《活出生命的意义》，这是一本非常经典的书。本书一经出版，常年畅销不衰。在美国，就被五次评为美国高校“年度最佳图书”，而且被大多数美国高校列入必读书目之一。英文版本前后被印刷了100多版，而且还被翻印成了21种其他的语言，销量达千万册。可见其影响力之大。而作者在写这本书的时候，几乎是一挥而就，只用了9天时间便完成。
再说说作者维克多·弗兰克尔，他的存在，本身就是一个活出生命意义的范本。
弗兰克尔是奥地利著名心理学家，出生于1905年，在纳粹时期，作为犹太人，全家被关进了奥斯维辛集中营。他的父母、妻子、哥哥全部死于毒气室，只有他和妹妹幸存。重要的是，他不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术相结合，开创了意义疗法，替人们找到了绝处再生的意义，也留下了人性中最光彩的见证。
弗兰克尔一生对生命的都充满了极大的热情，67岁仍然开始学习驾驶飞机，并在几个月之后，拿到了飞机驾驶执照，到了80岁还登上了阿尔卑斯山，最后一直活到92岁高龄。
本书的内容并不多，200页，10W字左右，可读性强。全书一共分为两个部分，前半部分是讲作者在集中营的经历，后半部分是结合前面的经历，介绍意义疗法。意义疗法，听起来很学术，其实很好理解，就是帮助别人找寻生命的意义。他不仅是心理咨询理论的一个流派，更是普通人一生中需秉承的一种态度和普世哲学。
关于本书，有如下的思考。
一、人活着是为了寻找生命的意义，而不是追求幸福感
假如人活着是为了追求幸福感，那么有很多现象其实是没有办法解释。比如很多年轻人，都到北上广深。我们知道，外来的年轻人在这样的大城市，吃、住、行的条件都是很恶劣的，和待在老家的生活简直没法比，而且工作压力又大，经常加班熬夜，生活不规律。虽然如此，但是愿意来北上广深的人却越来越多。这些人，有着各自不同的目的，有人是为了赚更多的钱，有人是为了实现自己的理想，有人觉得家里的生活太无聊，这些都是他们赋予自己生活的目的。那些创业者们，他们需要承受一般人无法承受的痛苦和压力，在经历九死一生之后，还义无反顾，最后大概率失败。这过程几乎没有幸福感可言，他们要的是获得生命的意义，在这个世界上留下点什么，可能是金钱，可能是社会价值，可能只是为了证明自己……
二、内心丰富的人对于苦难和磨难的感受明显比较强大
《活着》书中的主人公叫福贵，既福又贵，但其实他的人生大部分跟这两个字没有关系。福贵原是地主少爷但好嫖好赌，把父辈的家产全部输光了，接着是身边的亲人一个个死去，最后只剩下福贵还活着，和他的一头老黄牛。说真的，读这本书的过程中我流过三次泪！福贵开始确实可恶，但可恶必有可怜之处。福贵一贫如洗后却努力活下去，可是他处处不顺利，连他的家人再可爱也没有一个能顺利！匍匐前进的福贵也让我看到了他生命的高度。春生原来县长，他的老婆生孩子需输血，有庆被抽血到死。福贵最终选择原谅春生，春生文革期间想轻生，福贵还尽力开导他。在仇恨面前，一个极普通的人竟然懂得选择原谅，这样的福贵，让人钦佩！整个故事读起来总是那么悲惨，可是福贵为何能活到最后，一直活着呢？！因为心中有“爱”，在苦难面前足以所向披靡！
三、寻找人生的意义不难，难在当原来的意义不复存在，如何寻找到新的意义
普通的人生意义，都是自发形成的，往往并不需要我们刻意的寻找。但是当我们面对无妄之灾的时候，原先的意义中断，你是否能舍弃原来的意义，从新开始，找到一个新的人生意义呢？这才是本书存在的意义。比如，你原本深爱的人，突然离你而去，你该怎么找到继续生活下去的理由？你工作多年的行业在走下坡路，公司就要倒闭了，原本的满腔热血变成了一眼到头的绝望感，你该如何寻找新的工作意义？你非常坚定的认为，读书能改变命运，当有一天你发现，自己已经读到硕士博士之后，命运依然没有改变，而此时你已经快三十岁了，该怎么办？
关于这些，我们都可以不再慌乱了，因为《活出生命的意义》就是这样一部解码书。
写在后面：
非常感恩紫竹凌老师推荐了《活出生命的意义》。如果没有老师的推荐，我不知何时何地才会知道去看这本书。
前几天，看到一个朋友她也是一个阅读爱好者，她说指导老师也是给她推荐这本书共读。那时我打心底佩服紫竹凌老师的眼界啊！并且由衷窃喜自己的幸运！
五天的共读让我深受启发！原来书可以这样读！在聆听紫竹凌老师领读的过程中，我不时发出这样的惊讶。第一部分是自传体类型，但阅读过程中需要画思维导图才能梳理好前后的逻辑关系，有时我读得有点吃力。但，老师在领读时，有时只需一个过渡段、一句名言就把前后的内容给完美紧密串联起来，令人如坐春风！
记得开始书中第二部分的共读时，开篇才对“意义疗法”的介绍只是5页的内容，可我怎么也读不懂。其间我还向老师哭诉“无路可走”。
谁知，面对这些医学、心理学得专有术语，老师竟然用举例子就把内容给彻底形象化了！如此的神思维，如此的积累，是我辈望尘莫及的啊！
《活出生命的意义》共读结束后，我想起第一本《高效能人士的七个习惯》，七个习惯中的“积极主动、以终为始、要事第一”，不正是个人寻求生命的意义的习惯么！
主题阅读，不仅发生在一本书里边，其实也在多本书的共同阅读之中。老师的阅读书目安排确实高啊！
非常期待第三本《精进》紫竹凌老师的领读！期待第三本书将与《高效能人士的七个习惯》《活出生命的意义》发生怎样的精彩对话！
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