在小学2-3年级的时候倍数应用题就开始接触了，学好倍数问题，也是为分数问题做铺垫，所以倍数的题型一定要熟悉，懂得怎么解。
下面题目：
题目：老师给A同学和B同学发小红花贴纸，给A同学发了18个，给B同学发了14个。
问：如果B同学是A同学的3倍，那么A同学要给B同学多少个？
倍数问题
答案：8个
怎么解的呢?还是用画线段来解决，画线段的方法真的很好用，所以一定要让孩子学会这个方法，大部分的应用题都可以用得上。特别是用在倍数问题真的可以一步就能得出答案。
以下详细解题步骤：
一：画线段
首先我们就从B同学是A同学的3倍入手，画一条线段来表示A同学，那么B同学就是用三条相同线段来表示，一共是相同的4条线段。
画线段
二：求和
做到这里，想一下，A同学给贴纸给B同学前和给贴纸后，什么是没有变化的？不管他们两个怎么给，是不是他们的贴纸的总数量是不变的。所以A同学给完贴纸给B同学后，他们的贴纸依然是“18 14=32个”。
贴纸总数量
知道他们贴纸的总数量是32个， 那么每段是不是 “32÷4=8个” ，每段代表8个贴纸。
每段是8个贴纸
三：结果
A同学没有给B同学贴纸前自己是18个贴纸，给完后自己还剩8个，那么给求给多少个B同学，是不是 “18-8=10个” ，A同学给10个贴纸给B同学后，B同学就是A同学的3倍。
总结：知道谁是谁的几倍，二话不说，直接把线段画出来。这道题只要记住，不管他们怎么给，他们的贴纸是总数量是不变的。
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视频讲解：让孩子学习更简单：一招解决2-3年级倍数应用题，做应用题真简单
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