是请假时，从不瞒着他们，而是直接在班里讲“我出去交材料，你们要好好的”“我去输液了，不许捣乱啊”，回来之后，各科老师都对他们点赞相夸，这使得我心中有着老妈妈的骄傲，乐呵的连谦虚一句都不会。
中考结束，6月26日返校，相伴三载即将分别，不舍又难过。当为他们带了零食切开西瓜，想用热闹喧嚣的气氛掩饰那份不舍和伤感时，三三两两的孩子们都手捧西瓜飞快的送去了校长办公室、各科老师办公室。是的，他们都不富裕，没有足够的钱像别的孩子一样为老师送去鲜花礼品，他们唯有用手中的这块西瓜来表达他们的感恩之心，表达着让我放心的成长……看着他们的身影，我有淡淡的失落，更有一种老妈妈的欣慰，是啊，终不负三年的心血和汗水，这些娃子们终长成！
铁打的校园，流水的学生，熊孩子们终是长大离开，而我，又接了新一届的小豆芽们，面对一如当年稚嫩的面孔，心底，有怀念有祝福，祝福他们今后人生尽是坦途；而脸上，是坚定和期盼，对知识信仰的坚定，对离去的他们和对当前小面孔的期盼，愿他们勇往直前终能抵达梦想之地。
是啊，为什么坚持下来了？因为爱！因为爱着那一双双纯真的眼睛，因为爱着那一个个渴求知识倔强成长的生命！因为爱，在班主任琐碎而又平凡的工作中，我坚持着，累，并快乐着！
有一种爱，叫坚持……
孟津区第一区直中学 程晓晓
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坚守平凡
乐待花开
程晓晓， 2006年8月通过孟津县招教考试，踏上了三尺讲台，开启班主任生涯，至今，已有15载。
她教学生涯的起点是一所交通极不便利的寄宿制乡村中学——白鹤镇西霞院初中，那里是她教师梦开启的地方。那所学校的学生大多是距学校十几里外的孩子，周日晚上到校，周五下午回家。作为班主任，23岁的她已然成了孩子们的家长代理兼生活顾问：学习、吃饭、午休、晚寝、早读......无一不牵动着她的心，同时又助推着她的职业成长。
2008年国庆假期结束后返校的第二天晚上。她照例在晚自习结束后去检查学生的就寝情况。刚进４０５宿舍，下铺的明明同学立马停下洗脚，急忙用两只手捂住双肩。觉察到他的反常，程晓晓老师问他怎么了、他支支吾吾，不愿详说。上铺的室友笑着说，衣服开花了呗。程老师掰过他的双手，只见外套上的两道肩线明显断开了很长一段，里边的秋衣特别醒目！“老师，能用用你的针线吗？”，他怯怯地问她。针线！我没有呀！一时间，面对着孩子们的目光，无以言说的惭愧急速地涌过。她暗暗对自己说：如果早有准备该多好；如果不只是想到他们年龄还小，可能会擦破点皮、女孩子可能还会有特殊时期、他们可能会吃不饱饭，他们可能会不能及时地喝到热水，他们还可能......为什么就是没想到这一点呢？如果能早点儿预见到这一点，那该多好！于是，程老师快速借来同事家的针线，操持着极其笨拙的手法，开始穿针引线。不一会儿，明明的外套上留下了两串大小不一、长短不匀的针脚。虽不美观，却也算成功。自那以后，她的办公桌上多了一个透明的针线盒，它和碘伏，棉签，创可贴成为了班级的标配。后来，糖块，肥皂，生活用纸等都渐渐被列入到班级物品准备的预算里边。每每看到这些，她都会告诫自己：班主任一定要将“细”字长挂心头。
为了彻底了解学生的实际情况。她找人帮忙，利用周末时间骑摩托车去家访。十几年前的乡村，道路不通畅，坑坑洼洼、曲曲折折，十分难走。学生的居住地涉及到大大小小十几个小村子，比较分散。摩托车走不到的地方，程老师就步行前去。用“下沟爬坡”一点也不夸张。通过家访，她看到了很多学生家庭生活条件的艰难。几天的汗流浃背，抵不过目之所及的心酸。返校后，她立即着手组织了一次“用知识武装自我，用双手创造美好未来”的主题班会，激励同学们刻苦学习，用知识改变自己的命运和生活，将来回报家乡，回报社会。同学们激情澎湃、斗志昂扬，纷纷表示：一定会刻苦学习、奋力拼搏！就这样，五更晨起，亥时休息的规律工作持续了八年。程老师说：一路走过，很辛苦，但面对孩子们的进步，却有种无法表达的幸福！
2014年9月，程老师教学生涯的新篇章被开启。她调到了县直中学，担任了四年八年级班主任，四年毕业班班主任。而这又一个八年，陪着孩子们的点滴进步，她的教学生涯有了很大的收获，有了更多的自信和底气。
在班级管理上，她始终坚持自己对学生的引领示范作用。2020年的一个晚上，例会结束。由于楼道光线不明，程老师不慎踩空，导致脚踝处严重扭伤，强忍疼痛，回到家中。没想到，短短六分钟，右脚已发肿，胀满了靴筒，难以拔出。第二天早上，不顾家人的劝阻，她依然拖着肿胀的右脚，像往常一样，早早地来到学校。与平日不同的是，总感觉三楼好高，教室好远，走到教室出奇地慢、出奇地难。
但面对着６０多个将要中考的孩子们，她强忍疼痛，上了早读，上了第一节课，第......节课。就这样一节一节的上下去，因为毕业班的班主任不能停下来，60多双的眼睛时刻在盯着，60多个孩子的脚步要跟随，她不能停下，只能忍，只能挺！精神的强大果真战胜了肉体的疼痛。她用自己的亲身实践体验了这句话。但也为此付出了沉重的代价。孩子们顺利的完成了运动会的各项赛事，一系列中考测试也取得了令学校和家长满意的成绩。而她却倍尝了右腿的酸麻和右脚无力的痛苦，至今仍是不能久站，久站便是钻心的痛麻！尽管如此，她依然坚定的说：“不后悔！选择了教师这份工作，就要担负起这份责任；既然选择了它，就一定要风雨兼程！”
程老师身形瘦削，也并不强大，但她有颗坚强而又执着的心。她坚强的内心根植于对平凡工作的热爱，根植于“用心育人”的教育初心。工作馈赠于她的是辛苦付出后的值得与认可：现就读于西北工业大学的刘飞雨自上大学开始，多年元月一日的零时卡点送上新年祝福；就读于北京化工大学的梁如冰在她的入党申请书里写下了程老师对她潜移默化的影响.......校优秀班主任，县基础教育优秀班主任，县优秀班主任，市优秀班主任等诸多荣誉都一一走向了她！
匆匆忙忙十五载，绵绵长长一生情。就这样，一天天里，她拾起了一串又一串的零零碎碎，留下了太多的紧紧张张与慌慌忙忙。但是，匆匆走过的十五年，不仅留给了她一份份真挚的师生情，更坚定了她热情而自信的职业情怀。在余下的执教生涯中，她依然会在平凡中坚守，立德树人，与学生一同成长，乐待花开！
洛阳市第一高级中学 杜保中
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天机云锦用在我
剪裁妙处非刀尺
题记：把自己当珍珠时时有被埋没的痛苦，把自己当泥土吧，让学生把你踩成一条坚实的路。
班主任工作的对象是人。人是有情感的，要讲究工作艺术。要讲艺术，务必从“不艺术”入手。
故事一：从此爱上了这差事
（初出茅庐）
大学毕业那年，做党办秘书前被组织派到中学去锻炼，他的班主任工作也是在那时开始的。登上讲台、学生一接触，杜老师便定下了自己一辈子要追求的事业——当老师。从此他便爱上了这差事儿，并且乐此不疲。后来组织下调令调他回党办时，他选择了留下，三十多年如一日地孜孜于教学和班级管理。
故事二：唱响主旋律，为未来奠基
唱响主旋律，为学生终身发展奠基；点燃希望，筑基未来。是杜老师班主任工作的出发点和落脚点。“工作中他时时关注生命的独特性和生命过程的生成性，因此，他所带每届班级都充满阳光、快乐。“建设暖烘烘的集体，追求真善美的珠玉”是他班级共同目标。围绕“立德树人”总目标，紧贴国家“教育方针”，清晰“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人”总路径，他工作的全部都是在为国家培养更多合格的建设者和接班人。在处理学生间各种复杂矛盾时，杜老师善化冷为热，走曲径通幽之途。有足够的的耐心等待学生的多次反复，不言则已，言必生辉，语必生色。杜老师常说：“班主任‘要做雪中一盆火，莫做严冬一块冰’”。
故事三：激励成才
（用好激励机制）
他的班级管理，真正做到了：心中有计划；脑中有目标；腹中有方法；目中有学生；手中有分寸；管中有艺术。主题班会、榜样激励、评价激励 活动激励、点穴激励、化冷为热、热问题冷处理等都成了他助推学生快速成才方式方法，他常说：兴趣，是最好的老师，激励是“动人心弦”的手段。比如评价激励，他说：评价，不要求其全面，要抓住一点，评清点透，以优促劣。举个例子：
你的聪慧、懂事、勤奋给老师留下了深刻的印象，你的大胆而有效的管理让许多同学称赞，你的认真负责让我放心，你是我心中的优秀学生干部。在这里我对你学习上暂时未能取得长足进步深表遗憾！但，对你的以后却充满信心。
这是他给05届副班长的评语。这个副班长一个学期中各方面表现都有可圈可点之处，只是由于成绩不很好，而与优秀干部失之交臂，所以有此评语。给新班主任培训时他说过：恰切而中肯的评价，应该让学生如沐春风，如临甘露。
他把每个学生的生日打印张贴在教室，让全班同学给每位同学祝贺生日。当发现班里孩子大小想差四岁多，有属羊、猴、鸡、狗的，还有属猪的，他机智地在全班同学的生日卡中缝中题诗一首：羊猴鸡狗聚一堂，更有亥猪做同窗；平平淡淡才是真，生日一到贺吉祥！在幽默风趣中潜移地让学生得到了教育，增强班级的和谐氛围。
故事四：让罗森塔尔为中国服务
教育是留痕的艺术，也是留白的艺术，爱是双向的，“我选择了你，你也要选择我”。用好“罗森塔尔效应”，让学生明白：生活就像鸭子，你必须非常努力才会觉得你毫不费力；生涯的一半在自我。激励学生马不扬鞭自奋蹄。在暗示管理中，他提出“可亲可敬可畏”，乃为班主任之道。
故事五：智解早恋生
（巧汇细流入江河）
