[太阳]文/夏季风[太阳]
[太阳]图/我心依旧[太阳]
大家看看上面的图片，猜猜这两个人的年龄大约是多少。估计很多人说这两个人年纪都有点大了，应该是奶奶和爷爷的级别吧。
如果你这样回答大家都感觉你说得很对，没有什么值得怀疑的。如果我说上面的图片是两个小学生的话，估计很多人对我都会嗤之以鼻。
不错，我自己也是这样认为的。感觉很搞笑吧，这图片可是今年小学人教版课本里面的插图，大家会不会感觉非常惊讶！
怎么会有这样的插图？这么丑还那么老？简直不可思议！！！
最让人不可思议的还有人民教育出版社的道歉信，这封信发表于今年的5月26日，信里面大致内容就是说对社会各界提出的意见和想法虚心采纳，还说重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法和画风云云
同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
信的内容最后还不忘加了几句话：我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈。
态度之诚恳，我们都不知道什么是真的还是假的，总感觉就是空话废话。
为什么会出现这样的插图和封面呢？难道没有人审核吗？
这么丑的照片还能通过吗？难道这里面有什么猫腻？还是什么见不得人的事情？我们不知道。作为一个普通人都能看出来的问题，出版社居然看不出来？怎么回事？难道是今年疫情所造成的影响？
真的有太多的问号？？？
教材的问题其实就是人的问题，管理不到位监管不到位，不能总等有人发现了道个歉再改，意识不到位，孩子的教育会有问题的，可不能麻痹大意害了下一代。
教科书插图是要用非常严谨的态度去画的，它不是漫画书，不需要什么奇离古怪的艺术手法去渲染，插图细节要回归科学，要符合正常思维逻辑，才对得起教育事业。
再看看这次小学人教版的封面设计公司，再看看这些设计人员的名字，唉！估计他们现在都出名了！
我们不知道他们为什么会有这样的设计方案？现在的社会很复杂，也许他们关系厉害，能接到这么好的业务，但不管怎么样也要把事情做好，这是必须的。
这是我小学读过的语文课本的封面这可是1982年人教版的，看看老一辈艺术家的创作风采吧。
这也是1982年人教版的封面，这个图案真的不错，这个小学生肖像不会感觉搞笑吧？
这个是《卖火柴的小女孩》里面的插图，也是1982年人教版的，里面的插图小女孩和奶奶画得都非常直观没有什么瑕疵。
这些书都是我自己收藏的，是我读过的课本，我不知道这些设计公司人员看了之后会不会很惭愧……
2022.5.26上海
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