作为家长，望子成龙、望女成凤是人之常情。#家长百问百答#
当孩子在学校出现问题的时候，大部分家长都会及时跟老师沟通，要求老师强化管理，想方设法提高其学习成绩，希望子女能够考上一所理想的高中或大学，成为对社会有用的栋梁之才。
2023年2月5日，湖南的一位周先生写了一封信，发在儿子的班级群里，向儿子的授课老师提出了一些要求，读来令人觉得有些“反常”，主要内容如下，其中学生的姓名就用周同学代替。
尊敬的彭老师、刘老师、李老师：我的孩子因为自身原因和父母的管教不力，学习成绩一直较差，学习压力导致心理问题严重，已经出现厌学、沉默、焦虑、忧伤等状况，再这样下去很可怕。我们自愿放弃做栋梁，愿做一名普通的市井小民。同时也接受孩子的平庸。强烈建议针对周同学不布置或少布置校外作业，不再施加学习压力，不灌输心灵鸡汤。我不想孩子成为刷题和考试的机器，不成为分数和文凭的奴隶。中国教育之失败，大家都是受害者，我也同情老师们在这种制度下没日没夜的辛勤工作。我们放弃撸起袖子加油干的机会，选择轻松愉悦地学习和成长，最终结果不好也不会质疑学校的师资水平。我们不相信压力能转化为动力，压力只会转化成病力。真正的动力，是源自于内心深处对于快乐和兴趣的追求。中肯之言，没有褒贬。祝周末愉快！
纵观信的内容，可谓一反常态，令人大跌眼镜。周先生的孩子出现了厌学等问题，他没有责怪老师，也没有要求老师加强管理，反而请求老师放弃，不要再给自己的孩子施加任何压力。他到底是怎么想的？
解读：这封信包含了哪些意思？读完有什么感受？这封信挺简短，但包含的信息量挺大，读来令人觉得非常感慨。下面，笔者解读一下它的内容，并谈谈个人的感受。
这封信包含着如下四层意思。
1.学生当前的状况和原因：由厌学导致很多精神问题，已经达到“很可怕”的地步。家长把原因归结为学生自身和家长管教不力。
2.自己对孩子的态度：自愿放弃做栋梁，放弃撸起袖子加油干，宁愿孩子做普通的“市井小民”，接受孩子的平庸。
3.对老师的要求：不给学生任何压力，一切任其自然。不布置或少布置课外作业，不灌输心灵鸡汤，不刷题，甚至不考试。
4.理解、同情和宽容老师：孩子当前的状况与老师无关，最终结果不好也不怪老师，同情老师没日没夜的辛勤工作，大家都是受害者。
家长写这封信并非一时冲动。从遣词造句来看，这封信写得文从字顺，条理清晰，表意很沉稳，言辞很平和，说明这位家长有一定的知识水平和修养，是在经过深思熟虑之后才一挥而就的，信的内容是他的真实意思的表达，是理性思考的结果。
字里行间渗透着十分无奈的情绪。孩子的成长出现了问题，自己无能为力，为了防止出现难以想象的后果，只得任其自然，并写信表明态度，要求老师配合。每一个家长对孩子都有美好的期许，但现实却使家长的心态崩塌了。可以想见，在写这封信时，家长是眼中含泪，内心满怀酸楚的。
放弃做栋梁，接受平庸，任其自然，家长的要求合理吗？家长的要求和做法一反常态，令人联想到无能、无奈、躺平、软弱、不作为甚至堕落等词语，但是，除了这样，家长还能怎么做？
因为他已经深深地感到，如果再给孩子一丁点压力，就可能成为压死骆驼的最后一根稻草，很可怕。究竟“可怕”到何等程度？我们来看几个活生生的事例。
湖南一13岁的初中女生跳楼身亡。她平时成绩平平，作为工薪阶层的家长对她寄予厚望，一直花钱让她上补习班。2023年3月8日，因单元考试不理想，母亲发火骂了孩子，然后摔门而出。出门不到一个小时，悲剧就发生了，她从十七楼一跃而下。
黑龙江读高二的“学霸”不想上学。他的爸妈都是初中教师，从小对他要求十分严格，他的成绩也相当优秀，考上了当地最好的高中，进了所谓的“清北班”。没日没夜地刷题，与日俱增的压力，使他透不过气来，失眠、掉头发、焦躁不安接踵而来。读高二的一天，他终于爆发了，在教室里又哭又闹，将所有的书本都撕得粉碎。家长将他接回家，他一直拒绝上学。
郑州一13岁女生因考试排名落后跳楼身亡。2022年10月7日中午，河南郑州新郑，一位在民办学校初一“快班”就读的13岁女生，在家里惴惴不安地查询月考成绩。班里一共31个学生，她排在第30名。她怯声地问：“妈妈，天堂里有没有成绩排名？”然后就说，想到小区里转转，不大一会儿，她就从十几层楼上纵身一跃，坠落在二楼的平台上。
湖北一15岁女生从9楼跳了下去。2023年春季开学了，学校进行了上期期末考试的补考，这位女生性格要强，成绩很好，在年级中的排名一直靠前，这次考试稍微有点退步。她的妈妈批评了她，说她没有认真上网课，过年的时候天天玩，不争气。她把自己的压岁钱都拿出来，整整齐齐地放在书桌上，然后从9楼的窗户跳了下去。
纵观网络，区区四个事例，只是九牛一毛，冰山一角。血淋淋的事实摆在我们面前，不令人“很害怕”吗？要健康、要生命还是要学历文凭？连人都没有了，何谈人才？何谈学业理想、幸福人生？那位家长的做法是否明智？要求是否合理？不言自明。
丫哥评说：为这位家长点赞！问题的根子在哪里？作为家长，竟然写信要求老师放弃自己的孩子，这是何等的可怜？又是何等的悲哀？但是，这位家长要是不这么做，孩子就抑郁了，就不快乐了，就不健康了，甚至，连性命也难保了。他是多么的纠结和矛盾啊！
与其背负重压，被摧残，被扼杀，跌跌撞撞地成为一个并不幸福的人才，不如任其自然，放下包袱，做一个健康快乐平庸的人。这位家长说出了多少家长想说而不敢说的话？面对孩子的实际，他能这么做，是果敢，是智慧，是完全正确的选择，必须点赞！
我们的教育发展到今天，为什么会这样？问题的根子究竟在哪里？怎样才能让我们的学生真真正正健康快乐地成人、成才？我想，这是全社会都要思考和关注的重要问题，迫在眉睫，刻不容缓。
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