从四年级下学期开始，要求儿子把在课外阅读或者听力训练中接触到新单词，全部做成小卡片形式，一面写英文，另一面写中文，不断进行循环记忆和积累。不知不觉过去大半年，铁皮盒里的单词小卡片已经快放不下了，粗略估计，应该有六七百个单词，并且要求儿子对单词都做了分类，哪些是长期记不住的，哪些是容易写错的，这样方便重点跟进。
每周定期跟儿子一起玩记单词的游戏。就是拿出这些卡片，看英文，说中文，或者看中文，背英文，看三分钟里谁搞定的单词量最多。
为了赢取比赛的胜利，儿子也逐步养成了定期查看小卡片的习惯。
英语词汇量的增加，让儿子对英语学习逐步有了兴趣和信心。最近班上的期中考试，英语得了99.5分。考试结束那天，儿子兴冲冲的告诉我：听力考试中好几个单词，班上同学都没听出来，我听出来了，都是铁皮盒里的，看来平时的积累还是有用的啊。
哎，为了儿子这么一点成就感，作为陪读老爸，我也是太难了。
