第七章 第2节 弹力 P6，我来为大家科普一下关于第九章压强第2节?以下内容希望对你有帮助!
第九章压强第2节
第七章 第2节 弹力 P6
学习目标
1. 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。
2. 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。
3. 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）”。
4．初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。对周围生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技术的应用的价值。
一、形变、弹力
活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧
你的感受
物体的 的改变叫形变，它分为范性形变和弹性形变。物体发生
所产生的力叫弹力。
拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于范性形变。
（阅读课本P.57“形变”的有关内容。）
二、探究物体形变的大小与外力大小的关系
猜想：
设计实验：
1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度。
现象与结论：
2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；
现象与结论：
（2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。
现象与结论：
小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。
3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。
总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。（一定范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。）
说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。
测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。
信息快递：对弹簧的拉力F = k·⊿X （k表示弹簧的弹性常数，和弹簧的材料有关。
⊿X表示弹簧的伸长量）
三、交流、讨论如何使用弹簧测力计
1、信息快递：在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 。
2、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。
弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。
3、弹簧测力计的使用方法：
4、回答课本“议一议”栏目中的问题。
5、用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。
6、用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。
7、思考：弹簧测力计为什么有个“测量范围”？你能否设计一个实验来说明？
四、认识弹性势能
1、用橡皮筋拉长后，一端松手，会有什么感觉？体验一下，并思考这能说明什么问题？
2、弹性势能
发生形变的物体具有能量。（动能是指 。）
叫做弹性势能
3、举例：哪些物体具有弹性势能？
4、参照课本上的实例，试举一些发生形变的物体具有能量，且被人们加以利用的实例。
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