随着生理心理走向成熟， 高中生中难免会出现在不该动感情的年龄里动了真情。这是最让班主任头疼的事情。听之任之，毁掉大好光阴和前途，管，如何拿捏分寸？杜老师的经验是：抓住时机，看准穴位，一点成效，稳住阵脚，从长计议。杜老师的经验是：热问题冷处理，一要设好时机，二要掌控火候。他对丽丽（化名）的做法颇有启发意义：先是不声不响，然后，在一个凉爽的下午，要放学时，找到这位女同学给她二十元钱和家里的钥匙，请她帮买鸡蛋送到家里，让学生感到老师对她的信任。然后，让学生看自己相册，一起做饭，并讲述这自己年轻时的故事，丽丽充满向往羡慕，终于向老师吐露了她对李飞的恋情。看火候差不多了，他才颇为郑重和丽丽做了个约定：五年后你大学毕业，若仍放不下，我会帮你，怎么样？爱一个人，不一定非要以牺牲自己前途为代价呀！巧妙地化解，让这股细流重新汇入班级奋进的滔滔江河之中。
故事六：冬日里的暖阳
（捐款的事儿）
每届他所带班级都是充满爱心的集体，同学们积极参加各种社会实践活动：去敬老院；做志愿者；为贫困地区的孩子捐钱捐物。他们积极参与洛阳私家车1021广播“爱心点燃希望 真情传递温暖”的爱心捐助活动。在班团支部的倡议下，冬日一高的校园涌动起爱的热潮，伸出双手，为爱行动。为宜阳县白杨镇张庄村一组村民张梦丽（与年仅2岁的女儿一起车祸，无力负担医疗费）献上了爱心。组织捐来的款项，班长和团支书一起到医院交到当事人手中，并表达了一高全体同学的问候，为学校赢得良好的社会声誉。
星光不问赶路人，时光不负有心人。在花开绽放之前，你总要一个人在黑暗中走很远很远的路。但请一定要相信，上天绝不会辜负任何一个拼尽全力的人。班级管理是一门遗憾的艺术，在教育的百花园中，没有最好只有更好。
新安县第一高级中学 张延超
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一路修行做班主任
我叫张延超，男，汉族，生于1986年11月，中共党员，新安县第十一届政协委员。2010年8月到新安一高任教，工作12年来，我担任了11年班主任。期中2013-2017年连续4年带高三毕业班，送走了4届毕业生。2017年至今，在新安一高担任两个班的物理课教学的同时担任班主任工作兼任年级主任，目前是新安一高高二年级主任，212班班主任。
2014年高考所带班级高考二本上线全县第一，被洛阳市人民政府授予“洛阳市优秀教师”称号，2016年教师节被新安县人民政府评为“新安县师德标兵”，2017年所带班级高三2班成绩突出，被洛阳市教育局评为“洛阳市市级优秀班主任”，2018年4月被洛阳市教育局评为“洛阳市学术技术带头人”，2020年9月被洛阳市教育局认定为“洛阳市骨干教师”，2021年9月被新安县县委、县政府授予首届“新安名师”称号。
特别是2020年高考，是极不平凡的一年，我所带的高三普通班毕业生李斌斌高考总分665分，超过一本线121分，成为当年洛阳市唯一一名双学籍飞行员，最终被清华大学录取，创造了新安一高的历史，我个人被学校授予高考特殊贡献奖。
热爱教育，热爱学生
我始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，严格遵守学校制定的规章制度。积极参加学校组织的教研活动，专心听讲每一节观摩课，认真记笔记，态度端正积极。
本着干一行爱一行的原则，既然选择了教育，既然选择了班主任工作，我全身心的投入，我热爱我的工作，我热爱我的学生，老师对学生的的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在我所教的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
2020年3月30日下午，天气中雨转大雨。当天上午学校刚刚开完线上教学分析会，由于班级的种子选手李斌斌同学，假期线上测试成绩很不理想，一直牵动着我的心，特别是理综在最近几次测试中发挥不出应该有的水平。尽管之前电话与他妈妈沟通过一次，与孩子本人也沟通过一次，但是还是发现早上读书不及时打卡，当天交作业也是推脱，说很多理由。我就联系车辆，带着我的爱人购买了一些理综的学习资料和部分数学套题（当时书店还没开门，提前在网上购买的），带着学校领导的问候，我们驱车20多公里到了位于磁涧镇的李斌斌同学家中进行家访。当我们冒着大雨走过泥泞小路到孩子家中的时候，李斌斌的爸爸妈妈感动的热泪盈眶。后来在给我的微信中这样写道：张老师，谢谢你对孩子的关爱，我们家长都是农民，也不会说，谢谢老师，咱们一起加油。像李斌斌这样，在十多年的班主任生涯中，我通过学生这个纽带和越来越多的家庭构建起了联系，并且让农村的孩子走出了小村，走向了名校。
我要让每一个学生都能静心，安心，愉快的学习，这便是爱的力量。
相信学生，尊重学生
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
为了督促提醒班级的后进生，特别是班级内本科线边缘的学生对学习的学习兴趣，不至于他们因疫情而自暴自弃，我想了很多办法。
2017年班级学生侯郭冰因为需要学习艺术类舞蹈专业，半年时间都没在学校，一轮复习耽误了很多。当百日冲刺结束后才返校，我和任课老师团队得知专业课通过后，集中精力在文化课上下功夫。我们制定了统一的计划，专门对于快速提分的学科各个击破，高考成绩揭晓后文化课竟然上了普通类的三本，最终被211学校中南民族大学录取，在2021年顺利通过了研究生考试，目前继续在本校攻读硕士。值得庆幸的是2018年春晚和2020年春晚的舞台上都有侯郭冰的身影。
在我的督促与提醒下，2019年本来放弃高考的学生贾俊仪作为体育生最终被洛阳师范学院录取，2020年艺术生孙誓曼最终被中央戏剧学院录取。当孙誓曼的家长把好消息告诉我的时候，我差一点跳起来，因为孙誓曼在高二的时候感觉自己学习压力大，精神出点问题，差一点辍学。最后在跟孩子妈妈沟通后发现他对美术感兴趣，就在学校请了一个学期长假到郑州学习画画，到高三年级后经专业艺考老师的指导，报了艺术类高考。经过自身努力和家长的督促下艺术考试获得中央戏剧学院专业类成绩全国第30名。艺术过关后，假期我联系任课老师，积极制定学习方案，组成假期线上教学帮扶团，对孩子的综合和数学进行限时特训，一对一专门辅导，经过不懈的努力高考文化课489分，综合考到了185分的高分。功夫不负有心人，中央戏剧学院舞台美术系的大门最后对这个后进生打开了大门，这个艺术类最高学府是新安一高历史上的第一次。
回顾2013-2017年连续4年带高三毕业班，我收获满满，2014年高考所带班级二本上线50人，位居全县普通班第一名，当年教师节被洛阳市人民政府授予“洛阳市优秀教师”，2015年高考所带学生柴幽兰高考660分，全县理科第三名被中国科学技术大学录取。2017年高考所带学生王一博高考位居全县普通班第一名，被东南大学自动化专业录取。
潜心钻研，创新实践
为给学生“一滴水”，自己要有一眼清泉，只有这样才能尽职尽责，教好学生。作为班主任，我从不断地提高自身素质，尽心开好每一节班会，丰富自己教育手段的丰富和多样性，以适应学生的多样性和复杂性。
首先我在专业理论上进一步深造，努力提高业务水平。时代不断发展，教育也不断有新要求，我经常反思，自己不应该一直停滞不前，吃老本是不行的，因为我还年轻，如果一直不要求上进那岂不是要误人子弟？于是我一天也没让自己闲着，紧张而积极地投入了各方面的学习，把自己“关”在家里“奋发图强”。2019年暑假利用在洛阳师范学院进行市级骨干教师培训的机会学了很多班级管理方面的知识，特别是聆听了段惠民老师的精彩讲座之后，我专门买了段老师的著作《做智慧的班主任》进行研究，只有自信的老师才能带出自信的学生。在疫情结束后，我积极投入到学生的德育工作中，利用距高考40天，距离高考10天，邀请往届优秀毕业生白文秀到学校作报告等机会提醒孩子们，让他们充满斗志，冲向高考。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。
栾川县第一高级中学 闫晓明
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扎根农村育桃李
梦圆清北出英才
闫晓明，男，1989年出生，任教11年来一直从事班主任工作，现任栾川一高高二15班班主任、高二培优部部长。先后荣获洛阳市“优秀教师”、洛阳市“优秀班主任”、洛阳市“因材施教先进个人”、洛阳市“两争两创”文明班集体、栾川县“优秀教师”、栾川县“优秀班主任”、栾川县“优秀班集体”等荣誉。
2016年、2018年所带的高三（15）班一本上线人数分别为36人和52人，分别位居全校第一，一本上线率高达85%，远超全市同类班级。在尖优生培养方面，2021年高考，所带高三（15）班一个班走出两清华一北大共三名清北生。学生成绩创栾川一高全省位次历史最高，走出了学校历史上第一位考入清北的女同学，班级37名同学均达到985院校录取分数线。
栾川，地处豫西伏牛山腹地。交通不便、信息滞后、教育基础薄弱等因素，让这里的孩子在每年的高考角逐中面临很多困难，“名校梦”对这里的孩子来说，是那么的遥远。作为一名从这里考入大学，毕业后又选择回到家乡做一名高中教师的栾川人，我深知山区孩子大学之路的艰辛，也“帮助更多山区孩子进入名校、实现人生命运的改变”当做自己重要的职业理想。
进入栾川一高后，我一直从事班主任工作。几年的历练，让我对班主任这份工作充满了热爱。2018年9月，我走进高一理科培优班教室，开始了第一次长达三年的培优班班主任工作。三年时间，有苦有甜，记不清多少次因为学生成绩没有起色而夜不能寐，也记不清多少次因为学生成绩没有发挥到最好而从睡梦中惊醒……高强度的工作与压力成了家常便饭。作为一名县域高中的普通班主任，回顾自己的工作历程，我也有几点感悟：
灵活带班，
努力打造智慧班集体
何谓“活”？在班级管理中，以学生为主体，让学生灵动起来，班级才能真正变“活”。在培优班日常管理中，我努力探索适合学生发展的高效班级管理模式，不再依靠教师督促，而是分层次编组，实行学生小组自我管理：拔尖生相互切磋交流，不断擦出知识火花，带动班级的火车头；潜能生互相查漏补缺、互帮互助，向拔尖冲刺。
