正在上课的这位老师，就是冯彩凤，孝义市府东街小学的一名语文老师兼年级德育组长。对自己，她这样说：“我是一个极其普通的老师，因为没有辉煌的成就，没有感人的故事，只有一颗真挚的心，一颗当好平凡老师的真心。”
四有好老师 冯彩凤：在我七八岁的时候，父亲不知道从什么地方给我找过来一支粉笔，于是在昏暗的煤油灯光下，我拿着粉笔在灶台上写了满满一灶台的字，父亲看了以后说我的字写得很漂亮，将来一定可以当老师。
心中有了教师梦的种子，就用努力积淀和付出滋养它开花结果。18岁师范院校毕业后，冯彩凤如愿当了一名教师。虽然刚开始在农村的教学条件较为艰苦，教学任务也颇为繁重，但意气风发的她从未在意，并凭借优异的教学成绩被调入城区小学。
德育教育，是冯彩凤树立起来的“金字招牌”，在多年的教学生涯中，她始终重视学生阅读、写作、练字、纪律等各方面的习惯养成。班级的每一项工作，如何做学生容易接受，如何开展会更有利于学生习惯的培养和长远发展，她都在动脑筋。
四有好老师 冯彩凤：在班级管理方面，我主要采取的就是捆绑式管理，也就是以小组为单位，进行积分制，然后有专门负责的班长，从学习、纪律、卫生三方面来记录，记录好各项的分数以后，一个月我进行一次总结，评出优秀的小组，给予奖励。
针对各个年级的学生，教学方法不能一成不变，学生升到五、六年级，开始有了自己的想法，课堂上小打小闹的多了，纪律开始松散，班级管理办法必须因时而异，与时俱进。对待这些稍大的孩子，冯彩凤认为，谅解也是一种教育。
四有好老师 冯彩凤：我们班有一个同学，他十分调皮，个性十足，以前经常教育他，但是无济于事。有一天上课的时候，班里一个同学又向我反应，说老师某某某同学他又违反课堂纪律了，我说影响到其他同学了吗，这个同学说没有，我说那他已经十分进步了呀。
就是这份宽容，一向调皮捣蛋的同学不仅变得守纪律了，而且也懂得与老师沟通了，孩子的成长也进入正常轨道。
四有好老师 冯彩凤：前苏联著名教育家霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”宽容教育打开了学生的内心世界，让我真正走进学生，走进学生的内心，变成学生心中可亲可敬的“妈妈”。
不管是新课程改革，还是学校开辟德育新天地，不管是身怀六甲，还是兼挑数职，冯彩凤都做的样样精彩。在她的教导下，孩子们养成了良好的学习、行为习惯，为今后的茁壮成长打下了良好的基础，也获得了家长、同事、学校的一致认可。
家长 段丹莉：孩子每天中午回来或者是晚上回来，一做完作业就主动地去读书，而且自主地积累里面的好词佳句，这是让我非常欣慰的一点，因为我觉得读书对一个人非常重要，所以这个我感受到冯老师在着这方面是做得非常好。
同事 杨丽芳：在教学工作之中，她工作态度是非常严谨，善于发现一些好的教学方法，特别是在近期学生的习惯培养方面，结合我们学校特色，做出了很多亮点工作。
府东街小学德育副校长 武文杰：工作严谨、认真、干练，对待同事热情大方，作为一名老师，她教学能力很强，作为一名德育组长，她管理能力也是一流，可以说她是学校的一面旗。
四有好老师 冯彩凤：从农村走到了城市，我越来越深刻的感觉到：作为一名优秀的老师，“文思如泉涌”固然重要，“师德第一位”也很珍贵，着眼于“孩子的长远发展”更是新时期对老师提出的更高要求。
冯彩凤说，当年在煤油灯下写下满满一灶台的字，就是对梦想的第一次宣誓，父亲当时就看出了她的小心思，朴实的老父亲给她讲了很多道理，但年幼的她只记住一句话，就是今后不管做什么事都要认真、踏实。
四有好老师 冯彩凤：在今后的工作中，我会一直以“四有”教师的标准严格要求自己，认认真真做好每一件小事，踏踏实实地教书育人。
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记者/莉雅 彦杰
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