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多渠道提升培训效度(汇集优质资源创新培训模式)

多渠道提升培训效度

原标题:汇集优质资源 创新培训模式(主题)

为“双师”队伍建设贡献“武职力量”(副题)

科技日报记者 吴纯新 通讯员 喻长春

日前,教育部公布了国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单,武汉职业技术学院作为电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地牵头单位之一入选。

“入选国家级职业教育‘双师型’教师培训基地名单对学校师资培训工作而言,既是肯定和鼓舞,更是激励和鞭策。”武汉职业技术学院党委书记李洪渠说,学校将汇集优质培训资源,创新培训模式和培训内容,持续赋能“双师型”教师发展,为高质量“双师型”教师队伍建设贡献“武职力量”。

专业过硬,实力担当

作为湖北地区高职类院校王牌,武汉职业技术学院历来备受考生关注,其电子信息类相关专业分数线更是直追本科线。

“武汉职业技术学院电子信息工程学院始建于1973年,是国内高职院校开办电子信息类专业历史最长、规模最大的院校之一。”武汉职业技术学院电子信息工程学院院长杨俊说。

记者了解到,目前,学校建有国家级电工电子综合性实训基地、国家级光电智能制造虚仿实训基地、省级光电技术应用实训中心、新能源技术中心、校级光显技术中心、机器人技术中心、物联网技术中心等12个实训基地,可容纳2600余人参加各类与电子信息技术相关培训项目。

学校还与武汉华工激光工程有限责任公司、武汉华星光电技术有限公司、大唐移动通信设备有限公司、徐工汉云技术股份有限公司等企业开展产教深度融合,联合共建工业互联网实施与运维基地、5G产教融合基地、激光加工中心等校内实习实训基地,互培共育技术技能及创新创业优秀人才,共同开发国家级教材6本。

不仅如此,早在2019年,武汉职业技术学院就牵头组建了湖北省芯产业职业教育联盟。学校聚焦湖北“战略性新兴产业倍增计划”,先后申报光电显示技术、增材制造技术、工业机器人技术、大数据技术、人工智能技术应用等面向新兴产业的新专业,并与一批高科技企业合作,取得了丰硕成果。

强强联合,凸显优势

据了解,这个由武汉职业技术学院牵头的电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地(以下简称基地)由6家核心成员单位和12家一般成员单位构成,覆盖湖北、湖南、江西、重庆等区域,形成了“1 6 12”协同发展的格局。

目前,成员单位已共建“双师型”教师培训专家库,在册专家500余人;建成了“1 4”核心专家团队,其中“1”是指1名首席专家,“4”是指教学设计专家组、质量评价专家组、企业实践专家组和教学管理专家组4个专家组。

为了促进产教融合,基地打造了校企协同育人共同体,进一步推动了优质资源共享;探索出“六共同”教师培养机制,打通教师与工程师、教学基地与生产基地协作通道;建立了校企师资互聘共培机制,学校聘用的56名专家均来自电子信息类行业、企业。此外,基地还充分运用学校、企业等多方资源,共同开发实战案例包,有效提升了教师教育教学和技术技能创新持续发展能力。

未来,各成员单位将在培训项目规划、项目实施、资源开发、模式研究等方面开展合作,并计划3年建成立足湖北及中西部地区、辐射全国、开展电子信息专业领域“双师型”教师培训的重要基地,全面提升湖北省及中西部地区职业院校“双师型”教师的能力水平。

提升质效,打造品牌

职业教育“双师型”教师既要具备相应理论教学和实践教学能力,又要具有相关企业工作经历,以便能及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。

为此,基地将为不同类别、不同层次、不同等级的“双师型”教师制定培训方案,建立健全考核评价制度,规范教师培训档案,对教师参训情况以积分形式记录在案,作为各院校对教师进行“双师型”认定的依据。

据介绍,基地将以湖北为中心,主要面向中西部地区职业院校,通过集中学习、顶岗实践、研修访学、返岗锻炼、赋能成长五个阶段,提升“双师型”教师的专业技术能力、课程开发能力、教育教学能力、学生评价能力和流程管理能力;计划到2025年底,以湖北为中心完成中西部地区职业院校的电子信息类教师轮训,培养数以万计的骨干教师、数以千计的卓越教师、数以百计的教育家型教师。

在管理方面,基地将进一步做细需求调研,明确培训目标;围绕“双师型”教师需具备的6方面能力,设计5大培训项目,采取多元结合的培训方式,使每期实践、互动课程超过总课时的50%。

基地还将成立“校企协同培训联盟”,制定一系列培训管理制度,切实做到管理有依据、学习有制度,保障培训顺利实施。

“我们将打造集‘双师型’教师培训、职业技能鉴定、技术服务等多功能于一体的高水平培训基地。”李洪渠表示,基地将落实立德树人根本任务,促进教师对接新标准,更新知识技能,全面提升教师教育教学能力和校企合作育人水平。

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