夏景,女,中共党员,湖口县第二小学教师。市教学教研先进个人，县骨干教师，县优秀班主任，县优秀教学教研工作者。十多年来，她好学进取，潜心教育，爱生如子，痴心教改，终于成就今天的她。
潜心在教育
夏老师每天都来得早走得晚，她说：喜欢校园的宁静。十多年来，她一直担任班主任，即便是马上就要临产了也乐此不彼，她说：喜欢孩子的喧闹。大家都羡慕夏景老师，带出来的班凝聚力特别强，能样样夺第一，流动红旗对于她班来说几乎是不流动的。每次遇见她，总是一脸笑容，似乎永远都没有难题能够困扰她。可是谁又知她每天窗前亮至深夜的灯，谁又知她常为班级留守儿童煲上一碗碗心灵的鸡汤……
去年11月份，夏老师的母亲被诊断肺癌早期，12月中旬在上海进行手术。而夏老师只选择周末去往上海照看两天，没有耽误一节课。屋漏偏逢连夜雨，天有不测风云。似乎老天有意在磨炼她的意志，母亲刚刚出院回家休养，父亲突发阑尾炎去了医院手术。身为独生女的她，当时红着眼睛说：“第一次感觉天要塌了，看什么都是一片灰色。”即便如此，第二天她依旧准时站在了三尺讲台上，像往常一样，一脸笑容迎接孩子们的到来……面对同事们的诧异，她这样说：自己的父母都是老师，知道学校工作繁琐，尤其学期要结束了，不允许她请假，赶着她回来上班。在这期间，夏老师参加全国新媒体新技术大赛，所执教的录像课《小桥流水人家》获得全国二等奖；受县教研室委派分别去往四个乡镇学校送教，获得各乡镇学校的好评；学校校本教材《走进鄱阳湖》公开课的任务她出色完成。
痴心为教改
夏老师是一位好班主任，更是一位优秀的语文老师。她一直坚持每周观看一节名师课堂实录，做好笔记，反复咀嚼，琢磨名师的每一句话，每一个动作。做她的学生是幸福的，学生们常说：“夏老师上课，我们喜欢听。”的确如此，她每一堂课都认真对待，教前科学地设计教学方法、教学程序，教学中她和学生零距离接触，教中有“启”、学中有“探”，探启结合，或举一反三，培养学生的发散思维能力。她的阅读教学“三段式”——“阅读-思考-探究” 最受学生欢迎。夏老师最擅长采用电子白板软件的授课，将白板功能发挥的淋漓尽致，神奇有趣，生动直观，她执教的两节电子白板课《看图写话——找春天》《小桥流水人家》被选为国家级优课。
作文教学是语文教学的难点，夏老师借鉴别人的经验尝试创立了“快速滚动作文”教学的模式和方法。她班每个学期有两周是作文教学周，运用“快速滚动作文”的分组竞赛模式，让班里的学生爱上作文课。班里有一位潘萍依同学，刚转来时作文都是空白，经过夏老师的几次训练，作文也能成段成篇。滚动作文能让她的学生言之有物，言之有趣。
爱心献学子
孩子是有差异性的：有的淘气，有的可爱；有的叛逆，有的乖巧；有的孩子父母离异，有的是留守孩子；有的是溺爱型，有的是放任型的……这就组成了她班级的学生。人人都说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子神圣，老师是父母心。”夏老师喜欢把那群孩子称为“我的孩子，我的娃。”体育课后，看见她做得最多的就是给那群不省心的娃擦汗掸去身上的灰尘；课间，她总是站在走廊看着这些孩子嬉戏玩耍，拉拉他，摸摸她，瞪瞪他。她总是说“孩子玩的天性不能改变，但关爱有规矩”，每天中午她都在教室陪着孩子一起用餐，听见她说得最多的就是“多吃点，不可以挑食……”放学送队，边走边唠叨：“放学直接回家，路上注意安全，过马路小心……”她的爱就是唠叨、抚摸、叮咛……
她班上的学生吴齐楼（化名）同学，父母离异，夏老师一直没有见过孩子的父亲，母亲也改嫁到外地，爷爷在家带着孩子。孩子性格内向、胆小，偶尔也很叛逆。夏老师多次与母亲电话或者微信沟通，让孩子与母亲视频，带孩子到自己家晚餐 ，周末陪他登台山公园，在他十岁生日的时候，夏老师在班上和所有同学为他庆祝生日，并送了一套书作为生日礼物。如今，这孩子变得阳光、活泼了，也愿意和别人交流、欢参加班级活动。孩子的母亲说：“真好，孩子现在都能主动和我联系聊天了，还经常与我说起夏老师，聊学校发生的趣事。”
“回首清晖来路时，古月依旧照新人”。 夏景老师一直在努力，一直在探索，一直在创新。在她心中，教育工作没有最好，只有更好。
她坚信慢慢地耕耘土地就会肥沃，细细地培育苗儿定会茁壮。（来源：湖口二小供稿）
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