话题作文阅读35

(张士连作文指导连载)(1)

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有人曾问三个开车人:“你们在干什么?”第一个回答说:“我正在开车”,第二个开车人说:“我正在赚钱。”第三个开车人说:“我正在设计世界上最豪华,最舒适的车子。”据说后来,前两个一生都是普普通通的开车人,而第三个却成了有名的汽车设计师。

请以“关于工作的认识”为话题写一篇文章。

诠释话题:“工作”是什么?回答因人而异,有人定位于生存,有人定位于简单行为的重复,还有人定位于人生价值的实现,只有有心的人才能发现工作带给人改变自己的机会。这几种人的看法没有对错之分,但有高下之别。其实,人不能只为工作而工作,因为人要有理想与追求,要发展要进步。

拓展思路:那些科学家的工作,为什么有那么多的发明创造?因为他们不只是为工作而工作。想一想,有人就是普通劳动者,为什么能获得“五一”劳动奖章。年轻时的洛克菲勒就是一名石油公司的职员,但他在工作中富有创意,想法独特,后来成了世界石油大享。其实,作为一名学生的学习,就是一种工作,你学习不仅为了考试分,更是为了学到更多的知识——课外知识乃至一种艺术,将来你定会成为一个大有作为的人。其实,使工作大有创意,大展宏图者实在不少,想一想他们都是哪些人,都是谁,好介入你的文中。

逆向思维:一些企事业里的人为什么人浮于事?其实就是为工作而工作,为挣钱而工作,当工作干完之后就算完事,根本没什么“异想天开”的。做买卖的就会与顾客讨价还价,甚至缺斤少两,他们经商的工作会大有作为吗?一些教师只会机械教学,只会让学生死记硬背,这样的教师怎么能配当“人类灵魂的工程师”?农民终日里“脸朝黄土背朝天”地辛勤耕作,只知道靠天吃饭,永远也不会改变自己的命运。你身边一定有一些为“分”而学习的同学,他们将来会有出息吗?有人不仅自己不好好工作,还破坏他人的工作。

范文

正确认识我们的工作

① 活在这个世上,就不能不工作。可是,有人当了一辈子木匠,到头来还是个木匠,连半点 “班门弄斧”的能力都没有;有人当了一辈子医生,到头来也只是个医生,没有一点神医华佗的气质;有人当了一辈子教师,到头来仍是个教书先生,名气远不如孔子半点儿。

  ② 其实,工作没有高低贵贱之分,每一项工作都能让人一显身手,大展宏图,关键的是看我们能否正确地认识我们的工作。觉得我们的工作就是为了生存,为了挣钱,那我们只能是为工作而工作,把工作定位于简单地重复,磨道驴拉磨——原地打转,鹦鹉学舌——就那么几句。毫无开拓、进取、创新意识,何谈工作干个轰轰烈烈,名气十足?倘若我们能认识到,我们的工作是为了改变什么,发展什么,进步什么,我们就会油然而生一种责任感,使命感,把工作干个绘声绘色。

  ③ 乌鲁木齐机务段检修车间电备组工长刘金英,就是一名普通的检修工。但她把自己的工作看得比什么都重要,只要干好了,每检修一台机车电器设备就能给国家节省不少材料费。于是她开动脑筋,带领工班的姐妹们在废料中淘“金”,仅仅五年的时间,就为国家节约材料费121.8万元。看,她的工作多(出色 出众 杰出)!

  ④ 刘金英好样的,让我们确实感到一些人让人有些伤感。然而,有些人何止让人有些伤感,而是让人感到可悲,乃至可恶(wù)。

  ⑤ 有些人根本认识不到自己工作的重要,不想想如何为他人,为社会,为国家做些什么,而是不断地伪装自己的工作,甚至倒行逆施自己的工作,最后聪明反被聪明误,怎能不让人感到可悲,乃至可恶?

  ⑥ 据说某企业有位高级经济师,企业不景气时,员工们寄希望于他,谁知他连半点儿办法都没有。原来,他的高级职称是靠年头靠出来的,是弄文凭弄出来的,是搞关系搞出来的。这样徒有虚名,纸上谈兵的高级经济师,要他何用?在工作上只会作秀于己、镀金于己、把自己打扮得金兴闪闪的人,也该知道点儿脸红了。

  ⑦ 一些人也该悬崖勒马啦。拿工作去投机钻营,贪脏枉法,谋取私利者,是得不到好果子吃的。卖假货假药,买官卖官,欺男霸女等行径,不被枪毙,也得进大狱。

  ⑧ 偶尔看了明朝叫徐霞所写诗句“空劳读数行书,蹈规循矩(jǔ)没是非”,让我想到了我们的孩子。他们的工作就是学习,学习就是他们的工作,他们认识不到自己工作真正的意义,只知道分、分、分,考、考、考,重复地写,机械地背,成为“空劳读”,“没是非”,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,岂还了得?让孩子们长大后平庸无奇,投机钻营于工作者反倒不少,这是谁之错?谁之过?谁之罪?

  ⑨ 圣西门说:“为人类的幸福而工作,这是多么壮丽的事业。”我们应该正确认识我们的工作,有一种责任感,使命感、努力让工作辉煌、辉煌、再辉煌!

阅读分析思考题

1、 首段讲木匠、医生、教师的作用是:______________________________。

2、 用浪线画出一句思路转化的句子,并说说其作用:__________________

3、 我们为什么要正确认识我们的工作?答:______________________________

4、 尾段中圣西门的话是______________论据,是________________论证方法。

5、 第⑤自然段“倒行逆施自己的工作”的含义是:

6、 第⑥自然段“高级经济师”是__________________________类型的人。

7、 第④自然段“有些伤感”,一些人让我们感伤了什么?答:

8、 用浪线画出全文中心句。

9、 第②自然段是______________论据,第③自然段是:__________________论据。

10、 第④自然段,“刘金英好样的”的表现是:

参考答案

1、更好地引起下文,论证中心论点 2、然而,有些人何止让人有些感伤,而是让人感到可悲,乃至可恶 引起下文的论述 3、只有正确认识我们的工作,我们才会油然而生一种责任感,使命感,把工作干得绘声绘色 4、理论 引证

5、拿工作投机钻营,贪赃枉法,谋取私利 6伪装自己工作的人 7、不能正确地认识自己的工作,他们的工作就是为了工作,为了挣钱,没有责任感,使命感,工作平平尔尔,没有突出业绩 8我们应该正确认识我们的工作,有一种责任感,使命感,努力让工作辉煌、辉煌、再辉煌 9、理论 事实 10、正确认识自己工作的重要,使命感、责任感让她工作出色

(张士连作文指导连载)(2)

指导老师张士连

作者简介:张士连,74岁,曾经是一名军人,七十年代初复员转业到油田,原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长,2000年从企业内部退养后,致力于辅导中小学生语文(作文与阅读)。期间,整理、总结、创新了“作文八种结构法”,获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》(上、下卷)《话题作文与阅读》(上、中、下卷)《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字,分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位,诚如作者所言:“本书既是文学读物,又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时,教你读与写。

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