同时，我制定了基于小组自身水平的针对性评价方案，充分激发各层次学生竞争活力。此外，我积极与科任老师配合，鼓励老师们在基础知识讲解牢固之后“还课堂给学生”，让日常教学“活”起来。山区的孩子不善于表达，我鼓励学生勇敢展示自己，大胆站到讲台上讲解自己的问题。让学生发现问题、补充问题、解决问题，启发学生自主思考、形成知识体系，进一步发展学生潜力。
“一张一弛，文武之道”。紧张的学习生活之外，我还努力用独特的方式为学生“减负”：利用学校优美的校园环境为班级学生组织团建活动——在校内山体公园里和学生们一起歌唱梦想；开展德育主题班会对学生进行励志教育；灵活使用“栾川一高学生综合素质评价体系”进行日常行为管理……在充分利用学校资源之余，我也结合培优班的班情学情，组织小组周考竞赛等活动，有效激发了学生的竞争热情，取得了良好的效果。
和合与共，
倾心构建温情班集体
何谓“和”？是和谐之“和”，也是配合之“合”。在班里管理中如何保证教师团队的密切配合、保持师生关系的和谐、保持学生关系的融洽，我都花了许多心思：在我的班级里，老师们不是“单打独斗”，而是作为一个整体，打“配合战”，科学分配时间、制定个性化培优补差方案，发挥更好的效果。
其次，我知道，孩子们在培优班生活的三年，也是人生中最宝贵的三年，如何与兄弟姐妹和谐相处，是学习之外最重要的功课。一次，班上一名学生腿受伤了，班里的男同学们都成了他的“拐杖”，一次次背着他往来宿舍和教室。此外，良好的师生关系更是孩子们备战高考的关键，高考前天气炎热，我准备了一口锅放在办公室，亲自花几个小时蹲在办公室为每位同学煮上一个鸡蛋，熬出一碗可口的绿豆汤。
每天没课的时候，我拿着书看着锅，粥熬好后，我会提前几分钟用学生的碗一一盛好，下课后等学生到办公室喝，温度刚好。炎炎夏日备战高考，看着学生们喝的那么开心，所有的枯燥与烦闷都悄然化解。
全面育人，
让班级成为成长共同体
何谓“全”？即学生的能力提升必须做到扎实、全面。山区的孩子，许多在书写、表达，或者体育、美育等方面的能力都有一定欠缺。于是，我带着老师们不厌其烦地一遍遍督促、一次次引导：每天的语文、英语书写训练成了必不可少的一道菜；我带学生组织班级团建活动鼓励同学们勇敢表达，早操后同学们的操后演讲与集体宣誓成了培优班一道亮丽风景线；为了锻炼学生的意志，我带着学生晨跑五公里，刚开始一公里下来我和学生就已经大汗淋漓，但是我们都相互鼓励，一天、两天……最后我们坚持下来了，甚至到现在学生们仍然在坚持……
“德智体美劳”五育并举，保证了培优班同学们的全面发展，学生也有了自我提升的意识和终身学习的能力，班级成为一个成长共同体。
敢想敢拼，
铸就追梦的奋斗群体
何谓“拼”？地处山区，目标瞄向清北名校，想要绝地反击，必须敢拼敢干。1000多个日日夜夜里，每天早上5：20准时到班。冬天寒风刺骨，我常常咬着牙穿梭在县城和学校之间，早上安静的校园里，我的摩托车灯总是黑暗中的第一束光；晚上11点看着学生离开教学楼回到宿舍，摩托车灯又是校园的最后一束光。学生们看到了班主任的付出，也“忍痛割爱”，抓紧一切时间努力学习。刚进入高三阶段，由于前两年尖优生培养成果不理想，我顶着压力，背负着学校的殷切期望，仿佛遇到了难以跨越的困难，但是我清楚的知道，高考迫在眉睫，绝对不能提前认输。我的付出，学生看在眼里也记在心里，他们和我一同奋斗，一起为梦想拼搏，班级成为一个充满拼搏热情的能量场，学生成为一群执着追梦的奋斗群体。就这样，我和学生一起挑战困难、一起面对压力，在一次次的绝望中用全力以赴和竭尽全力去创造着希望。
来路漫漫，初心不改。一届届学生圆梦名校，更多的栾川孩子开启了名校梦想。我知道，培优工作任重道远，高中班主任使命艰巨，我将牢记初心使命，不断奋力拼搏，永葆脚踏实地、敢拼敢干的作风，努力为山区教育事业的发展添上浓墨重彩的一笔！
偃师高级中学 杨盈甫
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坚守三尺讲台
绽放师者初心
杨盈甫，女，42岁，中共党员，本科学历，中小学高级教师，2004年至今一直执教高中数学，现任偃师高中高二年级21班班主任。曾获得河南省优秀班主任、河南省学术技术带头人、河南省名班主任工作室主持人、洛阳市优秀共产党员、洛阳市优秀名师、洛阳市优质课一等奖等荣誉称号。
作为一名省重点高中的班主任，她深知：自己的学生个个都是大鹏梳羽待高飞，吾辈苦读为前程。因此，“坚守三尺讲台、绽放师者初心，让每一位学生都能有所收获”是她追求的班级管理目标。自从踏进偃高大门，就坚守在教育教学第一线，从2008年开始担任班主任一干就是14年！她爱岗敬业，无怨无悔，在教师这个平凡而神圣的岗位上默默奉献着自己的青春年华。
有仁爱之心，勤奋务实，
用真心热爱学生
做为班主任她从未误过学生一节课，面对一双双渴求知识的眼睛，为人师的使命感和责任感使她选择了坚守。在她心里，最牵挂的总是学校，最重要的总是学生。有一年冬天，班里一名学生因为一些事情想不开，躲到寝室厕所里不出来，无论哪个老师做工作也不开门，孩子的父母赶到学校也无济于事，僵持了几个小时，学生说了一句让大家心惊胆战的话：“除了老班，谁也不见！否则再也见不到我！”当时，她趁下班时间刚刚扎针开始输液，突然接到学校电话，不顾医生的批评和家人的反对，当即拔了输液管就往学校跑，气的家人直跺脚。在她苦口婆心劝说下，学生终于平安无事。她却被胃疼折磨得脸色苍白大汗淋淋，学生见到这种状况心疼的抱住她，她却捂着肚子忍着剧痛安慰大家：“我不要紧，学生没事就好......”她就是这副古道热肠，对学生的爱就是这样执着深情。类似的事情在她的班主任生涯中太常见：学生有心事，她像朋友一样陪他们谈心；下班时间，与学生在办公室促膝长谈是她常态化工作；有的学生成绩不理想想自暴自弃，她常常利用课余时间给学生补习，不断鼓励他们找回自信、激发动力。
多年来，她所带班级取得了良好成绩：邵文博被清华大学录取，周静妍等学生被浙江大学、复旦大学等985、211院校录取，余好真、张渊博获得河南省全国数学竞赛一等奖。在今年4月学校团建活动上所带班级获得15项单项和团体冠军，创造了偃高历史上的新纪录。
有扎实学识，开拓进取，
用慧心管理班级
“挑灯苦读如歌岁月应无悔，背水勇战天骄夺魁定有时”，在她自己班级取得优异成绩的情况下，学校赋予她新的任务：推广她的班级管理理念和方法。新课改下如何加强班级管理以适应时代发展和不同年龄段的学生？她“宽严”并重，促进形成良好的学风和班风，每周在班级里评出最优学习片区、最棒小组、最美寝室等，对于获奖的学生大张旗鼓的表扬，发奖品、录视频，营造积极向上的良好氛围，极大鼓励了学生，也激发了学习热情。在长期的教学实践中，她不断探索，积极采用“启发式”、“探究式”、“问题式”等多种教学方法，有效提高了教学质量。任班主任期间，她积极实践，创造性地开展班级管理工作，促使学生从被动到主动，逐渐形成了富有亲和力和感召力的教育管理风格。她针对高一、高二、高三学生的特点，发明了“三级应对法”，在班级实施竞争机制，建立督查组，实施各科打卡活动，极大调动了学生学习的积极性和主动性。目前“三级应对法”作为经验在学校得到推广，有效提高了班主任整体素质，发挥了良好作用。
有道德情操，平等相待，
用爱心感化孩子
求木之长者，必先固其本。作为班主任，教学中她注重加强学生品德教育，坚持定期与学生交流思想，并充分利用班会、读书会和重要节日等开展活动，弘扬正能量，端正学习态度，力争让学生系好人生的第一粒扣子，使学生健康地全面发展。
没有爱就没有教育。在对待学生的问题上，她一直坚持春风化雨润物无声的理念，既当良师又作益友，处处尊重学生、关心学生、影响学生，以理服人，以情感人，从不以成绩定优劣，务求做到一视同仁，捧着一颗心来，不带半根草去。她以忘我的姿态投入自己毕生钟爱的教育事业，倾其所能倾尽所有为教育事业而奋斗！为了学生，为了班级，为了她挚爱的教育事业，她和太阳比早起、和月亮赛晚归，操不完的心、忙不完的事使她放弃了家庭的种种团聚。家属的话让她心生愧疚又暖心的直掉眼泪：“你管别人的孩子比自己的还多、还下劲儿，学生都是你的干儿子女儿呀！亲生的还管不管了？！孩子两头不见妈，干脆你住校算了，省的来回跑了......” 她的公正、公平、真诚与爱心赢得学生的尊重与亲近，许多在他人眼中的“问题学生”在她的面前都变的积极向上。从学生口中的“杨姐”到“杨妈”，见证了学生对她的信任和爱戴，也承载了她多年教书育人的辛勤和汗水。
有理想信念，立足教研，
用痴心带动共同提高
多年来，她怀着对教育事业的痴心，不定期进行“充电”，积极参加各类交流活动和课题研究， 在不断的学习、探索中提高自己。目前共发表各类学术论文十余篇，多项省市级课题顺利解题。她以实际行动影响学生，也教育学生树立远大理想——良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高！
一花独放不是春，百花齐放春满园。随着工作经验的积累，近年来她通过传帮带模式，着力提高年轻班主任的带班经验，使其能够快速成长。尤其是2021年以来，她利用自己负责的河南省名班主任工作室这个平台，成员之间互相交流，互通有无，许多优秀做法在偃师区得到推广，极大促进班主任迅速成长。
参天大树固然高大壮观，但平凡的小草更预示着生命力的强大。在班主任成长道路上，她甘愿做那一棵小草，怀着火热的爱心和对工作的痴情，默默地为教育事业绽放属于自己的光芒。
首届洛阳市普通中小学
十佳优秀班主任提名奖
涧西区东升第二小学 孙清茹
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用真心奏响爱的乐章
