对于初中物理而言,电学部分占的比例有1/3,可谓非常重要,而欧姆定律对电学而言,绝对是亲生儿子啊,那是相当重要的,如果欧姆定律学不好,下面的等效电阻、动态电路、电功率等就几乎听不懂了,所以老师花了好几个小时,详细精心的准备了这一讲的内容。首先我们来看一下欧姆定律这一部分在历年中考试题中的地位:

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(1)

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(2)

从上表可以看出,欧姆定律这一章节是非常重要的,所以我们打起十二分的精神来跟着老师一起学习吧!这一讲我们先来学习欧姆定律的两个探究实验吧,从探究实验中深刻理解欧姆定律的真正含义。

一、知识梳理

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(3)

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(4)

二、重难点和易错点分析

学习欧姆定律上面的两个探究性的实验最好能够亲手做一遍,如果没有条件做,就去百度搜索这两个探究实验,看别的老师是如果按步骤完成实验的,要熟悉这个探究过程,下面我首先说一下易考易错的几个点:

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(5)

1、欧姆定律的两个探究实验中,滑动变阻器的作用分别是什么?

探究电流和电压关系的实验中,滑动变阻器的作用是:保护电路和改变定值电阻两端的电压;

探究电流和电阻关系的实验中,滑动变阻器的作用是:保护电路和控制电阻两端的电压不变。

2、电阻一定时,能不能说电压和电流成正比?

不能这样说,电压是形成电流的原因,故电流是因变量,电压是自变量,只能说成“通过导体的电流和电压成正比”,如果不容易理解,你就这样想,电压是爹,电流是儿子,你可以说儿子像他爹,总不能说他爹像他儿子吧,好了,相信你应该理解了。

3、电压一定时,导体的电阻和电流成反比,这样说对不对?

很显然是不对的,电阻是导体本身的一种性质,与导体的材料、长度、横截面积和温度有关系,这四个因素确定后,导体的电阻也就不会再改变了,所以导体的电阻是和导体两端的电压和通过导体的电流是无关的,所以同学们做题时遇到有关电压改变、电流改变导致电阻也改变的选项,统统都是错误的。所以说只能说导体两端的电压一定时,导体的电流与电阻成反比。

综上所述,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,特别注意只能说电流与电压或者电流与电阻,反过来就是错的哦!

三、例题精讲

在探究“电流与电阻的关系”的实验中。所选定值电阻的阻值分别为R 1 =5Ω,R 2 =l0Ω,R 3 = 20Ω,滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。

(l)请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号,并用笔画线代替导线,将图乙所示的实物电路连接完整。

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(6)

(2)连好电路后,按下列步骤进行实验:

①将R 1 接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记下I 1 。

②用R 2 替换R 1 接入电路,接下来的操作是:______________________________________________________ ________________________________________________________。

③用R 3 替换R 2 接人电路,当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电压表的示数也大于1.5V,实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。

(3)本实验的结论是:______________________________________________________________________。

解析:(1)要求画出滑动变阻器符号,并且连接实物图,需要注意实物图和电路图中的滑动变阻器中的接线柱要保持一致,连接实物图时,要确定电流表的量程,由于定值电阻的最值最小时5Ω,电源由两节干电池串联组成,即电源电压为3V,所以电路的最大电流是3/5=0.6A,所以电流表选择0~0.6A的量程;

(2)②在探究电流与电阻的关系时,需要保持定值电阻两端的电压不变,所以更换不同阻值的定值电阻之后,应该调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数变为1.5V,记下I 2 ;③由于定值电阻阻值比滑动变阻器的最大值大,所以定值电阻的分压较大,所以可以更换电压更小的电源,或更换阻值15Ω的定值电阻,或更换更大阻值的滑动变阻器;

(3)根据欧姆定律可知电流与电压的关系为:当电压一定时,电流与电阻成反比。

答案:

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(7)

(2)②调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数变为1.5V,记下I 2 ③更换电压更小的电源或更换阻值15Ω的定值电阻或更换更大阻值的滑动变阻器 (3)当电压一定时,电流与电阻成反比。

四、习题精练

如下图甲所示是小明做“探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系”的实验电路图。

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(8)

(1)连接电路时,开关应________,并将滑动变阻器的滑片滑到________(选填“a”或“b”)端.

(2)闭合开关后,他发现电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示,出现这种情况的原因可能是______________________。

(3)通过实验,他记录了电压与电流相对应的有关数据,如表所示,根据表中的数据,你能得到的结论是______________________。

欧姆定律教学目标分析(欧姆定律没学好)(9)

(4)在本实验中,滑动变阻器的主要作用是______________________。

答案:(1)断开,b;(2)电流表量程太大;(3)电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;(4)改变定值电阻两端的电压。

通过这一讲的学习,相信你已经掌握了欧姆定律的基本内容和这两个最重要的实验探究,关于欧姆定律的内容和滑动变阻器的作用是需要记忆的哦,理解了再去记忆才能答题哦!今天的学习就到这里吧,我们明天见!

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