小编语：
前段时间，为了调整学生的心态，我们先后举行了“开学延期 成长不能延迟”、“阔别多日 我想您了”主题班会，还为高三学生举行了“科学备考 成就自我”主题活动。在前几次主题活动的基础上，我们为学生家长设计了一个主题班会“听家长讲讲孩子的故事”。这次活动仍然分论环节和直播课（活动方案已发到公众号），讨论结束后，我将为家长们讲的直播课题目为《家有儿女初长成》，现把我的讲稿提纲发上来与大家分享。
1、家庭是人生的第一课堂
孩子成长，我们共同关注；孩子成人，我们共同教育；孩子成才，我们共同期盼。
在孩子成长过程中，父母在孩子成长中的作用无法替代，家庭教育决定孩子的发展方向，发展高度和生活的质量。
⑴父母是孩子第一任老师。家庭是孩子活动的基本场所，良好的家庭氛围，言传与身教并重的教育方式，对孩子性格的形成起着至关重要的作用。
⑵子女教育过程中，许多家长对孩子期望过高，有的不顾孩子的实际，盲目制定发展目标，只问分数而忽视品德教育和心理健康教育，因此，家长应树立正确的“孩子观”。
⑶家庭与学校只有目标一致，协调统一，形成教育合力，才能有利于孩子的健康成长。
2、家庭教育存在的误区
家庭教育、学校教育和社会教育，是造就一个人的三个重要方面。而家庭教育既是学校教育的先导，又是学校教育的延伸。在家庭教育过程中存在一些误区，如：
⑴太多的关爱，使得孩子不知珍惜。家长抱怨孩子不知道珍惜父母的爱，实际上正是父母给孩子太多的关爱孩子才不知道珍惜。
⑵太多的唠叨，使得孩子逆反。不少家长对孩子要求过高，常常唠叨，孩子心理上会产生挫败感或产生逆反，孩子需要赏识和鼓励。
⑶太多的干预，使得孩子缺乏自主。有的家长把自己的意志凌驾于孩子之上，对孩子的学习生活干预太多，孩子养成了依赖思想。
⑷太多的期望，使得孩子难以承受。有些家长对孩子有太多的期望，超出了孩子所能及的范围，使得孩子难以承受。
⑸太多的迁就，使得孩子不知约束。有些家长无原则的满足孩子的需要，让孩子变得对自己不知约束，任性、自私。
⑹太多的满足，使得孩子缺乏快乐。现在的孩子物质上的丰富，让他们很少有物质生活满足后的快乐。
3、建立和谐家庭关系
⑴ 指导孩子建立和谐的人际关系。重视对孩子的诚信教育、感恩教育和文明礼仪的教育，使孩子在交往中严以律己，宽以待人，以诚恳、公平、宽厚态度对待别人。
⑵ 指导孩子在生活中学会负责。家长要放手让孩子掌握多种生活技能，提高孩子的独立生活能力；有关孩子的决定要征求孩子的意见。
⑶ 指导孩子在学习中取得成功。指导孩子学会学习，提高孩子的学习能力，养成自主学习的好习惯。
⑷ 珍惜生命教育，培养健康人格。家长不仅要关心孩子的学习，更要关心孩子人格的健全发展，要教会孩子怎样做人。
4、疫情给家庭教育带来的挑战
⑴在这特殊时期，家长不仅要照顾孩子的生活起居，还为孩子的日常教育殚精竭虑。迫使监护人、家庭环境成为学生成长的决定性因素。
⑵家长与孩子共同营造一种积极的心理氛围，在空间和心理上给孩子陪伴，配合学校教育孩子，了解学校、班级对学生的要求，
⑶发挥家庭教育职能，除了学习方面，家长可以利用疫情从生活习惯培养、自我管理能力养成、感恩与责任教育、信息筛选能力、生命教育和职业生涯教育等各方面挖掘相关素材，培养一个懂事成熟，有责任担当的孩子。
抗疫即将结束，变革刚刚起步。这段时间疫情打破了家庭教育的舒适区，学校从教育中淡出，迫使家庭教育从幕后走到台前，让学生成长更多地变成监护人和学生自己的事情。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”栏目人物，《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等
来源：凤凰天中
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