提起洛阳市涧西区东升第二学的孙清茹老师，学生、家长、同事都会不由自主地夸赞道:“这个老师真“牛”，她带的班真棒！”
1993年10月，刚从师范毕业的孙清茹老师怀揣教育梦想来到涧西区东升第二小学，扎根教学一线，担任小学语文教师兼班主任，一干就是二十九年。多年来，她忠诚党的教育事业、敬业爱岗、爱生如子、无私奉献、勇于创新，始终以一个优秀班主任的标准严格要求自己，用真心演奏着班主任工作爱的乐章。
关爱学生 言传身教
班主任工作是一门艺术，更是一门爱的艺术。作为班主任的孙老师认为关心学生就应该像关心自己的子女一样，不仅要关心他们的学习，还要关心他们的身心健康，更重要的是引领学生学会如何做人。在工作中，孙老师坚持“以爱育人、榜样示范”的教育理念,从不放弃一个孩子,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,细心关爱每一位学生,使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观,在学习中快乐成长,在成长中愉快学习。她教过的王欣同学因学习成绩差，内心很自卑，总是封闭自己，不愿与同学交流，孙老师看在眼里，急在心里，多次与王欣同学谈心，放大王欣同学爱劳动的优点，在班里大力表扬，同时还在学生中开展一帮一结对子的活动，王欣同学在孙老师的鼓励和班长同桌的帮助下，学习越来越主动，也愿意敞开心扉与同学交朋友了。为了培养一年级学生良好的卫生习惯，孙老师除了给学生提出具体要求外，还特别注重榜样示范教育，她经常与学生们一起劳动，她会手把手教学生怎样扫地、拖地；发现教室的地面有垃圾，她会俯下身子把垃圾捡起；发现桌子歪在了一旁，她更会悄无声息地将其摆正……“随风潜入夜，润物细无声”，孙老师用自己认真、规范的工作作风潜移默化地影响着着一群群可爱的孩子们。
科学管理 量化考核
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，孙老师在班级管理中也一向重视良好班风的创建。孙老师坚持让每个学生都要站在阳光里，大到中队干部，小到组长、灯长等，班里人人有事可做，每个学生都是班级管理者，也是班级的小主人，期末表彰时，人人有奖励，以此激发学生的上进心和主人翁意识。为了使班级具有强大的凝聚力，使学生养成持之以恒的好习惯，每学期开学初，孙老师都会带领全班学生从思想礼仪、学习纪律、两操路队、卫生安全等方面一起讨论修改班规，并与学校的红领巾争章活动相结合。在班规的引领和督导下，学生们有了努力的方向和目标，就能在平时自觉规范自己的行为，并暗地里进行着较量和竞争。在班级的常规管理中，孙老师实行了“量化考核 动态激励”的班级管理机制，小组长和组员之间双向选择，组成小组，实行量化管理，各小组每天的积分在黑板上动态显示，以激励学生不断反思进步。孙老师还充分利用班队会对班级学生和各小组的表现每周一小结，每月一表彰，并对获得红领巾奖章的学生和优秀小组进行奖励。班级的凝聚力和学生自律性在这一闭环管理的过程中悄然形成，同时 “文明守纪、奋发上进、团结友爱、自信乐观”的良好班风也深入每位学生心中。
积极支教 无私奉献
在获得众多荣誉，享受鲜花和掌声的同时，孙老师并没有停下奉献的脚步。去年八月，当她获悉涧西区需要一批教学能力强，班主任管理经验丰富的优秀骨干教师到边远学校支教的通知后，就第一时间向学校提交了支教申请。一个月后，孙老师如愿来到芳华路小学支教，接管了一个人人都不愿带的六（2）班。她无怨无悔，一心扑在教学和班级管理上，常常早来晚走，与任课老师沟通、找学生交心、实施行之有效的班级管理制度。针对班里一大半留守儿童的现状，孙老师尤其重视对学生心灵上的关怀，总是想尽各种办法帮助他们解决困难，不仅给学生买学习用品，还送给学生生活用品。平时，在生活中更是倍加关怀，经常嘘寒问暖，学习上不断鼓励，从而让孩子们孤独的心得到温暖，在孙老师的爱心感化下，班里的多名留守儿童变得来越开朗，越来越好学上进。经过二个多月的不懈努力，孙老师把一个原本一盘散沙，纪律涣散、打架频发的班级，逐渐转变成凝聚力强、奋发向上、文明友爱的班级。在学校的晨读、两操、午写和路队常规检查中，孙老师带的班经常获得学校表扬，孙老师也两次受支教学校邀请为年轻班主任分享班主任工作经验。
“付出总会有回报”，正是孙老师始终在班级管理中以爱育人，大胆创新，才收获了众多骄人的成绩。历年来，她所带的班级总是以“班风正，学风浓，活动好，成绩优”而闻名，并多次被评为市、区级优秀班集体。孙老师本人也先后获得了“洛阳市优秀教师”“洛阳市优秀班主任”“德育工作先进个人”“河南省优秀班主任”等众多荣誉称号。
“平凡却精彩，平淡却自豪，辛劳却幸福！”，这是孙老师近三十年班主任生涯的感悟。在未来的岁月中，孙老师还将一如既往地在教育这片沃土中勤奋耕耘，积极探索，更加快乐地倾注阳光般的爱心，帮助孩子们拨开迷雾，奔向美好的未来！
伊滨区福民巷小学 黄自彦
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春风化雨润桃李
一片丹心谱芳华
黄自彦，中小学一级教师，洛阳经济技术开发区福民巷小学六（4）班主任。从教17年，一直担任班主任工作，用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。我相信，生命因阅读而幸福，教育因执着而精彩！先后获得河南省教学技能大赛一等奖、“河南省教学标兵”，河南省论文一等奖，洛阳市优质课一等奖，洛阳市校本课程优秀成果一等奖、洛阳市先进班集体，洛阳市班主任基本功大赛二等奖，伊滨区“优秀教师”等荣誉。
2020年秋季，我接手了一个新班级，班级里有一名失智儿童，名叫阿强。他是一个走出去，就找不到班级的孩子。安全问题本来就是悬在班主任头顶的一把利剑，阿强的安全无时无刻不牵动我的心，为了解决这个难题，我首先联系他的父母“约法三章”，务必做到每天“两接两送”。同时，向学校提出申请，像阿强这样的孩子能不能不上大课间。在征得学校同意后，我迅速组建阿强安全守护小分队，对他日常的课间、如厕等情况作了妥善安排，情况大大好转。
一周后，我发现他没有交作文，作文的题目是《我的心爱之物》，我就问他：你的心爱之物是什么？他说是地板，是桌子。我们完全不在一个频道上。“阿强，你过过生日吗？”“过生日，吃蛋糕。”“你收到的生日礼物是什么？”“是电视。”我让他把作文题目写下来，我惊呆的一幕发生了，他的握笔姿势居然是拳头，根本不会写。我终于明白这是一个多么特殊的孩子，我需要改变方法，接受挑战。我每天进班的第一件事就是手把手教他握笔，每天帮他认识5个字词，我带着他读，可是让他再读，就不会了。但我还是这样一点点扶着他，让他课堂上有事干，能学多少是多少。后来，我发现，他虽不认字，但他会照着抄写。我上课就会让他抄古诗。课下，我让班里的孩子轮流当小老师，每人一天给他布置一定量的抄写作业。有这样的学生，我班的语文成绩肯定会受影响，但我没有责怨。期末，我对阿强说，你的目标是20分，他说：“老师，我能考100分。”我苦笑，我说：“你考20分，老师就奖给你个棒棒糖。”结果他考了29分。他吃到了棒棒糖，傻傻地笑着。
有一天，听到班长向我反映：阿强竟然向别的同学身上吐口水，拿笔画前排同学的衣服。我想：这个孩子迟早也要在社会上安身立命，他不能没有道德和良知。正常的批评教育，在他身上行不通，思来想去，我决定召开一个主题班会。那天我特别邀请了阿强的妈妈，看得出这是一个过度保护儿子而丧失原则的人，她固执地认为是班里的学生针对他儿子。我请她听听大家对阿强的评价，当听到他孩子的种种不良的表现时，她在讲台上失声痛哭。我对孩子们说：“五四班是我们共同的名字，我们是一家人，一家人就不能互相嫌弃、心生怨宥，我们要学我们脚下的这块土地，像土地一样去包容，去原谅。人类最严重的疾病，莫过于怜悯和慈悲的丧失。”看着大家一双双认可的眼睛，我顺势话锋一转：“任何人都是优点和缺点并存的。谁来说说阿强身上的优点”。大家纷纷站起来，“阿强有礼貌，见到老师问好。”“阿强把地扫得很干净。”“阿强很爱惜书本。”我说：“阿强其实很不幸，他本来应该和你们一样享受童年的欢乐的，但他很多事都做不了，大家有谁愿意来抱抱阿强呢，让他感受到咱们班级的温暖，他之所以那样做是因为他太孤单了，他想被关注，只是选错了方式。”这时，一个大胆的男孩子马赫走到讲台上，说:“兄弟，抱一下。”大家仿佛受到感染，也都飞奔涌向讲台，教室瞬间被浓烈的爱所包围，从那以后，阿强类似的事情再没有发生过。
我们感慨于海伦·凯勒在黑暗中找寻到光明的人生奇迹，也应看到与她朝夕相处的莎莉文老师用爱点亮的烛火；我们感动于乌蒙山孩子们“苔花如米小，也学牡丹开”的美妙歌声，也应体悟旋律背后纯真而质朴的爱。留守儿童，单亲儿童也是班级的独特群体，他们都是极度缺少爱的滋养的孩子。当我看到他们脏兮兮的衣服和破旧的鞋子，我就悄悄地将我孩子不穿的却是干净、流行的款式衣物、鞋子送给他们，而且勾勾手，坚决替他们保密。我经常家访，了解这些孩子心理成长变化，教育他们自立、自强、自尊、自爱，激励他们用读书改变命运。去年7月郑州特大暴雨，牵动着我和孩子们的心，我和孩子们自发捐款多达1780元，他们用写信、叠纸鹤、寄卡片的方式传递爱，播撒爱，我想这正是我想看到的教育的“真空”，纯粹而美好！
教育不仅在“教”，更在“育”，这是教师职业的特殊性，作为一名班主任，我更是深刻认识到自己身上育人的重要责任。
春风化雨润桃李， 一片丹心谱芳华。我会继续秉承福民巷小学“每天进步一点点”的教育理念坚定前行，我愿化作素烛千盏，照亮孩子们成长的路途……
汝阳县实验小学 卢学品
