------“为思维而教”专家报告会纪实
为进一步提升教育集团教师专业素养的，培养一支高素质、专业化、创新型教师队伍，促进集团教育教学质量的提高，实验中学教育集团博奥学校聘请了山东高密初中数学专家范仲田老师，到我校做了一场关于初中数学思维方面的专题报告。
范仲田老师是高密四中初中部负责人，中学高级教师，担任过初中数学教研员。从事教科研工作以来，先后做过《立足教材重四基 渗透思想考能力 围绕培训看落实》、《站在教材的角度》、《离教材最近的方寸试题》、《微变化催生课堂真变革》、《用数学教育孩子》、《站稳讲台的秘诀》等报告；对于当下课堂教学的现象做了深度剖析与思考，《重塑数学课堂生态的奥秘在哪里》一文在全国《教师报》上发表，被评为高密市十佳师德标兵、高密市学科带头人等荣誉称号。
在这一次的报告中，范老师从“理解数学、读懂课标、关注素养、读懂学生、理解教材、读懂课堂、理解教学、理解课改”这八个方面展开，并结合具体实例为大家详细解读了数学教育中的核心要素。
范老师的报告非常精彩，一些观点也让老师们感觉耳目一新。他在报告中指出“事实性知识是记住的，过程性知识是记忆的，记忆是思考的残留物”，这让我们不禁思考，我们的课堂到底给学生留下了什么样的知识；报告中说：“知识和智慧中不一样的，知识关乎事物，智慧关乎人生”，那么学生在学校的几年里，他们学会的是知识还是智慧？一句句浅显易懂又耐人寻味的语句，不停地引发老师们的思考，也给老师们打开了一扇新的大门。
关于中考，范老师指出：“智慧（思维）才是决胜中考的关键，中考考的不仅是数学知识更是数学思维！”而中考命题“可降难度，但不降思维度；可降阅读量，但不降知识量；可降书写度，但不降规范度”的原则，以课本知识为基础，以培养学生思维为目标，注重学生的“四基”、“四力”，努力提高学生的学习水平。
报告中，范老师以课本例题和中考题为例，深入浅出地进行了讲解，也使得老师们听得津津有味，感触颇深。
一场精彩的报告总是让人回味无穷。90分钟的时间说长不长，说短也不短，当老师们还在沉醉在范老师的讲解中时，报告结束了。
最后，县教研室刘主任对这次的专家报告会进行了总结，提出了期望。也希望老师们在以后的教学中，能够突破自我，更进一步！
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