一年级的孩子刚刚入学，做好幼儿之间的联系，进行经常性的教育，是每个一年级老师的当务之急。根据一年级孩子的身心特点，直接简单的口令会让他们更快地进入小学生的角色。以下常规教育常规口令可以提前学习了。
（1）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备工作，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
（2）讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；尊老师，敬家长，同学之间要友好；不打架，不骂人，有了争执不要吵；遵纪律，守秩序，各项守则要记牢。
（3）铃声响起，当当当。排好队，进课堂。进了课堂不打闹，坐在自己的位子上。双手放在身后头，挺起胸膛看向前方。
（4）铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
（5）同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心的上学校。
（6）一二三，快坐好！一二，停下！六七八，闭嘴巴！小眼睛，看黑板！我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑！
（7）学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师要有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵得牢。爱护公物放在心上，树立新风我做到。
（8）上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看书。回答问题先站好，声音又甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
（9）上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上，起立要站直，坐下不乱晃，不做小动作，上课要听讲，发言先举手，回答要响亮，学会守纪律，做个好学生！
当然，光靠这些统一的教育口令，并不能保证一节课的课堂纪律。最重要的是老师的课堂设计能不能吸引学生。
上课一定要变戏法，让学生快乐学习。可以设计一些猜测、听歌、玩游戏等方法。还可以用小组竞赛和个人竞赛来激发学生的学习兴趣和参与热情。
同样重要的是，学生需要物质上的表扬和鼓励。口头鼓励会让他们开心，但效果不如物质明显。尤其是到了下课的时候，他们的注意力无法适当集中，也不再有兴趣回答你那些无聊的问题。如果突然有学生因为答对了题或者做得很好而得到一个五角星或者小红花，那么其他同学为了得到你的物质鼓励，几乎都会关注你的课。
低年级的孩子模仿性很强。老师是他们心中的偶像，老师的良好言行对学生的行为习惯有潜移默化的影响。
上课起立时，老师标准的站姿是无声的命令；课后老师弯腰捡纸，就是最好的例子。对学生的一个好的行为，一个赞许的眼神，一句热情的话语，一个亲密的手势，一个微笑都可以对学生起到激励的作用。
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