在未来的社会中，具有高素质的人才，最基本的素质之一就是要写一手工整美观的文字，这是学生个人成长的需求，也是社会发展的需求。如果在小学时期学生能养成厚实的书写基本功，养成良好的习惯，那就等于为他一生的顺利发展构筑了坚实的根基，学生将受益终生。所以我要在小学低年级帮助学生打好底，走好学习第一步。
小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。长时间错误的姿势，会影响学生的视力。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。因此，要培养孩子良好书写习惯，必须做好以下2点：
1、严抓反复
对于学生写字出现的错误姿势，要反复抓，抓反复，引导学生亲自实践，查出不正确书写姿势的病果，方能治根本。在学校通过听写，举行我不写错字大赛等，让学生互相查找问题，大面积的提高鞋子的准确率，在加上老师的监控和再次检查，会从识字的一开始让学生有一个良好的入门。在家里孩子可以和父母一起比一比，看谁写的对，写的准，提高亲自互动，也从根本上让孩子意识到写好字的重要性。
如学生写字时常见错误执笔方式：拇指包笔、笔尖太低、关节突出、毛笔姿势、勾腕执笔等形式，时间久了，学生感到很不舒服。不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生体验正确的坐姿及握笔姿势，学生就容易改变掉不正确的书写姿势。
2、正确引导。
把正确的书写姿势编成简化的口诀或儿歌：“写字时，要做到：A坐姿头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远。C心平气和，态度认真。”让学生熟记成诵。在平时的学习生活中，做到每次写字前先念口诀或儿歌，再练字，真正做到“练字先练姿”的好习惯。当然，我们的强化不是只让学生死板的去练，而是在矫正其错误的行为习惯之后，进而利用各种方法强化正确的书写习惯，这样学生会更好的接受，一定不要在错误未形成时不管不顾，要爱护和关心每一个孩子。
可以利用寒假时间，父母多陪伴孩子，和孩子一起练练字，说一说字理，讲一讲汉字的故事，让汉字文化传承下去，让学生一直热爱下去。
所以我们要在写字的最佳时期，使小学生养成良好的写字习惯。只有从自身，从一切为了学生的全面发展，从严、从实、从点滴抓起，抓住小学生的书写习惯，才能让学生受益终身。
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