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卢学品：汝阳县实验小学教师。先后获得河南省骨干教师、河南省优秀科研成果、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀班主任、洛阳市学术技术带头人、洛阳市教学标兵等荣誉。
教育格言：让每一个和我相遇的学生，因为与我的相遇而幸福！
让爱和梦想同行
杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……在这岁月匆匆中，踏上讲坛的我，做孩子王已整整28年！28年的时光，没有像杨柳枯了又青、桃花开了又谢般地在原地轮回，而俨然汇成一条溪流，一路欢歌，向前奔腾。
不时地，会从这溪流上翻卷起几朵美丽的浪花，我和孩子们的故事也又一次清晰地展现在眼前。
熬制幸福的药汤
蓓蕾给我发来微信，他已通过国考，成为一名公务员了，迫不及待要和我分享他的喜悦。要知道，十年前，你可是班里面老师最心疼的孩子啊……
那时的我，在我们汝阳县最北边的一所乡村中学，作为一名毕业班的语文老师和班主任，正领着学生日夜奋战，迎接中招考试。学校是一个寄宿制的，学生一星期回家一次。饱受鼻炎折磨的蓓蕾，却不得不每天早晚跑回七八里之外的家中，喝妈妈熬的中药。那一年的冬天特别的冷，蓓蕾早上五点起床，喝了中药，一路小跑，才能赶到学校跟上六点的早读。不敢想象，严重鼻塞和头疼的蓓蕾，在凛冽的寒风中跑八里地的路，这是多大的折磨，在寒风的袭击下，他喝的中药会起作用吗？我的心在隐隐作痛！不能让孩子来回跑了！于是，和蓓蕾的妈妈联系，让她手把手地教会了我熬中药，以后两个月，蓓蕾喝的药由我来熬。
后来，已经上大学的蓓蕾在给我的信中这样写道：“老师，您知道吗？整整两个月，每天早晚，我在班里所有学生羡慕的眼神中，来到您的宿舍喝药。同学们称您熬的药为‘幸福的药汤’。老师，您知道吗？折磨了我几年的鼻炎，那年冬天竟奇迹般地痊愈了。我妈妈说，那是老师在中药里加了神奇的药引子，就是您对我的爱呀！”
绘本，浸润孩子们的生命
随着工作调动，我来到实验小学，成了一名小学班主任，教高段语文，一直和五六年级的孩子打交道。我发现，十一、二岁的孩子，本该是天真烂漫的少年，可一些孩子并不阳光，他们说脏话、他们拉帮结派、他们还早恋，并为此争风吃醋，他们算计、争斗、幸灾乐祸 、落井下石 ……这些负能量的词汇居然成了这些孩子们身上最明显的表现，这是为什么呢？
一次外出培训，听了张硕果老师的一次报告，她为我指点了迷津：在电视文化、网络游戏、应试教育三座大山的重压之下，孩子们善良的童真在消失……
如何帮孩子们找回善良童真的秘密花园，唯有引领孩子们阅读。
有了奋斗的方向，我的前行更有力量。我毅然决领导请缨，我从一年级教起，来一个六年的实验，让阅读来浸润孩子们的生命。一年级的娃娃，就从呀呀成韵的儿歌，和国内外的优秀的绘本入手，开始我和孩子们的阅读之旅。早读课的二十分钟，和每天下午大课间之后剩余的不足十分钟的时间，是我们班孩子们读书的天堂。两年的时间，孩子读完了教师电脑储存的几百本电子绘本。并且，我们还进行资源再利用，我选择一些优秀的绘本如《逃家小兔》、《长大做个好爷爷》《先左脚，再右脚》……让孩子们续写故事，进行读写绘创作。
我看到了孩子们可喜的进步，他们爱上读书，爱上自己写绘故事。小小的他们会互相帮助，懂得包容知道谦让了……
小许，刚上一年级时，完全没有纪律观念，打架，骂人，破坏公共财物，躺在地上撒泼……上三年级时，他课间也能坐在教室里安静看书，并且自告奋勇当了我们班的环保员。他把我们班走廊上的花照顾得非常好，而且连花盆、花架都擦得一尘不染！
小涵的爷爷从乡下来到城里，懂事的他主动承担了给爷爷洗脚的任务，并且每天晚上非得陪爷爷睡觉他在日记中写道：爷爷年纪大了，有一天会离开我们，我不能让爷爷最后的岁月太孤单……
读着孩子的日记，我感动得潸然泪下，不仅为孩子的懂事，更重要的是孩子们的所作所为，都能在我们一起读过的绘本中找到它的原型。绘本，真的可以浸润孩子们的生命！
这也更坚定了我继续引领孩子们阅读的信心。为了给孩子们带来更多的好书，在我们县的图书馆，当了一名志愿者，每周日给童书馆的小读者讲一个小时故事，阅读推广从课堂延伸到社区。报酬也很丰厚，每周可免费从童书馆借三本书，和我的学生们共读。
让梦想和爱同行
六年过去了，那群可爱的小豆包已经告别母校，成为中学生了。看着沉浸在书香中的孩子幸福而优雅地成长，我也幸福地收获了一路芬芳：在深受学生、家长、同事、领导高度认可的同时，也先后获得河南省骨干教师、河南省优秀科研成果、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀班主任、洛阳市学术技术带头人、洛阳市教学标兵……等等诸多荣誉。
作为一名幸福的班主任，无论何时何地，始终不忘我的梦想：让每一个和我相遇的学生，因为与我的相遇而幸福！我会带着我的梦想和爱，向着明亮那方，勇往直前走下去！
洛阳市第四十四中学 赵秀丽
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让自己的生命为学生开一朵花
窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。我愿意让自己的生命为学生开一朵花，为学生的生命增添一抹色彩。
本人赵秀丽，女，中共党员。2003年8月在洛阳市第四十四中学任教至今，从教19年，担任班主任工作14年。在工作中，实践着“德高为师，学高为范”的教育誓言；时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，常年超负荷工作；并且大胆改革，勇于创新。2013年5月所带班级初三二班被评为洛阳市先进班集体，2021年6月被评为洛阳市优秀班主任。
为学生开一朵花，就要做到想法设法，全心全意为学生的健康成长着想。
我用书信架起学生沟通的桥梁，利用工作生活的间隙时间给学生写信，有时是深夜，有时是凌晨，用自己细心的观察发现学生点滴的成长和进步，及时送去关心和鼓励。2015年12月17日早上6点，我从床上爬起来给明明写信，因为我发现孩子竟然能做到主动打扫卫生了、面对错误也能主动承认，不再狡辩了。我必须要正式地肯定孩子夸赞孩子。
深入学生家中开展家访，了解学生的成长环境、上学的交通方式以及时长等，以便能更好地对学生因材施教，取得家长的理解和支持。
2013年9月，我有开启了新一届班主任的工作。班里有一个孩子叫小奇（化名），他活泼开朗，天真善良，但是却整天脏兮兮的，还挂着鼻涕，人送外号“鼻涕虫”。最发愁的是同学们都不愿意跟他坐同桌，无奈之下，我只能让他单人单桌坐在讲桌旁边。结果任课老师私下也跟我诉苦，能不能不让孩子坐在讲桌旁边。慢慢地我发现孩子变得越来越沉默。关键是我也经常提醒孩子要讲卫生，还跟孩子的家长也聊过。但是效果甚微，于是我找了一个好的机会，决定家访，去一探究竟。因为我不能让这样一个单纯善良活泼开朗的孩子成为一个讨人嫌、自卑的孩子。
一进入家里我震惊了，一股难闻的的气味扑鼻而来，我强忍着四周环顾了一下，看到一张大床，床上半躺着一个脑瘫的哥哥，妈妈在喂饭，一家四口租住在一间像大教室的房间里，中间隔开，里面放的也是床铺，厨房客厅卧室都在这一间房子里。从小奇家里出来，我的心情十分沉重，每个孩子背后都有自己的特殊的成长环境。那时那刻，我真正理解了为什么小奇整天脏兮兮的，为什么老爱找老师聊天，这是家里缺爱，缺少关注。
接下来我经常提醒孩子早上起来要洗脸，周末自己把衣服洗一洗，做得好了就赶紧表扬。经常利用下午放学，在我办公室给孩子洗洗头，逢年过节时常给孩子买一些新衣服。慢慢地，小奇依旧活泼开朗，天真善良，只不过更加干净帅气，受大家欢迎。
从此以后，我就爱上了家访，对班里的每一个孩子都做家访。
为学生开一朵花，就要做到尽全力去托举孩子，让孩子们遇见更美好的自己。
小明是什么样的一个孩子呢？在同学们的眼里，他是这样的：不合群。憨傻笨。在父母的眼里，他是这样的：孩子在小学一年级的时候已经鉴定出智力水平较低。只要孩子有学上就可以了。在老班我的眼里，他是这样的：善良有爱心，不怕脏不怕累。几乎每节课都帮老师拿书端茶倒水，不厌其烦。有责任心。你每天几乎第一个进班，负责每天开门锁门，从未发生一例失误。
就是这样的一个小豪，我的学生。我的良知告诉我，绝对不能放弃孩子，而是要付出的更多。那就从写日记着手。我告诉孩子可以写上的什么课，课上老师讲的什么知识，或者家里的事，一天三顿吃的什么饭和菜。尽管我手把手地教，但是交上来的第一篇日记仍然是语句不通，生拼硬凑，但是孩子能把日记交上来，而且篇幅字数达标，我必须要给孩子大大的一个赞。在我不断帮助和鼓励下，如今的小豪每篇日记行文流畅，意思表达清楚，经常超额完成老师布置的字数。
现在的小豪自信开朗，善良热心依旧，班里再也没有歧视和嘲笑，成绩稳步提高，经常被评为我们校的“学习雷锋先进个人”。
从2019年9月我倡导孩子们从七年级开始写日记，包括寒暑假，甚至异常艰难的疫情期间，都从未间断，每一篇我都亲批亲改。截止今年孩子们九年级毕业，现在每位学生至少写600 篇，每个学生最低书写字数近12万字。这也是我送给孩子们初中阶段最好的礼物。
为学生开一朵花，踏上支教班主任之路，开启圆梦之旅，让花香传得更远。
2014年9月我到宜阳县莲庄支教，由于种种原因本人于2014年12月1日临危受命，担七二班的班主任。
这是一个不同寻常的班级。短短三个月，我已是第三任班主任，该班共50人，住校45人。当时班里的现状是这样的：男生集中在一个大宿舍里，当时共有28人，在宿舍里抽过烟的人竟多达十人，包括在厕所抽烟的人，人数竟占全班男生半数以上。该班同学最不能让我忍受的是孩子们张口就说脏话，那彼此的家长开涮。更甚的是班干部在维持纪律时，嘴里骂骂咧咧，嘻嘻哈哈，胡作非为，顺势欺负同学，骂一句，打一下，简直就是小混混一个。
