第一课时 梳理： 理文理段理标题，我来为大家科普一下关于爱国英雄在我心中的开场白?以下内容希望对你有帮助!
爱国英雄在我心中的开场白
第一课时 梳理： 理文理段理标题
一、为时代而写作，推动时代向未来继续前进----------萨特
1、 第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，20多亿人卷入战争，死亡7000多人。
同样，作为二战亚太地区主战场的中国，1931年9.18---1937年7月7日----------1945年8月15进行了长达14年的抵抗日本侵略者的战争，涌现出许许多多的英雄人物，雨来就是少年英雄的化身。
今天，我们学习管桦的小说《小英雄雨来》。让我们的心贴近文字，走进那段波澜壮阔的岁月，合着那个时代的脉搏一起跳动。
2、管桦介绍
二、初读课文，概括课文的主要内容。
故事情节曲折，概括各部分意思，拟出小标题。
1、游泳高手 2、上夜校 3、掩护交通员
4、英勇斗争 5、赞扬 6、雨来没有死（雨来不能省？）
结合小标题概括课文内容。
第二课时 感悟： 爱家爱国爱和平
教学目标：
1、抓住关键的情节和生动的细节理解人物形象
2、理解含义深刻的句子，体会爱国主义情感
一、上节课的成果（复习概括语义的方法）
1、游泳高手 2、上夜校 3、掩护交通员
4、英勇斗争 5、赞扬 6、雨来没有死（“雨来”不能省去？）
1、提取关键词句，可以概括段意，如拟小标题；提取关键情节，可以概括文意。指明学生提取关键情节，概括文意：课文主要讲雨来掩护交通员并和敌人英勇斗争的故事。这是中国人民与日本侵略者进行的气壮山河的斗争缩影。
画卷打开，出示芦花村。文中是怎样写的？美丽的小村庄，这是雨来的家。孩子们在干什么？明明害怕孩子玩水危险，最终却把孩子赶入了水中，这是雨来妈妈始料未及的，多么有趣的情节！读这一情节，你读出了什么？
二、情节为骨，细节为肉：
曲折的情节和生动的细节是小说塑造人物的方法，学习课文时，我们要抓住这些地方细细体会。
1、找出给你留下深刻印象的情节或细节，读读，然后在小组里至少交流一处
2、全班交流
A 、情节 其一 英勇斗争
对付这样一个孩子，鬼子可谓用尽手段，哪些手段？雨来的回答只有三个字。。。利诱威逼，都没有得逞，通过对鬼子的描写，衬托出我们的小英雄有多么了不起：立场坚定毫不动摇，勇敢顽强毫不屈服。
是什么让我们的小雨来如此坚强勇敢，宁死不屈？请同学们在细节中找答案。
B 、细节 其一 文中，有两句话反复出现，出现在夜校的课本上，出现在孩子的朗诵中，出现在对敌人的斗争中。请你找出来。理解含义深刻的句子
我们是中国人，我们爱自己的祖国！
解读：是，判断句，表达对民族归属的认同；爱，抒发对祖国的情感。
中国的世界之最
我们的土地如此美丽：
世界最著名的涌潮——钱塘江潮。
世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。
世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。 ……
我们的文明如此灿烂：
世界最长的城墙——中国万里长城。
世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。
世界最长的运河——京杭大运河。 .
最早的兵书是春秋孙武的《孙子兵法》。
字数最多的字典是清朝的《康熙字典》。
世界最大的皇宫是北京的故宫。
……
生读，师小结：我们拥有5000年的悠久历史和文化，是四大文明古国之一，我们的造纸术、指南针、火药和活字印刷术四大发明极大的推动了世界文明进程。我们为之感到无比的......(自豪，坚贞不屈，奉献。。。。。。)所有的情感浓缩于一个字——爱,全文的主题浓缩于一个字——爱，古人给这样的字词取了个形象的名字——文眼。透过它，你会把文章读得更明白。让我们穿行在文字之中，以这浓烈的爱国情怀作火炬，照耀全篇。
接下来请同学们在文中继续找打动你的情节或细节，并联系上下文理解，现在小组交流，再全班交流。
（1、第一部分的理解爱家。
2、其他人物的理解，爱国战士的群像。
3、景物描写芦花宁静美、鸡冠花云是血腥画面还是壮丽的画卷
4、小标题“雨来没有死”中“雨来”不能省去，因为它发自人们的肺腑，表达对雨来脱险的惊喜。献身祖国献身和平的战士永远不会死！这是每个人心中对和平的呼唤。）
三、整理全篇
战争的硝烟早已散去，记载的数字也许会模糊，然而那浓烈的爱国情怀依然燃烧在每一个中华儿女的心间。那声音穿越时空，响在每一个中华儿女的心间：
我们是中国人，我们爱自己的祖国！
再过两天就是清明节了，为了今天的幸福生活，曾经有多少人和雨来一样献出了鲜血和生命，我们可否记得？
板书 12 、小英雄雨来
情节
爱家爱国爱和平
细节
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