今天上午刚上课，这位小主就坐在位置上嚷嚷：“校长室、德育处、办公室随便挑”我看着他不同寻常的表情，心想这孩子今天受什么刺激了？于是我说：“你又没犯错，去那干嘛？”他又说：“ABC，你选一个吧”我说：“你就没有第四个选项了？你老老实实在班里听课不好吗？”他继续说：“我不想在这待着，我想死，你结果了我吧”我心里咯噔一下，可能了这孩子肯定受什么刺激了故意放轻松的说：“你的生命不是我给的，你得回去跟你爸妈说出你这些想法啊是他们给予的你活着的机会啊”然后他又不停重复“校长室、德育处、办公室，你快选一个地方送我去”没办法，我只得让班长带他先去班主任那里冷静冷静了，我来为大家科普一下关于理解万岁112?以下内容希望对你有帮助!
理解万岁112
今天上午刚上课，这位小主就坐在位置上嚷嚷：“校长室、德育处、办公室随便挑！”我看着他不同寻常的表情，心想这孩子今天受什么刺激了？于是我说：“你又没犯错，去那干嘛？”他又说：“ABC，你选一个吧！”我说：“你就没有第四个选项了？你老老实实在班里听课不好吗？”他继续说：“我不想在这待着，我想死，你结果了我吧！”我心里咯噔一下，可能了这孩子肯定受什么刺激了！故意放轻松的说：“你的生命不是我给的，你得回去跟你爸妈说出你这些想法啊！是他们给予的你活着的机会啊！”然后他又不停重复“校长室、德育处、办公室，你快选一个地方送我去”没办法，我只得让班长带他先去班主任那里冷静冷静了！
下课了，我跟班里其他同学打听，这位今天怎么了？学生们跟我反馈说早上数学课跟老师顶，正好被校长碰到，就带走了，结果回来就这样了！不一会儿他回来了，我问他想明白点了吗？能在班里上课了吗？他看看我关心的样子，说：“试试吧！班主任下节有课，没空理我！”
下一节课我们学习新内容了，开始用一段撒贝宁和小尼共同主持的节目里的片段引入新课，扫视全班时，发现他也在认真看着。可是不一会儿他就把午饭拿到桌面上了。他看到我看他，稍微收敛些，用其他东西遮挡着。我想这么个大块头，这个点了肯定饿了，好在其他同学都认真听讲，我就没说这个事情，继续讲课了！他看到我没理睬他，他更过分了，连遮挡都省去了！我还是不数落他。我们继续讲。他看我不理他，于是又把饭盆收起来了！然后他拿衣服把自己遮住，趴在桌上睡觉，我还是没理他。没2分钟，他自己坐起来，竟然拿着笔记本开始抄笔记了。我涂掉的部分，他还没抄完，跟我说：“还没抄完呢！”我说：“书上34页图下面那段文字。”于是他就开始补笔记了！直到下课，也没说一句废话。等我出了班级，他追出来跟我说：“我表现还行吧？”我说：“你上课把午饭吃了，午饭时间你干嘛呢？”他说：“我没吃完呢！老师，您把作业那两道题发个我好吗？”我看看他，说：“看在你最后这20分钟表现还不错的份上，一会儿发个你！好好听讲吧！”
唉！现在的孩子们啊！
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