汉字博物看什么？怎么看？博物与汉字是什么关系？
汉字本身作为文物，作为人文历史，作为科技，是如何记录承载人文历史及科技发展信息的？
比如走进中国农业博物馆·中华农业文明陈列，了解中华农业文明是一定要读懂“农”、“耕”、“犁”关键字——
从“农”到“耕”，从“耕”到“犁”，既是中华农业文明发展过程，也是农业科技发展过程。这既是人文历史，也是科技发展。
传说农业，了解“农耕五祖”
了解中国农耕文明及农业科技发展，一定要从了解远古传说中的中华民族“农耕五祖”开始——
中华民族“农耕五祖”，传说中是他们——发明了华夏民族的原始农业；传说中的“他们是谁”？
走进农博·中华农业文明陈列馆大厅，首先映入眼帘 “农耕五祖”的雕像——
▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场
了解中华民族“农耕五祖”是谁？
了解中华民族“农耕五祖”，带着博物手册去现场找答案——
①—他，“教民养六畜，以充牺牲”，他是谁？
②—他，选出了“五谷”，发明了“木耒（lěi）、木耜（sì）”，他是谁？
③—他，率领子民在中华大地繁衍生息，开启“男耕女织”的生活方式，他是谁？
④—她，发明了“养蚕制衣”，教会妇女养蚕制衣，她是谁？
⑤—他，“三过家门而不入”，领导先民防除水害，修水利灌溉，他是谁？
▲ 汉字博物现场问“农耕五祖”是谁？
问“农”：认知原始农业文明
从农业发展的人文历史线，首先了解“农”字。
首先是要懂“农（辳、農）”字的，“农”，了解原始农业的“刀耕火种”。使用什么工具呢？木石工具。进入石器时代的农业。
从早期人类采摘果实、捕猎，到发明种植农业，是人类文明的伟大进步。原始人类可以掌握自己的粮食生产，开始不受自然条件制约。
从“农（辳、農）”字记录农业文明——“刀耕火种”开起原始农业模式，这是“木石农具”的时代。
“刀耕火种”是怎样农作的——
“刀耕火种”是新石器时代的农业生产方式，属于原始生荒耕作制。用石斧、蚌刀、骨刀等工具砍伐地面上的树木等枯根朽茎，草木晒干后用火焚烧。经过火烧的土地变得松软，不翻地，利用地表草木灰作肥料，播种后不再施肥，一般种一年后易地而种。
▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场
了解“农”，了解原始原始“农”耕模式
▲ 刀耕火种
▲ 刀耕火种
“农（辳、農）”字是怎么记录的——
“农”的繁体字为“辳、農”，
会意，甲骨文以及金文字形，从林，从辰。
“刀耕火种”时代，森林遍野，
如要进行农耕，必先伐木开荒，
故从“林”，“林”在“农（辳）”字中表示开荒的草木丛林；
古代以蜃蛤蚌的壳为农具进行耕耨，
故从“辰”，“辰”在“农（辳）”字中表示蚌刀类的农业生产工具。
本义：农耕，耕种。
—识“农（農）”，知发明“刀耕火种”的早期人是怎样耕种和收获？所用“木石农具”是什么样子的？
了解“农（農）”字中的“辰”代表的是什么农具？
▲ 汉字博物去现场了解“辰”，寻找原始“农”耕工具
原始“刀耕火种”农业会翻土地吗？
你又会怎么回答？
寻“耕”：人力耕种
耕地，人力翻地，从“三人协田”耕作，到“二人耦耕”农作；
耒耜，作为农业耕地翻土主要工具，也连续农业的开始。
从“农”到“耕”——开启“耒耜”农耕，农业文明进入“协田耦耕”农耕模式，步入夏商周“青铜农具”的“井田制”时代
—伴随“耕”字，进入夏商周时期“协田耦耕”农耕模式。什么是商代“协田”？什么是西周“耦耕”？从此，开启“青铜农具”时代，但这个时期依然“木石农具”为主。
“耕”字是怎么记录的——
【耕】-会意，
耒井为耕，从耒，从井。
“耒”，代表“耒耜”农具；
“井”，表示“井井有条”的“井田制”画分土地。
二者合一，
“耕”表示以“耒”具翻地“井井”有条翻土地。
本义：耕地，耕种。
从殷商时期三人协力的 “协田”耕作模式，到西周时期二人合力的 “耦耕”模式，减少一人劳作，是人力耕作生产效率的一大提高。
▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场
了解一下“三人协田”农耕模式
▲ “寻耕问农”去现场了解一下“三人协田”农耕模式
▲ “寻耕问农”去农业文明馆现场直观了解“耕”字农作模式
▲ 汉字博物“寻耕问农”去中国农业文明馆现场
直观了解“耕”字的实际农作模式
知“犁”：“牛”力耕种
知“犁”：以“牛”为代表的畜力牛耕。
从“农”到“耕”，再到“犁”——农业文明进入“牛耕铁犁”农耕模式，步入春秋战国“铁制农具”时代，也就入“精耕细作阶段”。
—伴随“犁”字，以“牛”和“铁犁”为标志代表，进入春秋战国时期“铁犁牛耕”模式， 传统农业进入“精细耕作”阶段，也开启“铁制农具”时代，一直影响延续至今。
▲ 汉字博物去现场了解一下“犁”牛耕农作模式
▲ “寻耕问农”去现场了解一下“犁”牛耕农作模式
蚌镰：收获粮食
蚌镰，蚌刀，就是“辰”，是原始农业收割庄稼的农具。了解原始农业的收获工具有蚌镰，蚌刀，石刀，石镰。
▲ 汉字博物现场了解一下“蚌镰”原始收获工具
了解农业收获工从原始的“蚌镰、蚌刀、石刀、石镰”，发展成后来的铁制镰刀——
▲ 收获工具“镰刀”
懂“磨”：原始粮食加工具
了解石器时代原始农业的粮食加工具：石磨盘、石磨棒。
▲ 博物现场了解“磨”的起源，“石磨盘、石磨棒”粮食加工工具
▲ 裴李岗文化（新石器时期） 石磨盘及石磨棒
了解粮食加工具从“石磨盘、石磨棒”演变发展成石“磨”，有手工磨、水磨等——
▲ 石磨
还有粮食加工舂米用木杵、石臼等，
▲ 舂米用木杵、石臼
还带着手册去博物阅读理解课本中字词诗句
部编版二年级（下）：《悯农（其一）》
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
部编版一年级（上）：《悯农（其二）》
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
部编版七年级（下）：《游山西村》
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
部编版小学五年级（下）：《四时田园杂兴（其一）》
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
部编版初中九年级（下）：《出师表》
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”
部编版小学四年级（下）：《清平乐·村居》
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
汉字博物去农博馆·中国传统农业文明陈列“寻耕问农”之后，可进一步了解精细农业生产工序过程，
这样就再进入农博馆·中国传统农具陈列馆“别具农时”——
了解中国传统精细农业生产过程及农具知识——从“整地、播种、田间管理、灌溉、收获、运输、脱粒、加工、称量”的生产过程，了解认知并找一找传统农业生产过程所使用农具，等。
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