接下来，我打响了持久战，谈心、家访、制定规则，坚持每天早上5点半起床，6点到教室和孩子们一起上早读，还时常亲自深入到宿舍叫醒那些沉睡的孩子们。就这样风雨无阻，走过寒冷的冬天，迎来了暖暖的春日和炎热的夏天。我也走进了孩子们的心里，班里一切都好起来了。
为学生开一朵花，要做的还有很多很多。其实，为自己的学生开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨，为学生开一朵花，又何尝不是成就自己？
让自己的生命为学生开一朵花，让自己的生命为祖国的教育事业开一朵花，愿这朵花越开越鲜艳！
老城区实验中学 张自力
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我叫张自力，一名认认真真，简简单单，踏踏实实的初中数学教师，我热爱这太阳底下最光辉的事业。
爱岗敬业，默默奉献
我大学毕业以后，2009年在洛阳市伊滨区诸葛镇担任大学生村官和刘窑小学支教等工作；2010年9月通过招教考试到洛阳市第六中学，2021年9月被选调到老城区实验中学，工作十二年来，我淡泊名利，以德立身，潜心问道，严格要求自己，不断完善自己。我始终奋战在教学一线，一直担任班主任和两个班的数学教学工作，所带的历届班级不仅成绩优异，在学校各项竞赛活动中，经常名列前茅。自主、和谐、向上、充满活力是我所带班级的独特气质。
关心学生，循循善诱
“随风潜入夜，润物细无声。”在班主任工作期间，我每天早上第一个到校，迎着朝阳，迎接每一个孩子；晚上最后一个离校，伴着晚霞，把每一个孩子送回家。12年来，我一心一意扑在教育事业上，及时关注班里孩子们的思想动向，用实际行动去感染和教育学生。孩子们现在都亲切的叫我“自力哥”，一句“自力哥”，拉近了师生距离，赢得了孩子们认可。疫情停课期间，不论时间长短，我都坚持每天线上教学，每天线上讲评，每天线上反馈，每天和家长沟通孩子学习情况，确保线上线下有效衔接，疫情过后的第一次质量检测，孩子们给我交上了一份满意的答卷。
团结协作，精进不休
在岗多年，我积极、准时参加各种学习及会议，积极参与配合学校的各项活动，严于律己，始终秉承着“踏踏实实做事，简简单单做人”的理念，兢兢业业坚守在自己的岗位上。工作时我能积极团结同事，与班级任课老师通力协作，在抓好学生学习之余，相处也十分融洽。尽管面对繁琐的班务，我也从未有过任何怨言，因为我深深明白，人民教师这个称谓赋予我的意义！“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”在做好本职工作的同时，我也从未放弃过学习求教之路，积极向有经验的老师请教学习，不断提高自己的教育教学水平。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了给孩子们一杯水，我必须让自己成为源头活水，我坚持阅读教育教学的期刊杂志和书籍，掌握数学知识最新动态。知识是活泛的，需要结合时事，因时而变，我明白身为教师教给学生的不仅仅只是课本上的知识，还有和生活密切相关的知识。我巧妙地玩转数学，让数学课堂更有趣味，让学生感受到数学之美，形成了“我爱学数学”的浓烈氛围。
班级管理，具有特色
面对学生刚入学时自主能力差，纪律观念不强，行为习惯有待提高等情况，刚开始班级管理我是亲力亲为，言身传教，处处给学生做“表率”。可有些管理问题只是暂时解决了，学生觉得“有问题有老班”，依赖心理较重。凡事预则立，不预则废。我开始反思自己的班级管理：老师替学生把问题解决了，学生就失去了责任心与锻炼的机会；老师替班干部把管理问题解决了，班干部就失去了担当意识和能力提升的机会。因此，我就大胆尝试“无为而治”的管理模式，把班级管理自主权放心交给学生，“有所为有所不为”。学生和班委能独立完成的事情，我就“隔岸观火”，充分调动学生们积极性和创造性，提高学生的问题解决能力；学生和班委不能完成的事情，我就“因势利导”，帮他们分析和探求更合适的方法来解决问题。由隔岸观火到运筹帷幄，决策幕后，学生自主管理。工欲善其事必先利其器，现在我所带的班级，“人人有事做，事事有人做”“人人会管理，事事有管理”。
无私奉献，成绩斐然
教育大计，教师为本；经师易遇，人师难求。我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的爱戴，家长的肯定，同事的尊重。我所教历届毕业班成绩都是最好的，我所执教的优质课多次获得市级一等奖，所参与主持的科研课题顺利结题，我还先后被评为区优秀班主任、区优秀教师、市级优秀班主任、市级教坛新秀、市级优秀党员、市级骨干教师。
师者，人之模范也。作为教师，吐辞为经、举足为法，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代孩子成为实现我们民族梦想的正能量，这将是我一生的追求。我会把爱与责任落实到平凡、普通、细微的工作中去，教书育人，甘为人梯，砥砺奋进，给学生心灵埋下真善美的种子，做好孩子们健康成长的指导者和引路人。
宜阳县城关镇第一初级中学 孙小玲
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点滴教育皆关爱
成就育人大梦想
孙小玲 ，女，中小学一级教师。1997 年8月参加教育工作，现任宜阳县城关镇第一初级中学九年级三班班主任，担任901-903班化学教学工作，同时担任九年级化学教研组长，自参加工作以来孙老师以挥洒青春、自强不息的职业热情关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年 ，她所带班集体授予“2010—2011年度市优秀班集体”荣誉称号，她本人于2021年被评为“河南省优秀班主任”。
窗户事件
诠释生命至上，拉近师生心灵距离
2018年9月开学，一夜大风之后，由于教室推拉窗封条风化，教室后窗玻璃外翻，为了学生安全，孙老师在班里三番五次强调任何人不允许靠近拉窗。有几位同学依然靠近拉窗并推开窗户，趴在窗台上看外面的风景。一看到这情况十分生气，对冯媛媛等人进行严厉批评，冯媛媛以为是针对她，顶撞了几句，委屈的眼泪啪塔啪塔往下流！看到流泪的学生，，作为老班的她忍住怒火，平心静气以身边事例向她讲解安全的重要性，对她学习生活无微不至的关怀，感动的流泪，从心里感受到孙老师 作为班主任的良苦用心，现在她们成为忘年交，视为母女。
祸福相依
意外使她受伤，坚守使孩子们健康成长
2019年3月，孙老师在上班途中骑电动车出了车祸，下颌挫伤鲜血直流，牙齿损伤，耳鸣，在倒地的那一刻她想的不是她自己，而是学生，孩子们百日冲刺缺失她的陪伴，成绩下滑，要影响一生！她让医生对伤口进行缝合后，放弃住院治疗就去上班。当她用口罩兜着下颌出现在教室时，讲课时艰难地发声，写字手臂抬不起来时，孩子们眼里的泪水！就连平时最不爱学习的学生也专注听讲。祸福相依，的坚守让孩子们格外懂事，学习事半功倍！
寓学寓教
学以致用才是真正的教育，育人又育心
陪伴是最长情的告白，因为陪伴，了解孩子们的喜忧，因为关爱，懂得孩子们的心声，知道每个人的性格特征。去年，担任英才班班主任，这个班我看似成绩不错，但是班风不正，纪律散漫，有几位同学不爱劳动，不打扫卫生！在班会课上，从介绍自己为人、做事风格、工作态度，一直到管理理念及对同学们的要求，讲一屋不扫，何以扫天下？的道理，谆谆教诲，良苦用心，起到了很不错的效果。布云博同学博览群书，被同学们誉为博士，两年来竟没扫过地！就找他私下谈大丈夫一屋不扫，何以扫天下的道理？手把手教他扫地，边扫边用物理原理讲解扫把使用注意事项，杠杆原理省力方法。用哲理教导学习做事原则，提高思想境界，成为有思想有理想的时代少年！
手工作饵
不辞辛劳育新人
为了激励学生，许下诺言，如果谁突破统招线，可以随意挑选她亲手制作的手工艺品！手工作品有有各种小动物，各种植物，不管是男生还是女生都很喜欢。这一届学生属相猪很多，她就织成各种形态的猪，还有精致的草莓，可爱的小熊，憨态可掬的小兔、窈窕的小美女。看着同学们拿到心意的通知书和奖品， 累并快乐着！教育的温度就在于劳有所得！
我的爱满溢
特别的爱拯救特别的你
2019届孙小玲老师带的九五班学生宋雪莹，她有一种怪病，CT，核磁共振都做过，查不出原因。每次发病时头疼欲裂，几乎晕倒，看着她痛苦的样子很心疼，每次发病时就赶紧叫家长，家长来也是束手无策，因此就只有请假， 孙老师看在眼里疼在心里，孙老师就尝试按摩，在她头上尝试找疼点，找穴位，调整力度大小，问孩子效果如何，这样几次缓解孩子的病痛，因此 练就了一手按摩手法，效果好多了。
付出就有收获
金杯银杯不如家长和学生的口碑
一封至亲别离的信叫《孙老师流过无数次的泪》，刘文华是她2009年带过的学生，中考完把学生送回学校，和孩子们玩到繁星满天，在空旷的校园里无话不谈。第二天分别时他交给孙老师一封信，一再叮嘱等他走后再看，孙老师信守承诺！他的信中更多的是感恩有她，又有对她诚恳的建议，真情洋溢！至今她还珍藏着那封信，读一次哭一次！世间对老班最美的嘉奖就是你能走进学生的内心，引领他走向诗意和远方！而庆幸的是孙老师做到了！而且，在接下来的日子里，孙老师将会做得更好！
洛宁县第一实验中学 贾永芹
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春风化雨育英才
二十载初心不改
有这样一位老师，她的名字里藏着坚持与勤勉，她的性格里充满了热情与坚韧。她坚守一线二十载初心不改，把自己的生命和学生的成长融合在一起，用行动诠释着对教育的无限热爱和执着追求，她就是洛宁县第一实验中学教师贾永芹。
三年砥砺磨一剑
一翅冲天铸辉煌
2020年中招考试我校取得了骄人的成绩，其中贾老师所带的九二班（七八九年级均是班主任）更是创造了奇迹——54人全员上线，14人考入一高培优部。
她所教的单科也取得了全县第三名的好成绩。2021年光荣的被评为“洛阳市最美教师”。
当中招成绩揭晓的那一刻，贾老师的电话被打爆了：电话那头传来一个个兴奋的声音：“老师，我上线了！”“老师，我考上一高中了！”“老师，我被录取到一高中培优部了！”。全员上线好消息像风一样传遍整个学校。她一时有些不敢相信，但当学生和家长在第一时间，将一面印有“春风化雨塑灵魂，全员上线写华章”锦旗送到学校时，她激动得热泪盈眶。三年的点点滴滴涌上心头，“我们是一家人，一个都不能少”，她坚守了二十年的教育信念，在这一刻得到了最好印证，最美绽放。
当所有人还在为她优异成绩激动时，她已经走在家访的路上。
她要利用假期有限的时间，再一次家访54名孩子，对孩子们进行最后一次谈心和鼓励。但当她家访完最后一个孩子回家的路上，接到了医院传来的噩耗：她爱人急性脑梗在人民医院急诊科。一向坚强的贾老师生活随即陷入了困境，一下子不知所措，家里、医院、老人和孩子让她一时间难以周全。回想起以前的幸福情景：贾老师为了早上多挤出时间到班陪同学生早读吃不上早餐，她爱人几乎每天早上把热乎乎的爱心早餐送到办公室，成为同事们羡慕的对象，接送上小学的孩子任务全落在了她爱人肩上，甚至照顾老人、做家务辅导孩子写作业。没有她爱人的辛苦付出和坚强后盾，贾老师怎能把全部心血倾注在学生身上？哪能取得54人全员上线的骄人成绩？经过两个月的紧张治疗，她爱人踉踉跄跄的出现在了最美教师颁奖现场（视频）。她仍然能够一如既往的在她最热爱的岗位上挥洒爱心，为了她热爱的教育事业奉献青春。
问题面前不退缩
爱心育人启智慧
2017年9月，她接任七二班班主任。
经过一个星期的观察、摸底，学生成绩差的让她无法接受，一大堆问题摆在了面前：有的对学习没有兴趣、有的自觉性差、有的学习能力低下、有的基础太差，有的上进心不强，等等。其中锁宇晨入学考试英语考了9分，语文作文交白卷；段欣怡的数学差到四则混合运算都不会；郑天琪只会学数学，文科一塌糊涂；夏鑫雨学习习惯特别差，吃饭能吃1个小时，星期天不写作业，到周日晚上开整晚夜车突击作业等。
面对一个个问题，她没有退缩。她知道，每一个问题都是教育的契机，最好的教育就是教师的以身作则，真情陪伴。
她要走在学生前面，为他们引航，她 要走到学生中间，和他们一起成长。她给自己定下一个规矩：要求学生做到的，自己首先做到。从此，她每天早上第一个走进教室，每天下午最后一个离开教室。教室后面多了一张课桌，那是她的办公桌，没课的时候，她就坐在这里办公。这一坐，就是三年。
三年来，她的手机24小时开机，方便学生随时联系；每个学生每学期必须家访一次。她知道：只有了解学生成长的背景，走进学生心里，才会找到解决问题的好办法。
三年时间，她对每个孩子的习惯和性格已经了如指掌。针对那些让她放不下心的学生，她对症下药，和学生一起想办法；于是，在她的耐心开导下，蔡冲把自己的学习目标贴在了家里客厅的墙上，白天在学校成为加满油的小汽车；在她不懈坚持下，班上的锁宇晨通过努力成为自家第一个高中生，整天沉迷游戏的张欣鹏把自己的游戏卡主动上交......这样的例子不胜枚举。
她还为孩子们组建了“一帮一”学习团队，每天课间、放学后，专门为他们“开小灶”。正是她坚持“一个都不能少”的原则，让九(2)班54名学生，齐头并进，一个也没有少。
星光不负赶路人
汗水谱写新华章
不问收获自收获，贾老师取得的骄人成绩，得到了上级教育部门的肯定与表彰。
沉甸甸的奖杯是对她二十载不悔付出的赞誉，更承载着满满的期待。诸面对诸多荣誉，她并没有沾沾自喜、止步不前，而是一如既往地站在三尺讲台，与学生们一起快乐地成长。当毕业的学生手捧鲜花，回校看望她的时候，贾老师笑了，她的笑里有收获的幸福，有成功的欣慰，更有选择做一名教师的无怨无悔!
如今，她一如既往地坚守着“我们是一家人，一个都不能少”的教育信念，一如既往地爱着她的学生。为更好地成就自己，影响引领同行，她积极地申请创建洛阳市名班主任工作室，并以饱满的热情带领团队稳步前进，她正以满腔的热忱，演绎着更加动人的教育故事，谱写着更为精彩的教育华章。
洛阳理工学院附属高级中学 朱玲玲
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朱玲玲，
中共党员，中小学中级教师;
洛阳理工学院附中德育处主任兼高一年级主任;
2019年高考洛阳市文科应届生第一名杨欣媛班主任;
2022年高考培养学生刘恒臻过北大录取分数线;
河南省学科技术带头人，河南省优质课大赛“一等奖”，
河南省优秀论文“一等奖”，河南省重点课题主持人，
洛阳市优秀教师、骨干教师、教坛新秀、教学标兵、师德标兵、教育系统模范工作者，洛阳市先进班集体。
用心做事，简单而深远
用爱浇灌，无声而温情
如果用一种植物来形容班主任，那就是仙人掌。仙人掌无论在多么贫瘠的环境中都能生存，多像具有超强适应能力的班主任;仙人掌厚实的身躯中储存着足够的营养，多像内涵丰富的班主任;仙人掌披着坚强的钢针般的尖刺，多像外表刚强，而内心柔弱的班主任;仙人掌能开出娇艳的花朵，班主任铁树一样常年保持一种绿色，洋溢着青春与活力，永远是那么的坚韧、挺拔不屈不挠!我愿意做一颗幸福的仙人掌，帮助学生每天进步一点点，让学生感受成长的幸福，让家长感悟养育孩子的幸福。
幸运，
走进我喜欢的课堂
2007年大学一毕业就能找到自己喜欢的工作，我算是幸运之人，所以我更加珍惜和尊重教师这份职业。满怀激情走进课堂，需要的是在能够把知识传递给学生之前，自己能够熟练掌握，所以时至今日都忘不了跟着师傅认真学习，每天先搬着凳子听课，然后自己再备课的情景，让我受益匪浅。讲台就是我的小舞台，同学们便是我倾诉交流的对象。在思维和智慧的碰撞中，我和我的学生们一起成长。时而有失败，但更多的是成功;时而有泪水，但收获更过的是欢笑，对此我感到无比的满足。虽然曾经的自己也迷茫过，徘徊过，但是做自己喜欢的事情，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。
增强自身素质，
以“精”授业
“以德服人”是立身之本，以“专业技能”服人才是从业之基。为了进一步提升自己的业务水平，2016年11月，我代表洛阳市参加河南省“优质课”的大赛，地点在新乡，那是我的家乡，但是要准备比赛，连回家看父母的时间都没有，把自己封闭在宾馆准备初赛，最后取得河南省优质课大赛“一等奖”前三名的成绩，并获得了在全省教师面前上观摩课的机会，受到一致好评。正是因为这次大赛我也收获了很多，与同仁们互相讨论专业知识和上课技巧，开阔了自己的眼界，我更加注重对教材的理解，挖掘文本信息，熟练掌握教学大纲，把握好重难点，结合所教班级的实际情况，不断的探索和尝试新的教学方法，激发学生的兴趣的同时，又能取得较好的教学效果。
作为教师，我要充分利用好一切学习的机会来提升自己的专业技能，然后反馈到我的教学中去。当我们收获教学的乐趣和成就感时，那一刻是最幸福的，那一刻是最有意义的，因为我们是在用心做事，所以让我们坚持每天学习、专研，在实现梦想的道路上幸福前行。
以身做则，
用行动感染学生
“言传身教，用实际行动教给学生做人的道理”。从2007年担任班主任的第一天起，我就告诉自己，在严格要求学生之前，我首先要严格要求自己。每次新高一开学第一件事情就是培养学生的行为学习习惯。习惯的养成是行为积累的结果，学生从某种行为获得了成功感，自然会重复这种行为，从而变成他的习惯。所以我要求我每一届的学生每天早上都要提前15分钟进教室，我也会和他们一起早早来到教室，除了公事，几乎从来没有缺席过一天;要求学生每天整理好自己的课桌，有利于给学习提供一个良好的环境，我也会把讲桌和自己的办公桌整理的干净利落;要求学生在学习具有探索精神，我也会经常因为一道题和他们反复探讨;我需要以身作则，做好他们的榜样，需要贯彻始终才能有成效，绝不能一曝十寒。
用爱浇灌，
耐心对待每一个学生
“教书育人”，在我个人看来，育人为首。用爱来浇灌每一个学生，爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。
因为有爱，我们才会有耐心;因为有爱，我们才会和同学们贴心。这是一个需要不多学习的过程，当学生做错事情，以前我常常会不听解释“以怒治人”，可是发现学生即使迫于老师的威严改了，但是心里不服气，慢慢的我学会了耐心听完他们的想法后再做思想教育，帮助他们想办法来解决问题，这种办法确实收到了很好的效果。我想不断努力成为学生最想倾吐心声的朋友，遇事处理时的参谋，培养学生良好的修养，教会他们怎样做人，铸就他们优秀的品格的班主任。
国学大师王国维曾用宋词表达人生的三境:从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”式的明确方向，到“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴"式的执着追求，最后到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的终有所获，其实也就是追求做一个幸福班主任，追求幸福教育的三种境界。十余年来，我对自己严格要求，对工作认真负责，对学生关爱始终。课堂上，我激情飞扬;课余中，我经常在奔波。事忙，但是人不茫;人忙，但是心不盲。有人说教师是世界上唯一可以每天面带笑脸的人，幸福到底从何而来?其实幸福就在我们的眼睛里，在我们的心里。教书育人是一条很长很艰难的道路，我深信只要我努力我坚持，我无怨无悔，就一定能实现铸就人类灵魂的教师梦!
洛阳外国语学校 薛林峰
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乐赏桃李花满蹊
薛林峰，2007年9月参加工作，中共党员，中小学高级教师，河南省历史学会会员、河南省优秀教师、河南省优秀班主任、河南省骨干教师、洛阳市中青年社科专家、洛阳市教育局学术技术带头人、洛阳市骨干教师、洛阳市优秀共产党员、洛阳市教学标兵、洛阳市优秀班主任、洛阳市教坛新秀、洛阳市优质课一等奖、河南省优秀论文一等奖、河南省优秀课件一等奖、河南省优秀辅导教师。
薛林峰老师从2007年至今连续15年担任高中部班主任，现任洛阳外国语学校高三（9）班班主任。自担任班主任以来，他关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在教育教学和班级管理中成绩突出，获得学生和家长们的高度认可。所带学生考入外交学院、中国人民大学、武汉大学、中国农业大学等名校的举不胜举。特别是在2014年高考中，所带班级取得一本上线8人，二本上线41人，三本上线59人的优异成绩。在2017年高考中，所带班级一本上线20人，二本上线62人，全班100%本科上线。在2020年高考中一本和本科上线人数更是创下历史新高。
作为一名人民教师，薛老师深知自己责任的重大，15年来在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。他始终秉承“为了孩子的一切，一切为了孩子”的教育理念，全身心地投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但他知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环作为照亮下一起点的火炬，这使他更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
做一名教师不容易，做一名班主任更是如此。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此，不管是作为历史教师还是作为班主任，薛老师不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班级。可见，班主任自身的师德修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表。班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，薛老师深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，班主任在个人道德修养上，行为习惯上，要有比从事其他职业的人更高的要求。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
作为班主任，薛老师对于如何构建一个优秀的班集体有着自己的理解：
教师要尽职尽责，
提升自己的人格魅力
1. 勤勤恳恳工作，用心教学
“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”是薛老师每天工作的信条。作为一名教师，薛老师在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为薛老师是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上薛老师的课，学生的成绩也越来越好，受到了学生及学生家长的好评。
2. 创新教学方法，认真钻研业务
在工作中，薛老师认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。薛老师还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，对尖子生注重讲解知识的联系，对学困生注重双基的落实，这样就增强了各层学生的学习兴趣，使其成绩明显提高。薛老师认真研究高考考纲、试题，达到“老师游题海，学生驾轻舟”的效果。在高考中，他所带的班级连年超额完成了学校下达的一本和本科指标，所任教的历史学科高考成绩突出。
宽严结合，民主管理，
做学生和家长信赖的班主任
1. 落实制度，提升学生自主管理意识
俗话说：没有规矩不成方圆。很多班级老师在教室的时候，学生才能井然有序，否则就会乱作一团。这主要是因为学生不会约束自己，不会管理自己。因此，制定制度、落实班规，放手让学生管理班级就显得尤为重要。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”。因此，通过健全的班级管理制度来规范学生的言行。这不仅仅是教师个人智慧的体现，更是班主任的班级管理工作能否达到预期效果的保证。
2. 关爱学生，强健体魄，让学生在快乐中健康成长
身体是革命的本钱，没有身体一切都是空话，在高中快节奏的学习中要成绩更需要好的身体素质，班主任应该把学生的健体意识与学习成绩当做同等重要的事情来抓，两手都要抓，两手都要硬。薛老师经常利用休息时间，丰富学生的业余生活，有时来一场班级篮球赛，有时搞一次拔河比赛，不仅锻炼了学生身体，也让班级的气氛越来越活跃，使学生在轻松氛围中快乐学习。
3. 用班级文化提升班级凝聚力
一个班级如果没有属于自已的班级文化，就会缺乏凝聚力和战斗力。虽然加强班级文化建设不能“包治百病”，但班主任如果忽视了对班级的文化建设，就会导致班级“亚健康”。班主任作为班级文化的“引领者”，要在班级文化的建设过程中做到以身作则，起到良好的带领带动作用；还要引领班级形成一种文化制度，特别是要建立一种评价机制，形成正确的舆论导向，起到鼓励、批评和监督的作用。薛老师以“和雅”陶冶师生情操，提升了学生素养。薛老师的班级文化丰富多彩，班级的凝聚力强，学生的精气神好，学生高兴，家长喜欢，班风良好。在学校各项活动中薛老师所带的班级多次获得优秀班集体、先进班级等荣誉称号。因此，聪明的教师都应该会用良好的班风陶冶学生的情操。
4. 尊重学生，让学生释放个性
每一个学生都是一个鲜明的个体，作为班主任，薛老师首先树立尊重学生的意识，从学生的角度去思考问题。在班级管理中，他尊重学生，认为坚持民主比什么都重要。要想真正了解学生，就要蹲下来看学生，多赞美，多表扬，让学生的个性在学习中不断张扬。他把班级当做一个家庭，平等地对待他的每一个学生。他觉得班主任的角色就是一个平衡杠，需要去调节每个学生的心理，对差生给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，帮他们建立自信。
“十年树木，百年树人”教育的目的不仅是教书,更在于育人。爱是最好的教师，用爱教育，孩子的内心才能柔软，成长才能健康。
薛老师爱生如己，教生如子，待生如友---这就是薛老师教学和班主任工作的真实写照。
伊川县第一高级中学 张高峰
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让生命奔跑
让青春无悔
张高锋，伊川县第一高中教师，2003年毕业至今一直担任班主任工作，在班级管理中有爱心、讲方法，班级管理经验丰富，两次被评为洛阳市优秀班主任，是洛阳市首届名班主任工作室主持人。张高锋同志始终坚持教育就是育人，育人就以自己为榜样，帮助学生先成人再成才，优异的成绩得到全县人民的肯定，该同志被伊川县县委县政府授予“最美伊川人”称号，一个平凡人所获得不平凡的荣誉。
成绩的取得来之不易，是张高锋老师是十七年班主任工作的全心全意、细致入微，是十九年教学工作的兢兢业业、高质高效。人的生命是有限的，但是生命的宽度是无限的，十九年来张高锋老师坚信奔跑的生命会增加生命的宽度，会让青春无悔，十九年张高锋老师坚持做到了：
提升个人专业素养
培养最优秀的学生
教师的本职工作是教学，教师的主战场是课堂，张高锋老师一上班就坚持就提升个人的专业知识，提升教学技能，努力做一名优秀的教师。刚开始上班的时候,就严格要求自己，他都是把课备三遍才到教室讲，第一遍自己先备课，第二遍学习各种资料再备课，接下来到有经验教师哪里听课、学习，回来后再备课，然后才到教室上课，做到了初上讲台就做一名合格的教师，两年后就直接带高三的课，历年高考成绩总是刷新学校的记录，县高中工作会议上多次受到表彰。多年的坚持该成就了自己，现在是是洛阳市学术技术带头人，洛阳市骨干教师，洛阳市优质课一等奖获得者，洛阳市教研室兼职教研员，是洛阳市优秀教师、伊川县优秀教师，洛阳市创新人才培养先进个人 。
获得荣誉后不骄不躁始终坚持上好每一节课，不把讲过做要求，坚持让学生掌握是标准，2013年开始到一高上班，从高一年级就开始做赵帅伊同学的班主任、教物理课，三年坚持下来，把他从中招考试县九十多名培养到清华大学，接下来教郭梦阳在2018年高二质检考试中考取洛阳市第一名，2020年做温家鑫的班主任和物理老师，在高考中又考出707分的成绩，考入北京大学最好的专业数学专业。一高的优良教风、学风给张老师成长的沃土，在一高的教学大舞台他充分展示自我，到一高八年，两次被评为优秀教师，三次被评为金牌教师，两次获得特殊贡献奖，所教的孩子们考入理想大学，让学生走向报效祖国的五湖四海。
用责任心去感化孩子，
用榜样的力量感染学生做有担当的人
张高锋老师一直担任班主任工作，坚持用榜样的力量感染学生。要求学生做到自己首先做到。每天早上5：30分和学生一起到教室，白天备、讲、批、辅、考，样样都不少，晚上10:40分查寝后才回家，学生总是说不管什么时候班主任都在身边。在班级管理中教育学生做一个有担当的人，从小事做起，以担当为己任，在高中阶段就树立起，民族复兴有我一份责任的担当意识，培养学生的家国情怀和国际视野，培养学生拼搏进取的精神，用满满的正能量来浇灌学生的成长，张老师所带班级的孩子都树立了我为祖国而生的崇高目标，特别是成绩优秀的同学，在高考的志愿中填报的专业都是航空、航天或与之相关领域，我们相信远大的目标一定会激励孩子们为中华之崛起勇往直前。
用爱心去感化学生，
教学生做有温度的人
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！张老师始终坚持“没有对孩子的爱，就没有教育”，在日常教育教学中把自己当蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”，他要求自己必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，既做良师又做益友，只讲付出不计回报。关心学生首先从关心学生的生活开始，我们的学生都是寄宿制，孩子的父母都不在身边，作为老师关心孩子就责无旁贷，学校学生多，晚上送身体不舒服的学生到医院看病到，陪学生输液到半夜两三点都是家常便饭，给教室备常用药是基本常识。
身体的不舒服可以请医生帮忙，缓解孩子们精神压力就只能靠班主任自己了，陪高考前过于紧张的同学上荆山跑步，正常参加高考，考入吉林大学；带精神压力大的同学转操场谈心，再出去吃饭，缓解压力、放松心情，高考正常发挥顺利考入武汉理工；联系社会人士帮助家庭困难的同学顺利完成高中学业考入西北农林科技大学这样的事情不计其数。
教育的终究目的是培养对社会有用的人，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。张老师也把他的爱心传递给学生，教过的学生都成为有爱心的人，考入清华大学的赵帅伊带领清华大学同学们积极参加社会实践，每年暑假都带领同学们到贫困地区进行支教，还带领同学们到全国各地敬老院调研，举办摄影展号召社会各方面关心老人，关注贫困孩子，这就是张教师把学生当成自己的孩子来爱，结出的丰硕的果实吧。
荣誉证书肯定的是教师的教学成绩，孩子们命运的改变班主任最大的欣慰。张高锋老师说，多年的班主任工作积累了丰富的班级管理经验，现在他会比以往更加珍爱班主任这份工作，会借助洛阳市名班主任工作室主持人的优势，帮助更多的班主任成为优秀的班主任，为班主任工作做出自己应有的贡献。
来源：洛阳市教育局
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